INSTITUCIÓN EDUCATIVA

CARLOS MANCHEGO RENDON

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CARLOS MANCHEGO RENDON

DOCENTE: DAYSI HURTADO CUADROS FECHA: 24/10/2022

ESTUDIANTE: GRAD/SEC: 4º
COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO EVIDENCIA
Escribe diversos  Adecúa el texto a la situación Planificar y escribir un Redactar un diagrama de flujo
tipos de textos comunicativa. diagrama de flujo o como un medio que ayude a
en su lengua  Organiza y desarrolla las ideas de flujograma con la ruta a seguir conocer la ruta a seguir frente a
materna. forma coherente y cohesionada. en caso de actos de violencia actos de violencia contra las
 Utiliza convenciones del lenguaje contra la mujer. mujeres; de esta manera
escrito de forma pertinente. estarás ayudando a eliminar
este tipo de violencia.

RETO DE LA ¿Cómo podemos intervenir para ayudar a eliminar la violencia contra las niñas, adolescentes y
EXPERIENCIA mujeres?
PRODUCTO DE LA Elaborar un memorial dirigido a las autoridades, para exigir que se implemente una Red de apoyo
EXPERIENCIA estudiantil frente a la violencia y casos críticos, en nuestra provincia y/o región.

Recuerda que en esta actividad vas a planificar y escribir un diagrama de

flujo relacionado con los procedimientos a seguir frente a actos de violencia  Acondicionar tu espacio
de trabajo.
contra la mujer, sea esta niña, adolescente o adulta. Entonces, debes  Mantén el
elaborar tu propuesta porque las y los estudiantes de cuarto de secundaria distanciamiento de 1 m.
de todo el país son parte de la solución, para ello empezarás planificando con tus compañeros
la elaboración de tu diagrama de flujo. ¡Empecemos!  Mantén el orden y la
limpieza.
 Practica las normas de
convivencia.

DEFINIMOS LOS PASOS A SEGUIR

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Primero. Debes tener contigo tu portafolio para revisar lo que anotaste en la sesión anterior, te será muy
útil en tu planificación. Recuerda que allí registraste tus reflexiones sobre las situaciones de violencia
contra las mujeres en el contexto actual de pandemia, cómo estas cifras aumentaron y que podrían ser
aún más, debido a que muchos casos no se denuncian por desconocimiento de los procedimientos, por
parte de los testigos o las víctimas

Segundo. En tu portafolio tienes tus anotaciones sobre la elaboración de un diagrama de flujo, pero en
esta oportunidad será para construir uno relacionado con los procedimientos desarrollados para atender
casos de mujeres en situación de violencia y vulnerabilidad frente a su agresor
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Tercero. Hay que recordar que ONU Mujeres informa que si bien el hogar es el lugar más seguro para
evitar el contagio y la propagación del COVID-19, no lo es para las mujeres que conviven con un agresor.

En el Perú, según cifras aportadas por el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, durante la
emergencia sanitaria, hasta la tercera semana de agosto de 2020, se han reportado más de 113 000 casos
de violencia familiar. Esta información se da porque los servicios de ayuda y atención especializada en
casos de violencia contra la mujer siguen funcionando aún en pandemia. Se cuenta con líneas gratuitas,
como la Línea 100, donde se puede llamar desde cualquier teléfono fijo, celular o público.

Cuarto. Durante la planificación del diagrama de flujo, debes tener presente las preguntas de la
experiencia de aprendizaje:

• ¿Qué opinas sobre la violencia contra las mujeres?

• ¿Consideras que difundir leyes que protegen a las mujeres sería una forma de ayudar a superar este
problema social?

• ¿Sabes cómo proceder ante este tipo de violencia?

Quinto. Como vas a escribir un tipo de texto, debes organizar tus ideas y cuidar la aplicación de las normas
ortográficas, además de ello, pondrás en práctica tu capacidad para adecuar el texto a tu público y
reflexionar sobre los contenidos que desarrollarás, en este caso, un tema sensible e importante para
muchas mujeres en nuestro país. Por ello, debes tener especial cuidado de incluir información
actualizada y real, que sea de mucha utilidad para quienes recurran a tu flujograma.

Sexto. Recuerda que las características de un flujograma son:

• Representa de manera gráfica un proceso.
• Busca dar a conocer información importante.
• Desarrolla un tema específico, con varias ideas relacionadas con él.
• Emplea figuras y flechas en su elaboración.
En nuestro caso, vamos a hablar sobre la violencia contra la mujer, ese sería tu tema. De ese tema,
desarrollarás ideas sobre cómo prevenirla y cómo denunciar actos de violencia. Las ideas que
seleccionarás te ayudarán a señalar qué tan preciso será tu diagrama de flujo, y las deberás ubicar al
interior de figuras geométricas que estarán conectadas por flechas, dando así la idea de continuidad.

