CENTRO DE ESTUDIOS TECNOLÓGICOS

INDUSTRIAL y de servicios 112

Nombres: Carlos Leonel Barrera Gamboa

Grado y grupo:
6°A

Especialidad:

Soporte y mantenimiento en equipos de cómputo

Materia:
Temas de filosofía

Actividad #8 Expandir las posibilidades de Vida Eje 4

I.-Elabora la Evaluación Diagnóstica pág:99 Cuadernillo.

1.- ¿Qué entiendes por estética?
Es el campo de la filosofía que estudia el arte y sus cualidades, tales como la
belleza, lo eminente, lo feo o la disonancia.
2.- ¿Cómo se relaciona la estética con la filosofía?
Como lo dije anterior mente “estética” es una rama de la filosofía encargada del
estudio de las artes.
3.- ¿Qué es el Arte para ti?
Cualquier actividad o producto realizado con una finalidad estética y también
comunicativa, mediante la cual se expresan ideas, emociones y, en general, una
visión del mundo, a través de diversos recursos, como los plásticos, lingüísticos,
sonoros, corporales y mixtos.
4.- ¿Qué relación tiene el Arte con la expresión de lo que sentimos?
Que el arte tiene a revelar las emociones o sentimientos del artista a la hora de
hacer la obra.
5.- ¿Qué tanto sabes de las llamadas Bellas Artes?
Solo sé que este término se popularizo el siglo XVIII para referirse a las
principales artes y buen uso de la técnica.

