Unidad Técnico Pedagógica

Colegio San Francisco de Asís

Colina

8Planificación Curricular de la Clase 2017

Asignatura Tecnología Curso: 7º Básico Profesora: Ada Sanhueza Sazo

Unidad Primera
Objetivo de la Unidad En esta unidad se pretende que las y los estudiantes reflexionen y analicen su entorno, identifiquen problemas y
necesidades de las personas o la comunidad, y propongan soluciones que tengan un impacto social.

Eje Temático Resolución de Problemas Tecnológicos

Actitudes > Respetar al otro y al medioambiente.
> Demostrar disposición hacia la prevención de riesgos y el autocuidado.

Objetivo de Aprendizaje Fecha Objetivo de la Clase Evaluación/ indicadores

OA 1
Identificar necesidades personales o
grupales del entorno cercano que
impliquen soluciones de reparación,
adaptación o mejora, reflexionando
acerca de sus posibles aportes.
Julio
Miercoles ● Identificar, describir a través de la observación de >identifican el impacto social que han
26 objetos tecnológicos, su problemáticas y señalan tenido las soluciones tecnológicas de
1 hr necesidades que pueden extraerse a partir de él. reparación, de acuerdo a los
Clase 18 contextos en que han surgido.
> Identifican las necesidades a las que
respondieron los objetos
tecnológicos en el tiempo.
>Describen necesidades personales o
de la comunidad.
> Comparan las necesidades
detectadas en las personas o en la
comunidad.
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Colegio San Francisco de Asís
Colina

Agosto
OA 5 Miercoles ● Identificar soluciones de acuerdo a un objeto >Identifican la solución a la que
Contrastar soluciones tecnológicas 02 tecnológico. corresponden los objetos
existentes de reparación, adaptación 1 hr ● Comparar características y funcionamiento de un tecnológicos en el tiempo.
o mejora, identificando las Clase 19 objeto tecnológico. > Comparan las características de
necesidades a las que respondieron y diversos presentadores en línea para
el contexto en que fueron comunicar información expositiva.
desarrolladas. > Comparan el funcionamiento de
diversos presentadores en línea para
comunicar información expositiva.
OA 6
Caracterizar algunos de los efectos
que han tenido las soluciones Miercoles ● Investigar y usar diferentes criterios de análisis en > Investigan, con diferentes criterios
tecnológicas existentes de 09 sus necesidades de mejora. de análisis, necesidades de mejora.
reparación, adaptación o mejora, 1 hr ● Plantear diversas soluciones, basadas en la > Identifican el impacto social que
considerando aspectos sociales y Clase 20 investigación para la necesidad detectada, han tenido las soluciones
ambientales. tecnológicas de reparación, de
acuerdo a los contextos en que han
OA 4 surgido.
Comunicar el diseño, la planificación > Plantean diversas soluciones
u otros procesos de la resolución de basadas en los resultados de la
necesidades de reparación, investigación para la necesidad
adaptación o mejora de objetos o detectada.
entornos, utilizando herramientas
TIC, considerando el objetivo, la
audiencia y aspectos éticos.
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Colina

OA 1
Identificar necesidades personales o
grupales del entorno cercano que
impliquen soluciones de reparación,
adaptación o mejora, reflexionando
acerca de sus posibles aportes.
OA 5
Contrastar soluciones tecnológicas
existentes de reparación, adaptación
o mejora, identificando las
necesidades a las que respondieron y
el contexto en que fueron
desarrolladas.
OA 6
Caracterizar algunos de los efectos
que han tenido las soluciones
tecnológicas existentes de
reparación, adaptación o mejora,
considerando aspectos sociales y
ambientales.
Miercoles ● Seleccionar y preparar una presentación > Investigan, con diferentes
16 digital de un objeto tecnológico indicando su criterios de análisis, necesidades
1 hr evolución, el contexto histórico en que se creó y de mejora.
la necesidad a la que dio respuesta.
Clase 21 > Plantean diversas soluciones
basadas en los resultados de la
investigación para la necesidad
detectada.
> Identifican el contexto histórico
en el que fueron concebidos los
objetos en el tiempo.
> Comparan la evolución que han
tenido los objetos tecnológicos en
el tiempo con las soluciones de
reparación en que fueron
desarrollados.

OA 4
Comunicar el diseño, la planificación
u otros procesos de la resolución de
necesidades de reparación,
adaptación o mejora de objetos o
entornos, utilizando herramientas
TIC, considerando el objetivo, la
audiencia y aspectos éticos.
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Colina

Planificación Curricular de la Clase 2017

Asignatura Tecnología Curso: 7 año Profesora: Ada Sanhueza Sazo

Unidad Tercera
Objetivo de la Unidad Se espera que las y los estudiantes elaboren objetos o sistemas innovadores y exploren e indaguen en su entorno para
aprovechar oportunidades o entregar soluciones al problema planteado.
Asimismo, se enfatiza la comunicación de ideas y de oportunidades mediante la exploración.
Se procura que planifiquen diversas acciones que les permitan elaborar un producto utilizando materiales,
herramientas y técnicas, atendiendo a las medidas de seguridad y considerando el tiempo y los costos necesarios para
ello.
Eje Temático Resolución de problemas tecnológicos Tecnología, ambiente y sociedad
Actitudes Respetar al otro y al medioambiente.
Valorar las potencialidades propias y del otro.
Trabajar colaborativamente.
Demostrar disposición hacia la prevención de riesgos y el autocuidado.

