I

O
SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
DRE Lima Metropolitana UGEL 03
I.E 0004 “Mariano Melgar” ÁREA(S) Comunicación
CICLO V GRADO 5º SECCIÓN “A” FECHA 26/05/20
DIRECTORA Marita Tupa Govea
DOCENTE Prof. EVA CONDORI LUQUE
NOMBRE DE LA REVISAMOS UN TEXTO
SESIÓN
Propósito de la sesión: Usar oportunamente las mayúsculas en los textos
II. APRENDIZAJES ESPERADOS:
que escribimos.
COMPETENCIA
Recuerda respetar las normas de convivencia que hay en casa, escucha
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO TRANSVERSAL
a tus padres y pon atención para que te ayuden a trabajar y a aprender
-Escribe diversos Evalúa de manera mejor. Mantener el orden y la limpieza
-Utiliza convenciones -Se desenvuelve en
tipos de textos permanente el texto,
del lenguaje escrito revisando el uso entornos virtuales
Lee las siguientes oraciones:
de forma pertinente pertinente de los generados por la TIC
- Había una vez un zorro. Vivía en una cueva.
recursos ortográficos -Gestiona su
empleados para mejorar - Machu Picchu
aprendizaje de manera
y garantizar el sentido - Dr. Juan Pérez
de su texto. autónoma
- Zoila y Juan
A partir, de lo que has leído, responde a las siguientes preguntas:
Cuadernil
III. VALORACIÓN DE LOS APRENDIZAJES: D ¿Qué tienen en común estas palabras o expresiones? lo de
CRITERIOS DE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN E ¿Por qué crees que se escriben con letra inicial mayúscula? trabajo
EVIDENCIA DE APRENDIZAJE
EVALUACIÓN ¿Conoces algunas reglas de uso de las mayúsculas? ¿Cuáles son?
S
Escriben textos utilizando el correcto Comenta con tu familia estas respuestas. Hojas
A
Coevaluación uso de las mayúsculas Plataforma en classroom
R Lapicero
R Ahora, observa el siguiente mapa conceptual y
plumone
IV. SECUENCIA DIDÁCTICA: O
s de
MEDIOS L colores
Y L
MO-
MATERIA
MEN- ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS O
-
TOS
LES

I Observa el siguiente párrafo y responde

N
I
C Diálogo
 - Lee los casos y los ejemplos y adiciona un ejemplo más (cópialo ANEXO 01
en una hoja)

¡PRACTIQUEMOS!

Recuerda que para mejorar tu ortografía puedes acompañarte de un diccionario.

Teniendo siempre presente las reglas del uso de las mayúsculas.
C Reflexiona estas preguntas:
Diálogo
I ¿Qué nuevo has aprendido?
E ¿Conocías todas las reglas del uso de las mayúsculas?
Cuadernil
R ¿Se te hizo difícil reconocer las mayúsculas?
lo de
R ¿Para qué te servirá lo que has aprendido?
trabajo
E
Refuerza tu aprendizaje con la ficha del ANEXO 01

V. BIBLIOGRAFÍA:
MINEDU - 5º de primaria