ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: ARITMÉTICA GRADO: 6° PERIODO: CUARTO I.

H: 4 horas
ESTÁNDAR:
 Resuelvo y formulo problemas utilizando propiedades básicas de la teoría de números, como las de la igualdad, las de las distintas formas de la desigualdad y las
de la adición, sustracción, multiplicación, división y potenciación.
 Utilizo números racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida.
 Justifico la extensión de la representación decimal usual de los números naturales a la representación decimal usual de los números racionales, utilizando las
propiedades del sistema de numeración decimal.
UNIDAD DIDÁCTICA OBJETO DE APRENDIZAJE

¿Cómo se traducen diferentes situaciones cotidianas a un lenguaje algebraico

Conjunto de los números naturales para dar solución a las mismas?
Fracciones ¿en que situaciones de la vida cotidiana se pueden ver reflejados los números
fraccionarios?
COMPETENCIAS DBA

 Razonamiento y argumentación.  Utiliza las propiedades de los números Naturales (enteros) y las
 Comunicación, representación y modelación. propiedades de sus operaciones para proponer estrategias y
 Planteamiento y resolución de problemas. procedimientos de cálculo en la solución de problemas.

 Comprende y resuelve problemas, que involucran los números racionales

con las operaciones (suma, resta, multiplicación, división, potenciación,
radicación) en contextos escolares y extraescolares.

APRENDIZAJES EVIDENCIAS RECURSOS DE TIPOS Y CRITERIOS DE

EJE TEMÁTICO
(Desempeños) (Indicadores de desempeño) APRENDIZAJE EVALUACIÓN

Ecuaciones e inecuaciones.
-Ecuaciones
-Inecuaciones y propiedades
Propiedades de las
desigualdades.
Teoría de los números.
Formula y resuelve problemas Analiza en los números Texto guía 6 Observación
utilizando propiedades básicas naturales la relación “ser Material impreso para la
de la teoría de números como la múltiplo de” y “divisor de”. solución de actividades que le Participación en clase.
igualdad, desigualdad y las
permitan al educando construir
operaciones básicas. Reconoce características Desarrollar destrezas y
comunes y regularidades en los su conocimiento. habilidades
Describe y representa elementos de un conjunto de Video Beam.
-Múltiplos y propiedades.
-Divisores y propiedades.
-Criterios de divisibilidad.
-Números primos y números
compuestos.
-Máximo Común Divisor.
-Mínimo Común Múltiplo.
Las fracciones:
-Elementos de una fracción.
-Concepto de fracción.
-Clases de fracciones.
-Los números mixtos.
-Conversiones de numero
fraccionario a mixto y viceversa.
-Representacion en la recta.
-Fracciones equivalentes.
-Relacion de orden entre
fracciones.
situaciones cuantitativas o de
variación en diversas
representaciones y contextos
usando números racionales.
números racionales.
Reconoce la relación existente
entre dos variables
Evaluación escrita
Computador.
Calculadora. Evaluación oral
Tablet
Puntualidad y responsabilidad
Material del entorno para
reforzar las divisiones de un Conceptualización, comprensión
todo en fracciones iguales y síntesis.
Responsabilidad.
Colores
Escuadras Talleres grupal e individual.
Compás Simulacros tipo ICFES.
Transportador
Material del entorno. Actividades de nivelación
acorde a los parámetros
establecidos en la institución.
ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: GEOMETRÍA GRADO: 6° PERIODO: CUARTO I.H: 1hora
ESTÁNDAR:
 Propone y desarrolla estrategias de estimación, medición y cálculo de diferentes cantidades (ángulos, longitudes, áreas, volúmenes, etc.) para resolver problemas.
 Resuelvo y formulo problemas usando modelos geométricos.
Identifico relaciones entre distintas unidades utilizadas para medir cantidades de la misma magnitud

UNIDAD DIDÁCTICA OBJETO DE APRENDIZAJE

Unidades de área tiempo y masa ¿Qué unidades de área tiempo y masa puedo aplicar a situaciones de vida
cotidiana y sus respectivas conversiones?
 COMPETENCIAS DBA

 Comunicación, representación y modelación.
 Planteamiento y resolución de problemas.
 Identifica y analiza propiedades de covariación directa e inversa entre
variables, en contextos numéricos, geométricos y cotidianos y las
representa mediante gráficas (cartesianas de puntos, continuas, formadas
por segmentos, etc.).
 Propone y desarrolla estrategias de estimación, medición y cálculo de
diferentes cantidades (ángulos, longitudes, áreas, volúmenes, etc.) para
resolver problemas.