Objetivo de Aprendizaje Fecha Objetivo de la Clase Evaluación/ indicadores

OA 1
Identificar necesidades personales
o grupales del entorno cercano
que impliquen soluciones de
reparación, adaptación o mejora,
reflexionando acerca de sus
posibles aportes.
OA 1
> Describen necesidades personales o de la comunidad.
Miercoles Describir, comparar e investigar las > Comparan las necesidades detectadas en las personas
23 necesidades de su entorno. o en la comunidad > Investigan, con diferentes criterios
1 hr de análisis, necesidades de reparación.
Clase 22
> Investigan, con diferentes criterios de análisis,
Miercoles Investigar y plantear diversas necesidades de adaptación. > Investigan, con diferentes
30 soluciones, para satisfacer criterios de análisis, necesidades de mejora. > Plantean
1 hr necesidades detectadas. diversas soluciones basadas en los resultados de la
Clase 23 investigación para satisfacer la necesidad detectada.
> Señalan la viabilidad de la solución propuesta y su
Septiembre Señalar y justificar viabilidad de las impacto en las personas o en la comunidad. > Justifican
Miercoles soluciones propuestas. la solución propuesta, considerando la sustentabilidad
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Identificar necesidades personales
o grupales del entorno cercano
que impliquen soluciones de
reparación, adaptación o mejora,
reflexionando acerca de sus
posibles aportes.
OA 2
Diseñar e implementar soluciones
que respondan a las necesidades
de reparación, adaptación o
mejora de objetos o entornos,
haciendo uso eficiente de recursos
materiales, energéticos y digitales.
OA 2
06 de la intervención en las personas. > Justifican la
1 hr solución propuesta, considerando la sustentabilidad de
Clase 24 la intervención en la comunidad.
> Representan gráficamente, en soportes impresos o
Miercoles Representar y discutir gráficamente,
digitales, la solución que se quiere implementar para la
13 la viabilidad del diseño, para necesidad identificada.
1 hr implementar las necesidades > Discuten la viabilidad del diseño en relación con el
Clase 25 destacadas. uso eficiente de los recursos energéticos.
> Justifican el diseño propuesto a partir de factores
Miercoles Justificar y planificar el diseño medioambientales.
27 propuesto, con fases de > Justifican el diseño propuesto a partir de factores
1 hr implementación de solución sociales.
Clase 26 consideradas. > Justifican el diseño propuesto a partir de factores
ergonómicos.
> Justifican el diseño propuesto a partir de factores
estéticos.
> Planifican las etapas o fases para implementar la
solución considerando tiempos.
> Planifican las etapas o fases para implementar la
solución considerando costos.
> Planifican las etapas o fases para implementar la
solución considerando técnicas.
> Planifican las etapas o fases para implementar la
Octubre solución considerando recursos.
Miercoles > Planifican las etapas o fases para implementar la
4 Continuar en la planificar el diseño solución considerando medidas de seguridad.
1 hr propuesto, con fases de
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Diseñar e implementar soluciones
que respondan a las necesidades
de reparación, adaptación o
mejora de objetos o entornos,
haciendo uso eficiente de recursos
materiales, energéticos y digitales.
OA 3
Evaluar soluciones implementadas
como respuesta a las necesidades
de reparación, adaptación o
mejora de objetos o entornos,
aplicando criterios propios y
técnicos.
OA 4
Comunicar el diseño, la
planificación u otros procesos de
la resolución de necesidades de
reparación, adaptación o mejora
de objetos o entornos, utilizando
herramientas TIC, considerando el
objetivo, la audiencia y aspectos
éticos.
OA 6
Caracterizar algunos de los efectos
que han tenido las soluciones
Clase 26 implementación de solución > Implementan soluciones considerando la fase del
consideradas proceso de construcción: preparación de piezas.
> Implementan soluciones considerando la fase del
proceso de construcción: unión de piezas.
> Implementan soluciones considerando la fase del
proceso de construcción: acabado de piezas
> Monitorean el cumplimiento de las fases del proceso
de implementación.
> Evalúan la funcionalidad de la solución implementada
Miercoles Evaluar la funcionalidad, a partir de las decisiones tomadas en el diseño.
11 participación y compromiso en la > Evalúan la funcionalidad de la solución implementada
1 hr implementación de la solución del a partir de las decisiones tomadas en la elaboración.
Clase 27 diseño del objeto. , > Evalúan la participación de los integrantes del equipo
en el proceso de planificación de la solución.
> Evalúan el compromiso de los integrantes del equipo
en el proceso de implementación de la solución.
> Planifican discursos multimodales por medio de
Miercoles Planificar, producir y editar discursos soportes en línea, y presentan la información por
18 diversos modos de comunicación.
1 hr > Producen borradores por medio de soportes en línea,
Clase 28 y presentan la información por diversos modos de
comunicación.
> Editan discursos multimodales por medio de soportes
en línea, y presentan la información por diversos modos
de comunicación.
> Publican en línea los resultados de sus proyectos,
resguardando los aspectos éticos relativos a la
propiedad intelectual.
> Caracterizan los efectos que han tenido las soluciones
Miercoles Caracterizar e identificar el impacto tecnológicas de adaptación, considerando aspectos
25 social de los efectos que han tenido sociales.
1 hr las soluciones tecnológicas.
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Colina

