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UNIDAD EDUCATIVA
Ven diviértete y aprende jugando
Dra. Mónica Córdova de Herrera – FUNDADORA
PLAN MENSUAL
DICIEMBRE 2018
ASIGNATURA: Lengua y Literatura GRADO EGB: Quinto MAESTRO: Lic.: Byron Changalombo S. H/año. 180 H/sem. 5

FECHA TEMA DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO RECURSOS EVALUACIÓN CLASE Nº

L. 03 Uso de la v Comunicar ideas con eficiencia a partir de la aplicación Diccionario, tarjetas, Utiliza las reglas 63
de las reglas de uso de las letras. gráficos, papelotes. ortográficas.
M. 04 Evaluación de la primera unidad Evaluar el aprendizaje adquirido durante el inter- Hojas, lápiz, regla, borrador Prueba escrita 64-65
aprendizaje.
M. 05 El cuento Reconocer en un texto literario los elementos Gráfico, computadora, Interpreta un cuento 66
característicos que le dan sentido. videos, cuentos

J. 06 Campo semántico Lograr precisión y claridad en sus producciones Tarjetas, gráfico, láminas, Collage de palabras en 67
escritas mediante el uso de vocabulario según un material concreto, el mismo campo
determinado campo semántico. cartulinas. semántico.
L. 10 Uso de la c Comunicar ideas con eficiencia a partir de la aplicación Tarjetas, hojas, gráficos. Escribe palabras con el 68
de las reglas de uso de las letras. uso de la c.
M. 11 Elementos de la comunicación Participo en contextos y situaciones que evidencien la Tarjetas, marcadores de Exposición en clase. 69-70
funcionalidad de la lengua escrita. colores.
M. 12 Elementos de la comunicación Participo en contextos y situaciones que evidencien la Gráfico, láminas, material Conoce os elementos 71
funcionalidad de la lengua escrita. concreto. de la comunicación.
J. 13 Ayampe descanso y belleza natural Comprender los contenidos implícitos de un texto Gráfico, texto abramos Comprende el texto 72
mediante la realización de inferencias. surcos. leído.
L. 17 Seleccionar información relevante Acceder a bibliotecas y recursos digitales en la web, Cartulina, computadora, Ejercicios en clase. 73
identificando las fuentes consultadas. gráfico.
M. 18 Cuentos para todos Leer con fluidez y entonación en diversos contextos y Cuentos cortos, gráfico, Collage. 74-75
con diferentes propósitos. recortes.
M. 19 Adjetivos numerales Escribir descripciones organizadas y con vocabulario Tarjetas, cartulina, gráfico. Collage. 76
especifico relativo.
J. 20 Narrar cuentos fantásticos Proponer intervenciones orales con una intención Cuentos cortos, gráficos Conoce cuentos 77
comunicativa. fantásticos
22-12-2018 hasta
el 02-01-2019 FERIADO POR NAVIDAD Y AÑO NUEVO

Bibliografías:
 Enciclopedia de saberes disciplinares para educación básica.
 Libro SM de quinto Grado.
 Libro abramos surcos de quinto Grado de EGB.

 https://www.ejemplos.co/70-ejemplos-de-adjetivos-numerales

¡¡ Vamos por ti, Tía Moni !!

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LIC.: BYRON CHANGALOMBO SAQUINGA
MAESTRO RESPONSABLE

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Dra. Mónica Córdova de Herrera – FUNDADORA
PLAN MENSUAL
 DICIEMBRE 2018
ASIGNATURA: Matemática GRADO EGB: Quinto MAESTRO: Lic.: Byron Changalombo S. H/año. 216 H/sem. 6
FECHA TEMAS DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO RECURSOS EVALUACIÓN CLASE Nº