APRENDIZAJES EVIDENCIAS RECURSOS DE TIPOS Y CRITERIOS DE

EJE TEMÁTICO
(Desempeños) (Indicadores de desempeño) APRENDIZAJE EVALUACIÓN

Area:
-Unidades métricas de área.
-Unidades agrarias de área.
Tiempo:
-unidades de medida de tiempo.
Masa:
-Unidades de medida de masa.
Solución de problemas.
Diferencia magnitudes de un
objeto y relaciona las
dimensiones de este con la
determinación de magnitudes.
Resuelve problemas de
medición utilizando de manera
pertinente instrumentos y
unidades de medida
Establece relaciones entre las
características de las figuras y
sus atributos mensurables.
Usa de manera pertinente
instrumentos y unidades para
determinar medidas de
suerficies y volúmenes.
Reconoce que no existe un
único procedimiento para
resolver problemas de medición.
Compara figuras y determina las
propiedades comunes y las que
no los son.
Texto Matemática 6. Para garantizar resultados
Cartulina. efectivos:
Colores. Realizar una evaluación
diagnóstica al comienzo de
Regla
cada periodo con el fin de
Escuadra. determinar los presaberes.
Compás. Evaluaciones a lo largo del
Transportador periodo tipo ICFES.
Fotocopias. Simulacros prueba SABER.
Computador Actividades de nivelación
Tablet acorde a los parámetros
establecidos en la Institución
Blog virtual propuesto por el
docente Trabajo escrito: 30%
Sustentación oral: 30%
Evaluación escrita: 40%

.
ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: TRIGONOMETRÍA GRADO: 10° PERIODO: CUARTO I.H: 4horas
ESTÁNDAR:
 -Describo y modelo fenómenos periódicos del mundo real usando relaciones y funciones trigonométricas.

UNIDAD DIDÁCTICA OBJETO DE APRENDIZAJE

¿de qué manera se pueden aplicar las identidades y ecuaciones trigonométricas

Identidades y ecuaciones trigonométricas
en la solución de problemas?
COMPETENCIAS DBA

 Razonamiento y argumentación.  Utiliza calculadoras y software para encontrar un ángulo en un triángulo

 Comunicación, representación y modelación. rectángulo conociendo su seno, coseno o tangente.
 Planteamiento y resolución de problemas.  Aplica los métodos de solución de ecuaciones lineales y cuadráticas en la
solución de ecuaciones trigonométricas.

APRENDIZAJES EVIDENCIAS RECURSOS DE TIPOS Y CRITERIOS DE

EJE TEMÁTICO
(Desempeños) (Indicadores de desempeño) APRENDIZAJE EVALUACIÓN
IDENTIDADES Y Resuelve operaciones y Expresa una identidad en Textos de Santillana y virtuales. Trabajo y participación en clase.
ECUACIONES factoriza correctamente términos de seno y coseno
TRIGONOMÉTRICAS. expresiones con funciones -Portátil. Exposiciones
trigonométricas. Simplifica expresiones
Expresión en términos de una trigonométricas semejantes -Bibliotecas virtuales Desarrollar destrezas,
función Resuelve ecuaciones lineales y Escuadras Habilidades y competencias.
cuadráticas a partir de las Demuestra que una igualdad es
Demostración de identidades identidades trigonométricas. una identidad trigonométrica
Compás Evaluación escrita
Fórmulas de suma y diferencia Resuelve ecuaciones
Transportador Evaluación oral
de  ángulos, ángulos dobles y trigonométricas lineales.
ángulos medios Puntualidad y responsabilidad
Resuelva ecuaciones
ECUACIONES trigonométricas cuadráticas.
TRIGONOMÉTRICAS
Ecuaciones trigonométricas de
la forma f(x)=k
Conceptualización,
Ecuaciones trigonométricas
lineales. comprensión y síntesis