tecnológicas existentes de Clase 29 > Identifican el impacto social que han tenido las
reparación, adaptación o mejora, soluciones tecnológicas de reparación, de acuerdo a los
considerando aspectos sociales y contextos en que han surgido.
ambientales

OA 6 Noviembre ● Describir, utilizando diferentes > Describen, utilizando diversas fuentes de información,
Caracterizar algunos de los efectos Miercoles fuentes el impacto medioambiental el impacto medioambiental de las soluciones de mejora
que han tenido las soluciones 08 de las soluciones tecnológicas.
tecnológicas existentes de 1 hr
reparación, adaptación o mejora, Clase 30
considerando aspectos sociales y
ambientales
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Colina
Semana del 13 de noviembre al 20 de diciembre
OA 3
Evaluar soluciones
implementadas como respuesta a
las necesidades de reparación,
adaptación o mejora de objetos o
entornos, aplicando criterios
propios y técnicos.
OA 4
Comunicar el diseño, la
planificación u otros procesos de
la resolución de necesidades de
reparación, adaptación o mejora
de objetos o entornos, utilizando
herramientas TIC, considerando el
objetivo, la audiencia y aspectos
éticos.
Miercoles ● Evaluar en equipo la >Evalúan la funcionalidad de la solución
15 funcionalidad de la solución implementada a partir de las decisiones
1 hrs implementada a partir de tomadas en el diseño.
Clase 31 decisiones tomadas en el diseño. >Evalúan el compromiso de los integrantes del
equipo en el proceso de implementación de la
solución.
Miercoles ● Evaluar el proceso de >Evalúan la funcionalidad de la solución
22 planificación de la funcionalidad de implementada a partir de las decisiones
1 hr la solución implementada a partir tomadas en la elaboración.
Clase 32 de decisiones tomadas en la >Evalúan la participación de los integrantes del
elaboración del objeto. equipo en el proceso de planificación de la
solución.
Miercoles ● Comparar características y > Comparan las características de diversos
29 funcionamientos de diversos presentadores en línea para comunicar
1 hrs presentadores en línea para información expositiva.
Clase 33 información expositiva. > Comparan el funcionamiento de diversos
presentadores en línea para comunicar
información expositiva.
> Seleccionan un presentador en línea que
permita exponer en diversos formatos las
etapas del proyecto.
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Colina

OA 5 Diciembre Evaluación Coef. 2 > Identifican la solución a la que corresponden

Contrastar soluciones Miercoles ● Identificar la solución a la que los objetos tecnológicos en el tiempo.
tecnológicas existentes de 06 corresponden los objetos > Identifican el contexto histórico en el que
reparación, adaptación o mejora 1 hr tecnológicos en el tiempo y su fueron concebidos los objetos tecnológicos en el
identificando las necesidades a las Clase 35 contexto histórico en el cual tiempo.
que respondieron y el contexto en fueron concebidos. > Comparan la evolución que han tenido los
que fueron desarrolladas. ● Comparar la evolución que han objetos tecnológicos en el tiempo con las
tenido los objetos tecnológicos en soluciones de reparación en que fueron
el tiempo con las soluciones de desarrollados.
relaciones en que fueron
desarrollados.

Miercoles ● Evaluar la evolución y la > Evalúan la evolución de diversos objetos

13 funcionalidad de un objetos tecnológicos y el aporte social que han
1 hr tecnológicos y su aporte social brindado.
Clase 36 que han brindado. > Evalúan la funcionalidad de diversos objetos
tecnológicos en el aporte social que han
brindado.

OA 6 Miercoles ● Elegir un objeto tecnológico e > Identifican el impacto social que han tenido las
Caracterizar algunos de los 20 identificar el impacto social que soluciones tecnológicas de reparación, de
efectos que han tenido las 1 hrs han tenido las soluciones acuerdo a los contextos en que han surgido.
soluciones tecnológicas Clase 37 tecnológicas de relación al
existentes de reparación, contexto en el cual fueron
adaptación o mejora, surgiendo.
considerando aspectos sociales y
ambientales.