L. 03 Evaluación de la primera unidad Evaluar el aprendizaje adquirido durante el inter- Hojas, lápiz, regla, borrador Prueba escrita 72-73
aprendizaje.
M. 04 Números romanos Leer y escribir cantidades expresados en números Texto, Tarjetas, gráfico y Representa números 74
romanos hasta el mil. regla romanos.
J. 06 Números romanos Leer y escribir cantidades expresados en números Texto, Tarjetas y regla Representa números 75-76
romanos hasta el mil. romanos.
V. 07 Sistema de coordenadas Utiliza el sistema de coordenadas para representar Hojas, lápiz, regla, borrador Ubica pares ordenados 77
situaciones significativas. en el plano cartesiano.
L. 10 Propiedades de la multiplicación Aplicar las propiedades de la multiplicación en cálculos Tarjetas, texto Identifica las 78-79
mentales y resolución de problemas. propiedades de la
multiplicación
M. 11 Clasificación de triángulos Clasificar triángulos por sus lados en equiláteros, Marcadores, cartulina. Conoce la clasificación 80
isósceles, y escalenos y por sus ángulos de triángulos.
J. 13 Divisiones Reconocer términos y realizar divisiones entre Cartulina, grabadora. Ejercicios de división. 81-82
números naturales con residuo.
V. 14 Cuerpos de revolución Clasificar cuerpos de revolución de acuerdo a sus Escuadras, regla lápiz. Realiza cuerpos de 83
características y elementos. revolución.
L. 17 Divisiones Reconocer términos y realizar divisiones entre Material concreto, gráfico. Realiza divisiones. 84-85
números naturales con residuo.
M. 18 Clasificación de triángulos Clasificar triángulos por sus lados en equiláteros, Cartillas del concepto, Conoce la clasificación 86
isósceles, y escalenos y por sus ángulos marcadores. de los triángulos.
J. 20 Divisiones Reconocer términos y realizar divisiones entre Tablas de división, cartulina. Lección de tablas 87-88
números naturales con residuo.
V. 21 LABOR SOCIAL
22-12-2018 hasta
el 02-01-2019 FERIADO POR NAVIDAD Y AÑO NUEVO
Bibliografías:
 Enciclopedia de saberes disciplinares educación general básica.
 Libro SM de Quinto Grado.
 Libro abramos surcos de Quinto Grado de EGB.
 Principios y Estándares 2000 del NCTM, National Council of Teachers of Mathematics,
 Consejo Nacional de Profesores de Matemáticas
 Font, V. (2003). Matemáticas y cosas. Una mirada desde la Educación Matemática.

¡¡ Vamos por ti, Tía Moni !!

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DICIEMBRE 2018
ASIGNATURA: Ciencias Naturales GRADO EGB: Quinto MAESTRO: Lic.: Byron Changalombo S. H/año. 180 H/sem. 5
FECHA TEMAS DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO RECURSOS EVALUACION CLASE Nº

L. 03 Enfermedades del aparato excretor Describir las causas de las enfermedades del sistema Gráficos, carteles, Grafica el aparto 64
 excretor y comunicar las medidas de prevención. exposiciones, esquema excretor.
conceptual, laminas.
M. 04 Enfermedades del aparato Conocer las causas de las enfermedades del sistema Mapa conceptual, gráficos, Realización de un 65-66
circulatorio circulatorio y comunicar las medidas de prevención. carteles, exposiciones collage.
M. 05 Evaluación de la segunda unidad Evaluar el aprendizaje adquirido durante el inter- Hojas, lápiz, regla, borrador Prueba escrita 67-68
aprendizaje.
L. 10 La materia Explorar y demostrar las propiedades específicas de la Esquema conceptual, Identifica la materia 69
materia. pinturas y esferos.
M. 11 Propiedades de la materia Conocer las propiedades específicas de la materia e Gráfico, lámina, pinturas y Graficar las 70-71
identificarlos en el entorno. esferos. propiedades de la
materia.
M. 12 Estados de la materia Identificar las propiedades específicas de la materia e Gráfico, lámina, pinturas y Conoce los estados de 72-73
identificarlos en el entorno. esferos. la materia.
L. 17 La bulimia y la anorexia Diseñar una investigación de campo sobre las Gráficos, carteles, Conoce las 74
creencias relacionadas con la bulimia y la anorexia y exposiciones, esquema enfermedades de la
comparar sus resultados. conceptual, laminas. bulimia y la anorexia
M. 18 Propiedades específicas de la Conocer las propiedades específicas de la materia e Gráficos, carteles, Graficar las 75-76
materia identificarlos en el entorno. exposiciones, esquema propiedades de la
conceptual, laminas. materia.
M. 19 Propiedades específicas de la Conocer las propiedades específicas de la materia e Gráficos, carteles, Graficar las 77-77
materia identificarlos en el entorno. exposiciones, esquema propiedades de la
conceptual, laminas. materia.
22-12-2018 hasta
el 02-01-2019 FERIADO POR NAVIDAD Y AÑO NUEVO
Bibliografías:
 Enciclopedia de saberes disciplinares educación general básica.
 Libro abramos surcos de Cuarto Grado de EGB.
 http://www.monografias.com/trabajos57/el-amor/el-amor.shtml
 http://www.la materia.com/trabajos16/filosofia-del-amor/filosofia-del-amor.shtml
LIC. BYRON CHANGALOMBO SAQUINGA
MAESTRO TUTOR
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Dra. Mónica Córdova de Herrera – FUNDADORA
PLAN MENSUAL
DICIEMBRE 2018
ASIGNATURA: Estudios Sociales GRADO EGB: Quinto MAESTRO: Lic.: Byron Changalombo S. H/año. 108 H/sem. 3
FECHA TEMAS DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO RECURSOS EVALUACION CLASE Nº