Ecuaciones trigonométricas en Establece relaciones entre las Evaluaciones tipo saber

forma factorizada. ecuaciones y las relaciones
trigonométricas Actividades de nivelación de
Ecuaciones trigonométricas con acuerdo a los parámetros
identidades. establecidos por la institución:

Taller de refuerzo

ÁREA: MATEMÁTICAS ASIGNATURA: GEOM. ANALÍTICA GRADO: 10° PERIODO: PRIMERO I.H: 1HORA
ESTÁNDAR:
 Identifico características de localización de objetos geométricos en sistemas de representación cartesiana y otros (polares, cilíndricos y esféricos) y en particular de
las curvas y figuras cónicas.

UNIDAD DIDÁCTICA OBJETO DE APRENDIZAJE

¿Cómo identificar y aplicar las propiedades de la función lineal y de la

LA LINEA RECTA Y LA CIRCUNFERENCIA
circunferencia al representar gráficamente situaciones de la vida cotidiana?
COMPETENCIAS DBA

 Razonamiento y argumentación. Explora y describe las propiedades de los lugares geométricos y de sus
 Comunicación, representación y modelación. transformaciones a partir de diferentes representaciones
 Planteamiento y resolución de problemas.

EJE TEMÁTICO
LA LÍNEA RECTA
El plano cartesiano
Distancia entre dos puntos
Coordenadas del punto medio
Inclinación y pendiente de una
recta
Ecuación de la recta
Rectas paralelas y
perpendiculares
Ángulos entre paralelas
Angulo entre dos rectas
Área de polígonos
CÓNICAS.
Cortes de un cono
Secciones cónicas
Gráficas de las cónicas
Ecuaciones de segundo grado
APRENDIZAJES EVIDENCIAS RECURSOS DE TIPOS Y CRITERIOS DE
(Desempeños) (Indicadores de desempeño) APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Resuelve problemas mediante Localiza objetos geométricos en Textos de Santillana y virtuales. Aplicación de talleres grupales
el uso de las propiedades de las el plano cartesiano. individuales.
funciones y usa -Portátil.
representaciones tabulares, Identifica las propiedades de Dinámicas para pasar al tablero
gráficas y algebraicas para lugares geométricos a través de -Bibliotecas escolares y y ganar puntos.
estudiar la variación, la sus representaciones en un virtuales
tendencia numérica y las sistema de referencia. Proponer ángulos en la vida
razones de cambio entre Escuadras cotidiana.
magnitudes. Utiliza las expresiones
simbólicas de las cónicas y Compás Solucionar situaciones de
Comprende la definición de propone los rangos de variación interés para los estudiantes.
circunferencia, sus elementos, para obtener una gráfica Transportador
sus ecuaciones. Representa e requerida. Actividades de nivelación de
interpreta su gráfica. Plataforma Edmodo.
acuerdo a los parámetros
Representa lugares establecidos por la institución
geométricos en el plano Documentos
cartesiano, a partir de su
expresión algebraica. Red Internet
Comprende que es una sección Fotocopias
cónica.
Revistas,
Determina los elementos de la
Periódicos,
circunferencia a partir de sus
ecuaciones con centro C(0,0) o Documentos,
C(h,k).
Carteles
Representa gráficamente la
circunferencia a partir de la Material para el desarrollo de la
Ecuaciones de las cónicas

Características de las
ecuaciones

Taller de refuerzo

LA CIRCUNFERENCIA.
Formas de la ecuación de la
circunferencia

Elementos de la circunferencia
creatividad y el pensamiento
Representación gráfica de la ecuación
lógico
circunferencia

Cortes con los ejes de la

circunferencia

Ejercicios Sobre la
circunferencia

Taller de refuerzo