UNIDAD DE GESTIÓN INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 0040

EDUCATIVA LOCAL 03 "HIPÓLITO UNANUE"

SESIÓN DE APRENDIZAJE N°07

I DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE Edith Rodríguez Felipe ÁREA COMUNICACIÓN

GRADO 1ro° SECCIÓN A-C TOTAL DE HORAS 2H RS FECHA 2 - 3 de mayo
TÍTULO Conocen la vida y obra de Jose Maria Arguedas BIMESTRE I EXPERIENCIA 2

II PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

PRECISADOS
SE COMUNICA Infiere e interpreta Ficha de observación de video Criterios de evaluación
ORALMENTE EN SU información de textos orales. Obtiene información sobre la vida y obra de José
LENGUA MATERNA Adecúa, organiza y desarrolla María Arguedas
ideas de forma coherente y
explícita, relevante y  Lista de cotejo
complementaria de la
cohesionada. observación de videos
Utiliza recursos no verbales y sobre la vida y obra de  Identifica información
paraverbales de forma José maría Arguedas importante del video,
estratégica. seleccionando datos
Interactúa estratégicamente específicos y detalles.
con distintos interlocutores.  Reflexiona y evalúa el
Adecúa el texto a la situación contenido y el contexto del
comunicativa video del video.
COMPETENCIA TRANSVERSAL
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
 Organiza acciones estratégicas para alcanzar sus metas
 Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje
ENFOQUE VALOR ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSAL
ORIENTACION AL EMPATIA  Disposición a apoyar incondicionalmente a personas en situaciones
BIEN COMUN SOLIDARIDAD comprometidas o difíciles
 Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar
y comprender sus circunstancias

III SECUENCIA DIDÁCTICA

MOM PROCESOS ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO

PEDAGÓGICOS
INICIO MOTIVACIÓN La docente da la bienvenida a los estudiantes. Se afirman los acuerdos de Pizarra 20min
PROBLEMATIZACIÓN convivencia para el propósito de la sesión. Plumones
Se inicia el diálogo con los estudiantes y se les se comunica que en eta ocasión
conocerán a un personaje muy importante de la literatura peruana que es José
Maria Arguedas. La docente inicia la búsqueda de saberes previos preguntando:
¿Saben quién es José María Arguedas?
RECUPERACIÓN DE ¿A qué se dedicaba?
SABERES PREVIOS ¿Por qué crees que Arguedas es un personaje importante?
PROPÓSITO Y Luego que los estudiantes responden las preguntas la docente comunica el propósito
ORGANIZACIÓN de la sesión: “Observar videos sobre la vida de José María Arguedas para conocerlo
mejor y entender su trayectoria literaria “.
Se informa los criterios de evaluación para esta actividad.
DESARROLL GESTIÓN Y La docente presenta a los estudiantes el video: Vídeo sobre la 60 min
O ACOMPAÑAMIENTO José María Arguedas, vida y obra. biografía de
DE LOS https://www.youtube.com/watch?v=_MeQuzYstQI José María
APRENDIZAJES Antes del video: Arguedas
Responden las siguientes preguntas:
¿Cuál es la primera imagen del video que observamos? Ficha de
¿Cuál es el título? observación de
¿De qué creen que tratara el video? video
¿Para que crees que se verá el video?
Los estudiantes reciben una ficha que deben completar luego de la observación del
video. (Toma de notas)
Durante el video:
Observan el video con mucha atención.
Van tomando notas para completar la ficha de observación del video.
Después del video:
Responden:
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EDUCATIVA LOCAL 03 "HIPÓLITO UNANUE"

¿De qué trato el video? ¿Cual habrá sido el propósito?

A continuación, expresan oralmente lo observado en el video.
CIERRE EVALUACIÓN Promueve la reflexión de los estudiantes respecto a sus aprendizajes Criterio de 10 min
¿Qué conocías sobre José María Arguedas? evaluación
¿Aprendiste algo nuevo sobre el autor?

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SUBDIRECCIÓN COORDINACIÓN DOCENTE

LISTA DE COTEJO PARA OBSERVACIÓN DE VÌDEO SOBRE LA BIOGRAFIA DE JOSÈ MARÌA

ARGUEDAS
CRITERIOS SI NO
Identifica información importante del video, seleccionando datos específicos y detalles.
Reflexiona y evalua el contenido y el contexto del video del video