L. 03 Conquistas del territorio actual del Documentar la conquista española del Tahuantinsuyo, Organizador gráfico, texto, Trabajo de 38
 Ecuador especialmente del norte, con sus enfrentamientos. hojas, láminas. investigación.
M. 05 Los españoles llegan a Andino- Analizar los hechos iniciales de la colonización. Carteles, gráficos y Organizador gráfico. 39
América ecuatorial exposiciones
J. 06 Evaluación de la segunda unidad Evaluar el aprendizaje adquirido durante el inter- Hojas, lápiz, regla, borrador Prueba escrita 40
aprendizaje.
L. 10 Atahualpa es tomado prisionero Conocer los hechos iniciales de la colonización, la Tarjetas, organizador Conoce la historia de la 41
fundación de ciudades y el papel en la dominación. gráfico, recortes. época colonial.
M. 12 Población y convivencia durante la Identificar a los conquistadores españoles. Hojas, lápiz, regla, borrador Trabajo de 42
colonia investigación.
J. 13 El Mestizaje Relacionar la conquista con los mestizos y su Gráfico, recortes, Conoce el mestizaje. 43
formación. organizador gráfico,
tarjetas.
L. 17 Conquista del territorio actual del Analizar los hechos iniciales de la conquista española Tarjetas, organizador Identifica el territorio 44
Ecuador gráfico, recortes. del Ecuador
M. 19 Población y convivencia durante la Identificar a los conquistadores españoles sus Hojas, lápiz, regla, borrador Collage 45
Colonia conflictos.
J. 20 La sociedad colonial Explicar la estructura de la sociedad colonial. Gráfico, recortes, Reconoce la sociedad 46
organizador gráfico, colonial.
tarjetas.
22-12-2018 hasta
el 02-01-2019 FERIADO POR NAVIDAD Y AÑO NUEVO

Bibliografías:
 enciclopedia de saberes disciplinarios educación general básica.
 Libro abramos surcos de Quinto Grado de EGB.
 Resumen de historia del Ecuador. Quito: Corporación Editora Nacional. 1999. 160
 Contreras Carranza, Carlos Alberto El sector exportador de una economía colonial: la costa colonial del Ecuador entre 1760 y 1820. Quito: FLACSO: ABYA-YALA. 1990. 192p.:
 Salvador Fabara Toscano, Tierra Mia, 2001, Quito- Ecuador.
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LIC.: BYRON CHANGALOMBO SAQUINGA
MAESTRO RESPONSABLE
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PLAN MENSUAL
DICIEMBRE 2018
ASIGNATURA: E.C.A (Manualidades) GRADO EGB: Quinto MAESTRO: Lic.: Byron Changalombo S. H/año. 36 H/sem. 1
FECHA TEMAS DESTREZA CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO RECURSOS EVALUACION Clase N

V. 07 Muñeco de nieve. Crear un muñeco navideño a través de la manipulación de Fomix, tijera, Realizar el trabajo de 13
materiales que tenemos en nuestro entorno. marcadores. manualidad.
V. 14 Muñeco de nieve. Continuar construyendo el trabajo a través de la manipulación Fomix, tijera, Realizar el trabajo. 14
de materiales. marcadores.
V. 21 LABOR SOCIAL
22-12-2018 hasta
el 02-01-2019 FERIADO POR NAVIDAD Y AÑO NUEVO

Bibliografías:
 https://es.scribd.com/document/356202353/Colores-Primarios
 Angélica Dass. http://www.angelicadass.com
 Christo Vladimirov Javacheff. http://christojeanneclaude.net
¡¡ Vamos por ti, Tía Moni !!