Sétimo. Las partes que debes considerar durante la elaboración de tu diagrama de flujo son:

Título Presenta de manera clara y objetiva el tema que se abordará en el diagrama de flujo.
Cuerpo Presenta el inicio, las acciones y el fin sobre el tema planteado en el título. Cada parte se presenta
a modo de preguntas de sí y no. Su diagramación se realiza con figuras geométricas para las
acciones y flechas que establezcan la relación entre ellas
Puedes ver que el flujograma solo presenta dos partes muy relacionadas entre sí: título y cuerpo. Otra característica
importante es que el flujograma presenta un inicio y un final claros, para así poder leerlos de manera directa y sin
dificultades; y el orden es una propiedad del diagrama de flujo que debes respetar, ya que de ello dependerá que
la información pueda ser comprendida sin dificultades. En ese sentido, puedes presentar este texto en sentido
vertical, horizontal o panorámico:
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• Tipo vertical, cuando es de arriba a abajo.
• Tipo horizontal, cuando es de izquierda a derecha.
• Tipo panorámico, cuando es de arriba a abajo, con información adicional de izquierda a derecha.

Octavo. Ya estás seguro de las características del flujograma, sus partes, su diagramación y qué principio
debes respetar para su organización. Ahora, piensa en quiénes serán los receptores de este flujograma:
los jóvenes de cuarto de secundaria y sus familias; es importante que conozcan esta información para
evitar que este tipo de violencia ocurra en sus hogares. Además, debes construir tu flujograma de manera
directa y con un lenguaje sencillo, para que así todas y todos puedan comprender la información que
brindas, además de encontrar con facilidad la información que se requiere.

Ahora, revisa la siguiente tabla de planificación de la escritura:

Tema ¿De qué trata el texto?
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Propósito ¿Qué buscamos conseguir?

_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Público ¿A quién nos dirigimos?

_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Lenguaje ¿Cómo nos vamos a dirigir al público?

_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Fuentes de ¿Qué información vamos a incluir?
información
_____________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

Para completar tu cuadro anterior ayúdate de este:

Tema
Violencia contra la mujer.
Propósit Informar sobre cómo prevenir y hacer frente a un caso de violencia
o contra la mujer.
Público Jóvenes de cuarto de secundaria y sus familias.

Lenguaje Sencillo y directo, con un registro formal.

Fuentes Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, Centro
de Emergencia Mujer, Línea 100, Policía Nacional del Perú.
informac
ión
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ELABORAMOS NUESTRO FLUJOGRAMA
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¡Muy bien!. Ahora solo te queda elaborar tu primera versión:

EJEMPLO DE FLUJOGRAMA DE LA RUTA A SEGUIR ANTE CASOS DE VIOLENCIA CONTRA LA

MUJER

ES MOMENTO ELABORAR TU PROPIO FLUJOGRAMA, Esta es una propuesta, tú la puedes mejorar, sé

creativo en su construcción. Revisa el “Recurso 1: Flujograma de atención de los Centros Emergencia Mujer –
CEM, contiene información útil que te puede ayudar en tu proceso de elaboración del diagrama de flujo.
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¡Revisa para mejorar tu diagrama de flujo!

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Guía de observación para evaluar el diagrama de flujo:

CRITERIOS Lo logré Estoy en En inicio ¿Qué puedo

proceso mejorar?
1. El diagrama de flujo presenta todas sus
partes de manera coherente.
2. El diagrama de flujo presenta una
organización lógica de los procesos.
3. El diagrama de flujo desarrolla todas las ideas
planificadas previamente.

4. El diagrama de flujo presenta un inicio y un

final claros.

Como este diagrama de flujo debe ser de mucha utilidad para toda la población del país, debes contextualizarlo a
tu realidad, a tu región, a tu provincia y población. Por ejemplo, en algunos lugares alejados no podremos encontrar
un Centro Emergencia Mujer o tal vez haya dificultades para comunicarse con la Línea 100 por múltiples razones;
entonces, debes saber con qué autoridades cuentas. Por lo tanto, necesitas averiguar más sobre qué hacer en estos
casos, ya que, como leímos, el flujograma tiene que dar información muy precisa para lograr su propósito
comunicativo.

Podemos concluir que el diagrama de flujo hace que el

público pueda acercarse a la información con menos
dificultad. Incluso, aquellas personas que no suelen leer con
frecuencia podrán sentirse cómodas frente a este tipo de
texto, ya que los gráficos los hacen más amigables y
llamativos, justamente eso es lo que necesitamos para que
todas y todos conozcamos cómo hacer frente a una situación
de violencia contra la mujer: un texto que resulte llamativo y
fácil de leer por todo nuestro público.
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4 EVALUO MI PROGRESO

Emplea esta lista de cotejo en tu cuaderno o regístrala en el Smart Office, para evaluar tus progresos con la
actividad, y no te olvides de guardarla en tu portafolio digital.

Competencia: : Escribe diversos tipos de texto en su lengua materna

CRITERIOS Lo logré Estoy en ¿Cómo sé
proceso que lo estoy
logrando?
Adecué la información de mi flujograma y considerando que
la usaré como fuente de información.
Organicé en forma secuencial las ideas en mi flujograma de,
usando fuentes complementarias y de mi entorno.
Estructuré la planificación de mi flujograma en partes en las
que se aprecie descripciones, instrucciones y argumentos.
Empleé vocabulario variado, especializado y preciso en mi
flujograma para que la información sea muy clara.

No olvides desarrollar tus actividades y archivarlas en tu portafolio

..Depende de ti el futuro de un mañana mejor.