“Promoviendo Disciplina y Convivencia Democrática”

“AÑO “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y DESARROLLO”

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS

I.1. I.E.P. : N° 62007 “JOSÉ MARÍA ARGUEDAS”

I.2. DOCENTE : Dora Díaz Tello
I.3. GRADO Y SECCIÓN : 3° “D”
I.4. AREA : Comunicación.
I.5. ACTIVIDAD : ESCRIBIMOS UNA HISTORIETA SOBRE EL CUIDADO DE LOS RECURSOS
NATURALES.
I.6. FECHA : 29 - 11 – 2023.

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS DE EVIDENCIA DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN

CAPACIDADES
Escribe diversos tipos de textos en
su lengua materna.
Adecúa el texto a la situación
comunicativa.
Organiza y desarrolla las ideas de
forma coherente y cohesionada.
Utiliza convenciones del lenguaje
escrito de forma pertinente.
Reflexiona y evalúa la forma, el
contenido y contexto del texto
escrito.
GRADO APRENDIZAJE
Organiza las ideas Presenta sus textos y Escribe historietas sobre el cuidado de
estableciendo relaciones socializa con sus los recursos naturales de manera
lógicas (en especial, de compañeros. coherente y cohesionada.
adición y secuencia) a
través de algunos Usa las mayúsculas y punto final en su
conectores, y utiliza texto escrito.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:
recursos gramaticales y
ortográficos Como
Lista de cotejo.
mayúsculas y el punto
final, para contribuir con
el sentido de su texto.

ENFOQUES TRANSVERSALES VALORES/ACCIONES OBSERVABLES

. Estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros al escribir sus
ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL textos.
BIEN COMÚN.

IV. SECUENCIA DIDACTICA:

MOM. ESTRATEGIAS / ACTIVIDADES DE RECURSOS

INICIO  Realizamos las actividades permanentes: saludo, oración, protocolos de Cuaderno de

trabajo, lápiz
bioseguridad, etc. colores,
 Se recoge los saberes previos papelote.
recordando la clase anterior y
mostrando la siguiente imagen.
 ¿A cerca de qué leímos la clase
anterior? ¿Qué elementos presenta la
historieta? ¿para qué se usan los
globos? ¿Qué nos indica las
imágenes?
  ¿les gustaría escribir una historieta?
 Entonces ¿Cuál creen que es la actividad de hoy?
 Felicita a los niños y niñas por sus participaciones.
Presentamos nuestro propósito. Escribiremos una historieta sobre el cuidado de
los recursos naturales a través de imágenes.
 Se acuerda con los niños y las niñas algunos acuerdos de convivencia que los ayudarán a
trabajar y aprender mejor.
 Respetar la opinión de sus compañeros
 Mantener el orden y la limpieza del salón.
DESARROLLO

PLANIFICAMOS
 Colocamos un papelote para que los niños y las niñas planifiquen lo que van a escribir

¿Qué vamos a escribir? ¿Para qué lo vamos a ¿Quién leerá mi texto?

escribir?
Una historieta. Para fomentar el cuidado Nuestros compañeros y
de los recursos naturales. profesora.

Elementos de una historieta:

Una tarde…
Recuadro o cartelera
Globos de
diálogo.
Imágenes
visuales o
viñetas

TEXTUALIZACIÓN
Escriben el primer borrador de su historieta a través de imágenes.
Se acompaña a cada niño para observar cómo escribe, ofreciéndoles ayuda en todo
momento.
REVISION.
• Leen lo que han escrito y revisan de acuerdo al siguiente cuadro.
EN MI TEXTO INSTRUCTIVO SI NO
Tiene un título.
Tiene imágenes.
Usé los globos de diálogo.
Usé la letra mayúscula y el punto donde corresponde.
• Escriben la versión final de su historieta.
• Narran sus historietas para compartir con sus compañeros.
 Se finaliza la sesión preguntando:
 ¿qué aprendimos hoy?,
 ¿para qué escribimos historietas? ¿qué dificultades han tenido al escribir?
¿Les agradó la actividad?, ¿cómo se sintieron?
Se Felicita las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas

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V°B° SUB DIRECTORA Docente 3°

Anexos: Lista de cotejo y fichas de trabajo.

LISTA DE COTEJO
ÁREA: comunicación
COMPETENCIA: Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna.
CAPACIDAD: Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y contexto del texto escrito.

N° CRITERIOS
Escribe Usa las
historietas sobre mayúsculas y
punto final en su
ESTUDIANTES el cuidado del
texto escrito.
. medio ambiente

OBSERVACIONES
de manera
coherente y
cohesionada.

1 Altamirano García Sheyla Nataly

2 Chavez Fachin Luz Esther
3 Chupillón Rondàn Luana de los Angeles
4 Díaz Díaz Brayan Jesús
5 Gonzales Murayari Yadir Alexander
6 Grados Cachique Piero Alexander
7 Hualinga Sangama Miguel Angel
Kencen
8 Jara Vásquez Juan Elías
9 Linares Cárdenas Johnny Eurith
10 Lozano Vargas Gerson Johar
11 Malca Tuanama Briana Massey
12 Morales Sanchez Briana Karel
13 Paima Ojanama Jesús Eduardo
14 Paima Ojanama Juan Elías
15 Pérez del Castillo Taly Danitz
16 Pisco Hidalgo Keysha Masiell
17 Pizango Asipali Darwin Mathias
18 Ramirez Huiñapi Bianca Mileth
19 Saboya Pinchi Neymar Junior
20 Sánchez Pacaya Ana Cristina
21 Sanchez Pizango Oscar Alessandro
22 Shapiama Grández Mery Xiomara
23 Torres Yumbato Harol Adrian
24 Tuanama Saboya Bayron Juan Carlos
25 Veliz Aspajo Angie Naomi
26 Vera Vela Luz Arely

 Lo logró. Lo está intentando X no lo hizo

 Escribimos una historieta.

Un día…

Más tarde…

Al final…