II.- Desarrolla un resumen en Word o PDF acerca del arte y estética de 3 fuentes
bibliográficas cuartilla 1/2, haciendo énfasis en conceptos, función y diferencias
entre uno y otro.
Diferencia Arte Y Estetica - 3422 Palabras | Monografías Plus (monografias.com)
Concepto de Arte y Estética – Arte Emocional (wordpress.com)
¿Cuál es la función del arte? - PanoramaCultural.com.co
El arte y la estética son conceptos bastante llamativos por los que mostrare ahora
que son, cual es su función general, y las diferencias que se tienen el uno del otro:
La estética como tal es un campo cuyo objetivo es el de realizar estudios en el arte
y sus cualidades, como lo sería belleza, fealdad o disonancia. Mientras tanto el arte
es la expresión y creatividad del sentimiento humano mediante recursos para
expresar un mensaje.
La función del arte le sirve al hombre para transmitir sentimientos, vivencias o
dogmas por medio de imágenes o símbolos y, por otra, es considerada también
como una actividad constructiva ligada a funciones representativas y rituales que
requieren espacios especiales. Por otra parte, no todas las obras de arte dan
respuesta a las mismas necesidades, en cuanto a la estética sirve para: Encontrar y
hacer una proyección a la belleza en el arte. Diseñar y crear construcciones
majestuosas. En mercadotecnia para vender un producto. Indicar qué apariencia
física es mejor para una persona. En la religión, para concientizar sobre lo bueno y
lo malo. Saber en qué lugar acomodar los muebles en una casa.
Ahora en cuanto a sus diferencias estos 2 conceptos son algo distintos asi que
mencionemos que el arte es la expresión y creatividad del sentimiento humano
mediante recursos para expresar un mensaje, además añade más posibilidades para
abstraer, conceptualizar y comunicar de las que permiten los lenguajes. Mientras
que por otro lado la Estética es conocida como la disciplina filosófica que tiene como
objeto el conocimiento respecto al arte, en fin, debemos conocer la estética (análisis)
para apreciar el arte (expresión) y para terminar tiene menos posibilidades para
abstraer, conceptualizar y comunicar.
III. Realiza la lectura " La vocación de Luis ( págs.108_111) y responde el cuestionario
pág(111_113).
Preguntas: En base a la lectura anterior reflexiona sobre las obras de arte y responde:
1. Los dibujos que hacen los niños antes de la primaria, ¿son una obra de arte?
No, generalmente esos dibujos no son arte.
2. A Pánfilo le han dejado de tarea que haga el planisferio. El dibujo le queda muy bien. ¿Ha hecho
una obra de arte?
No se podría decir que es una obra de arte.
3. Doña Eulalia prepara un mole exquisito, ¿hace una obra de arte?
No, la comida no es arte.
4. Irene elabora anillos, aretes, prendedores y muchos objetos más con chaquira. ¿Ella hace obras
de arte?
Si, eso seria arquitectura.
5. Mónica asiste a ballet clásico desde niña. Su grupo se presentó la semana pasada. ¿Ella hace
arte?
Si, la danza seria una formar de expresar arte
6. Carlos toma fotografías en bodas, quince años y otras ceremonias. A la gente de su comunidad
le gusta mucho su trabajo. ¿Él hace obras de arte?
si, las fotografias son una forma de arte.
7. Elvia escribe recados de amor muy claros y bonitos que luego vende entre sus amigos. ¿Ella
hace obras de arte?
No, eso seria artesania
8. Si comparamos las obras de Picasso y de Botero con las de Matisse y Goya, ¿cuáles no son obras
de arte?
Todas son obras de arte, ahí ninguna “no es una obra de arte”
9. ¿Las canciones de Acapulco Tropical son arte? ¿Los Conciertos de Brandenburgo son arte? ¿Qué
tienen en común?
Si y si, tienen en comun su finalidad, de creer y disfrutar la creacion.
10. ¿Qué es una obra de arte? ¿Qué es el arte?
El arte es el vehículo que posee el ser humano para expresar sus emociones y sentimientos de
manera tangible, siendo la obra de arte ese producto tangible que contiene la manifestación
expresiva del artista.
Ahora reflexiona sobre la belleza y responde:
1.- Los dibujos que hacen los niños antes de la primaria, ¿son una obra de arte?
no, en la primaria esos dibujos no tienen algo bello debido a que en la primaria el dibujo no se
desarrolla bien y el resultado no es bello en general.
2. A Pánfilo le han dejado de tarea que haga el planisferio. El dibujo le queda muy bien. ¿Ha hecho
una obra de arte?
No, el dibujo le quedo bien y eso quedaria como bello.
3. Doña Eulalia prepara un mole exquisito, ¿hace una obra de arte?
No, por fuera es algo desagradable pero lo bello esta en el sabor y el toque que tiene.
4. Irene elabora anillos, aretes, prendedores y muchos objetos más con chaquira.
¿Ella hace obras de arte?
si, por que lo que hace tiene bellos resultados finales.
5. Mónica asiste a ballet clásico desde niña. Su grupo se presentó la semana pasada. ¿Ella hace
arte?
Si, el ballet es una forma de demostrar la belleza y el talento que se tiene.
6. Carlos toma fotografías en bodas, quince años y otras ceremonias. A la gente de su comunidad
le gusta mucho su trabajo. ¿Él hace obras de arte?
Si, las fotografias igual expresan belleza apartir de lo que expresa o significa esa foto para esa
persona.
7. Elvia escribe recados de amor muy claro y bonitos que luego vende entre sus amigos. ¿Ella hace
obras de arte?
Si, sus recados son bonitos y claros y eso se consideraria bello ademas de la intencion.
8. Si comparamos las obras de Picasso y de Botero con las de Matisse y Goya, ¿cuáles no son obras
de arte?
 Todas son obras de arte, en todas las obras demuestran alguna que otra forma de belleza en las
obras.
9. ¿Las canciones de Acapulco Tropical son arte? ¿Los Conciertos de Brandenburgo son arte? ¿Qué
tienen en común?
Si, la belleza esta presente a la hora de disfrutar la banda sonora de la musica ademas de la
sinfonia musical.
10. ¿Qué es una obra de arte? ¿Qué es el arte?
En las obras de arte y en el arte se expresa belleza debido a varias caracteristicas o puntos a
juzgar.
Por último, reflexiona sobre las obras de arte y responde:
1. ¿Las caras bonitas son caras bellas? ¿Qué las hace bellas?
Si, hay características que hacen que una cara se considere bella y varia dependiendo de cada
persona pero la mas generales suelen ser el cabello, ojos cuidado de piel y composición facial.
2. ¿Los dibujos de Cuevas son bellos? ¿Qué los hace bellos o feos?
Si, lo que hace que para las personas una obra de una cueva sea bella es que siga con un
conjunto de características que los expectantes encuentren armoniosos o disfrutables.
3. ¿Qué debe tener una pieza musical para que sea bella?
Una entonación bastante afinada y agradable de forma sonora ademas debe producir una
satisfacción al que lo oiga en cuanto a los ritmos musicales.
4. ¿Cualquier poema o canción que hable de amor es algo bello?
Si, debido al hecho de que expresa y menciona mensajes agradables de oir.
5. ¿La belleza la captamos por instinto o aprendemos lo que es bello?
Hay rasgos que atraen por instinto, como los físicos, debido a cuestiones biológicas, pero a
medida que un individuo crece y genera una identidad, hay un espectro más amplio de cosas
que encuentra bellas.
6. ¿Lo bello es bello porque nos gusta o nos gusta porque es bello?
La belleza es designado por aquello que gusta la mayoría o la gente está de acuerdo en que
disfruta. Por lo tanto, lo bello es bello porque nos gusta, o al menos a la mayoría.
7. ¿Algo feo puede ser bello?
Si se modifica es posible que pueda ser bello en algún momento.
8. ¿Cuál es la diferencia entre lo grotesco, la belleza, lo feo y lo sublime?
Lo grotesco suele ser indeseable, lo bello lo disfrutable, lo feo lo corregible y lo sublime es
armoniosamente sorprendente.
9. ¿Sientes la belleza, la comprendes o la entiendes?
Las belleza sentida suele ser en ocasiones en las que se reciben elogios, comprendida cuando se
siente por otra persona y entendida cuando se entiende que otra persona lo sienta pero no se
comparta. Todo depende y varía entre las personas.
10. ¿La belleza se capta con la emoción o con la razón?
La razon.
11. ¿Puede haber algo que sea desagradable a los sentidos, pero agradable a la razón?
Si, hay cosas que ocurren que en los sentidos sea desagradable pero la razon hace que sea
agradable, la razon es lo que cuenta
IV.-Estructura un mapa mental de los principales conceptos del
Arte .pág(107)