LIC. BYRON CHANGALOMBO SAQUINGA

MAESTRO TUTOR

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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMARIVOS:

Nombre del Maestro: Lic. Byron Changalombo Saquinga Área: Lengua y Literatura
Año lectivo: 2018-2019
Unidad: Segunda Año de Básica: Quinto
Periodo: 3 Tiempo: 40 minutos
Eje Transversal: Respeto, AMOR, Honestidad, Responsabilidad, Puntualidad, Solidaridad. Clase N: 67
Fecha: 06 de diciembre del 2018
Objetivo de clase: Identificar las familias de campos semánticos de distintas palabras. Tema: Familia de palabras por el campo semántico.

Destreza con criterio de Actividades Recursos Indicadores esenciales Técnicas e instrumento de

desempeño. evaluación.

Desarrollar progresivamente autonomía -Dinámica. (aplauso de la chiva) Gráficos Identificar palabras en el mismo campo Técnica
y calidad en relatos escritos teniendo en Experiencia. Tarjetas semántico teniendo en cuenta la conciencia La Observación.
cuenta la conciencia lingüística. -Mencionar palabras. Laminas lingüística. Instrumento
Reflexión. Recortes . Lista de Cotejo.
Lograr precisión y claridad en sus -Preguntar Gráficos
producciones escritas mediante el uso de ¿Cómo están estructuradas cada palabra?
vocabulario según un determinado ¿Cómo evidenciamos las palabras?
campo semántico. ¿Qué palabras tienen semejanzas a la mencionada?
Deducir el tema.
Conceptualización.
-Seleccionar palabras escritas que se parezcan.
-Dar a conocer el tema
-Determinar características de cada palabra.
-Identificar las palabras que tienen relación entre ellas.
-Escribir palabras parecidas a la original.
-Reconocer palabras que tengan semejanzas.
Aplicación
-Identificar palabras que tengan cierta relación.
Reconocer características de distintas palabras.
Evaluación
- Escribir palabras en el campo semántico.

CONTENIDO CIENTÍFICO

FAMILIA DE PALABRAS POR EL

CAMPO SEMÁNTICO
Control del tiempo: 40 min
Asistencia: 2min
Dinámica: 3 min
Experiencia: 5min
Reflexión: 5 min
Conceptualización: 15min
Aplicación: 5min
Evaluación: 5min

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PLAN DE CLASE
DATOS INFORMARIVOS:
Nombre del Maestro: Lic. Byron Changalombo Saquinga Área: Matemática
Año lectivo: 2018-2019
Unidad: Tercero Año de Básica: Quinto
Periodo: 1 Tiempo: 40 minutos
Eje Transversal: Respeto, amor, HONESTIDAD, Responsabilidad, Puntualidad, Solidaridad. Clase N: 80
Fecha: 11 de diciembre del 2018.
Objetivo de clase: identificar la clasificación de triángulos que encontramos en la vida cotidiana. Tema: Clasificación de triángulos.
Destreza con criterio de Actividades Recursos Indicadores esenciales Técnicas e instrumento de
desempeño. evaluación.

Reconocer y diferenciar figuras -Dinámica. (Carrera de relevos) Gráficos Identifica, reconoce la Técnica:
geométricas a partir del análisis Experiencia. Reglas clasificación de La Observación.
-Mencionar figuras geométricas que le rodean. Texto triángulos. Instrumento:
de sus características.
Reflexión. hojas Lista de Cotejo.
-Preguntar
Clasificar triángulos por sus ¿Qué figuras observó?
lados en equiláteros, isósceles, ¿Qué características tiene cada figura observada?
y escalenos y por sus ángulos ¿Cómo está formado cada figura?
Deducir el tema
Conceptualización.
-Observar las figuras.
-Dar a conocer el tema
-Determinar tipos de triángulos.
-Identificar las clases de triángulos.
-Diferenciar triángulos de acuerdo a sus ángulos y lados.
Aplicación
- Identifica triángulos y su clasificación.
-Reconocer las clases de triángulos.
Evaluación
-Grafica las clases de triángulos.
- Señala y dibuja tipos de triángulos.

CONTENIDO CIENTÍFICO
 Clases de triángulos

Se llama triángulo o trígono, en  plana, al polígono de tres lados. Los puntos comunes a cada par de lados se denominan .​
Un triángulo tiene tres ángulos interiores, tres pares congruentes de ángulos exteriores,​tres lados y tres vértices entre otros elementos

Control del tiempo: 40 min

Asistencia: 2min
Dinámica: 3 min
Experiencia: 5min
Reflexión: 5 min
Conceptualización: 15 min
Aplicación: 5min
Evaluación: 5min