INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DE COMERCIO VIRGINIA GÓMEZ

Aprobada por Resolución No. 2640 de noviembre de 2016

DANE: 147189000210 NIT:819003046-3
“Caminando por senderos formativos hacia la excelencia”
PLAN DE AULA
ASIGNATURA:CASTELLANO DOCENTE: ANA MARIA FUENTE GRADO: PERIODO: FECHA:
DE MELLADO PRIMERO SEGUNDO
COMPETENCIA: COMUNICATIVA ESCRITORA COMPONENTE: PRAGMATICO N° HORAS
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Prever el rol que debe cumplir como enunciador, el propósito y el posible enunciatorio del texto.

ESTÁNDAR CONTENIDO(S): los fonemas ga, go, gu. COMPROMISOS

Producción textual escrita FASES DE LA PLANEACIÓN Uno con una flecha la

EXPLORACIÓN ESTRUCTURACIÓN Y TRANSFERENCIA Y imagen con la palabra
Desarrollo un plan textual PRÁCTICA VALORACIÓN correcta.
para la producción de un texto Lee el siguiente cuento. Los fonemas Escribo la sílaba que hace
descriptivo falta en cada palabra: Subrayo con color rojo la
Gabriela, letra g en cada palabra.
la garza golosa

DBA PLAN DE
DBA 6 (2°) MEJORAMIENTO
Interpreta diversos textos a Busquemos en periódicos y Practico la lectura y la
Gabriela la garza es un ave Escribe en los recuadros de
partir de la lectura de palabras revista vieja palabras con escritura de las
blanca y pequeña. Su cuello la derecha, los nombre de
sencillas y de las imágenes los fonemas ga, go,gu, gi, siguientes oraciones.
tiene forma de S, su pico es las imágenes que se
que contienen. ge y pegarlos en el
puntiagudo y sus patas son encuentran en la izquierda.
largas. Vive cerca de pantanos, cuaderno.
Evidencia de aprendizaje
arroyos y lagunas. Para
Lee palabras sencillas. Gabriela, los más ricos manjares
son las ranas, las lagartijas y los
Identifica la letra o grupo de insectos.
letras que corresponden con A Gabriela la garza se le ve
un sonido al momento de caminando todos los días por el
pronunciar las palabras parque natural. Un buen día,
escritas. amaneció con una gran idea.
“Quiero tener nuevos amigos”,
le dijo Gabriela a su mamá. En
su camino se encontró con Eloy
el buey, Garabato el caballo y
Angarita la vaca. Gabriela les
 dijo: “¿Me dejan ser su
amiga?” y ellos le
respondieron: “Por supuesto,
ven a pasear con nosotros”.

• ¿Quién era Gabriela?

• ¿Cómo era Gabriela la
garza?
• ¿Por qué crees que
Gabriela quería tener
amigos?
• ¿Para qué sirven los
amigos?
• ¿A quiénes le preguntó
Gabriela la garza si querían
ser sus amigo?
• ¿Cómo se hubiera sentido
Gabriela si los animales no la
hubieran aceptado como su
amiga?

REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS: texto aprendamos todos a leer. RECURSOS: cuaderno, tablero, fotocopia, texto
aprendamos todos a leer.
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DE COMERCIO VIRGINIA GÓMEZ
Aprobada por Resolución No. 2640 de noviembre de 2016
DANE: 147189000210 NIT:819003046-3
“Caminando por senderos formativos hacia la excelencia”
PLAN DE AULA
ASIGNATURA:CASTELLANO DOCENTE: ANA MARIA FUENTE DE GRADO: PERIODO: FECHA:
MELLADO PRIMERO SEGUNDO
COMPETENCIA: COMUNICATIVA ESCRITORA COMPONENTE: PRAGMATICO N° HORAS
APRENDIZAJE POR MEJORAR: Realizar dictado con los fonemas ge, gi.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE: Prever el rol que debe cumplir como enunciador, el propósito y el posible enunciatorio del texto.

ESTÁNDAR CONTENIDO(S): los fonemas ge, gi, COMPROMISOS

Producción textual escrita FASES DE LA PLANEACIÓN Observo las imágenes y

EXPLORACIÓN
Desarrollo un plan textual
para la producción de un texto Lee el siguiente texto:
descriptivo Gertrudis,
la gineta genial
Las ginetas son parecidas a
los gatos. Tienen la cabeza
alargada, las patas cortas y
DBA la cola larga con anillos
DBA 6 (2°) oscuros. Gertrudis la gineta
Interpreta diversos textos a come ratones, conejos, Practico la G mayúscula.
partir de la lectura de palabras serpientes y pájaros.
sencillas y de las imágenes Gertrudis la gineta tiene un
que contienen. gran amigo. Su nombre es
Gabito, el gorila del parque.
Evidencia de aprendizaje Gertrudis y Gabito son
buenos cocineros. Preparan
Lee palabras sencillas. gelatinas de muchos sabores
y colores. La favorita de
Identifica la letra o grupo de Gertrudis es la gelatina de
letras que corresponden con flores. Gabito aprendió a
un sonido al momento de hacer gelatina de girasoles y
pronunciar las palabras la decora con geranios.
escritas. Gabito y Gertrudis
compartieron la gelatina con
todos sus amigos. A todos
les gustó la gelatina de
girasoles. Gertrudis y Gabito
supieron que Enrique el erizo
quiere hacer una biblioteca
ESTRUCTURACIÓN Y TRANSFERENCIA Y completo. Debo tener en
PRÁCTICA VALORACIÓN cuenta si la palabra
LOS SONIDO GE GI Leo el trabalenguas y lo empieza por ge o gi.
memorizo:
Gira y gira el girasol,
gira y gira con el sol.
Cuando la gitana lo ve PLAN DE
girando, MEJORAMIENTO
Practico la escritura de
el genio corta un gigante
las palabras:
geranio
Inventamos nuestro propio
trabalenguas usando
palabras que tengan los
fonemas ge gi.
Lo escribimos en una
cartelera para mostrar en el
aula.
Encierro en un círculo
amarillo los gi en minúscula
que encuentre. Encierro en
un círculo rojo los ge en
Coloreo la Ge en
minúscula que encuentre.
mayúscula y la ge en
 en el parque, pero no tiene minúscula, así como la Gi
dinero para comprar libros. A en mayúscula y la gi en
Gabito y a Gertrudis se les minúscula.
ocurrió una idea genial:
hacer una venta de gelatinas.
Con el dinero que reúnan
ayudarán a Enrique a
comprar los libros. A Enrique
le gustó la idea: “¡Yo les
ayudo a preparar gelatinas!”,
les dijo. Enrique, Gabito y
Gertrudis hicieron muchas
gelatinas. Las decoraron con
geranios, gladiolos y
girasoles. Vendieron muchas
gelatinas. Con el dinero
compraron muchos libros.
Compraron libros de
Geografía y Geometría.
Compraron cuentos sobre
gigantes, gitanos y genios.
¡Este fue un plan genial.

• ¿A qué animal se parecen

las ginetas?
• ¿Cómo son las ginetas?
• ¿Cómo se llama el amigo
de la gineta Geltrudis?
• ¿Por qué crees que
debemos leer libros?
• ¿Que hicieron para reunir el
dinero para comprar los
libros?
• ¿Qué libros compraron?

REFERENTES BIBLIOGRÁFICOS: texto todos a leer. RECURSOS: cuaderno, tablero, fotocopia, texto
todos a leer.