La pintura es una de los conceptos La arquitectura es una de las artes más bellas
artísticas más reconocidas a nivel y perdurables de cualquier civilización.
 Se llama escultura al arte de modelar el
barro, tallar en piedra, madera y otros
materiales. También se denomina
escultura a la obra elaborada por un
escultor.Es una de las Bellas Artes en la
cual el escultor se expresa creando
volúmenes y conformando espacios. 

Los conceptos del arte.

La capacidad de comunicar por medio

de los movimientos y la expresión
corporal solo puede realizarse con
la danza. Junto a la música, es una de
las bellas artes con más seguidores en el
planeta.
V.- a) Lee las siguientes citas pag114. Y observa las imágenes y decide cuál corresponde a las
ideas de Plotino, Dewey, Platón y Shelling.
A) Lee las siguientes citas.
Las artes no imitan simplemente las cosas visibles, sino que llegan hasta los principios
que constituyen el origen de la naturaleza.
Plotino

El pintor no hace más que reproducir la apariencia del objeto construido por el artesano;
el poeta no hace más que copiar la apariencia de los hombres y de sus actividades, sin
preocuparse verdaderamente de las cosas que imita y sin la capacidad de realizarlas.
Platón

En qué se distingue el producto estético del común producto artesano, es difícil juzgarlo,
porque toda creación estética es, en su principio, absolutamente libre, en cuanto que el
artista puede ser dirigido hacia ella solamente por una contradicción que se encuentre en
la parte más alta de su naturaleza, en tanto que toda creación surge de una contradicción
externa al creador y que, por lo tanto, tiene su finalidad fuera de sí.
Schelling

El arte, en su forma, une la relación misma de hacer y padecer, la energía que va y viene,
lo que hace que una experiencia sea una experiencia. La eliminación de todo lo que no
contribuye a la organización mutua de los factores de la acción y recepción, la selección
de los aspectos y rasgos que contribuyen a la interpretación, hacen que el producto sea
una obra de arte.
Dewey
B) Observar las imágenes y decide si alguna corresponde a la idea de Plotino, a la de
Platón, Schelling o Dewey.

Dewey platon

schelliing

plotino
b) Indica cuáles de las siguientes imágenes pág.116 muestra una transformación
de la Materia en función de algo distinto a la utilidad. Poner imágenes en la
actividad

Porque esa persona esta tallando algo insignificante en cuanto a la utilidad esa estatua
no será útil

estas 2 no porque se podrían considerar obras de arte.

esas vasijas son utililes asi que estas no cuentan.

en esta imagen no se representa ni algo útil o inútil, alguna obra de arte asi que esta no
cuenta.