FEBRERO- MARZO FLUIDEZ LECTORA.
Navegando textos.
2023
UN PROBLEMA POR DÍA
Interpretar, registrar y comparar
números.
EJE:
CUIDADO DE SI MISMO:
EDUCACIÓN EMOCIONAL
CAPACIDADES:
 COMUNICACIÓN.
 RESOLUCIÓN DE
PROBLEMAS.
LENGUA:  TRABAJO CON
OTROS.
 PENSAMIENTO
CRÍTICO.
INDICADORES DE LOGRO:
 Participa en proyectos,
prácticas y experiencias
escolares respetando la
diversidad, ejercitando la
empatía, la solidaridad, el
cuidado de sí mismo, de los
otros y del ambiente. Supone
que los estudiantes superen el
egocentrismo y potencien su
capacidad para distinguir entre
el propio punto de vista y el de
los demás.
 Reconoce intencionalidades en
el uso de recursos naturales y
el medio ambiente y logra
CIENCIAS SOCIALES: identificar en distintas
situaciones de la vida.
ESI: VALORAR LA
AFECTIVIDAD
Analiza y reflexiona sobre las
emociones que surgen a partir de
actitudes propias y ajenas.
MATEMÁTICA:
 Uso de números naturales de cinco o
más cifras, a través de su designación
oral y representación escrita, al
comparar cantidades y números.
 Exploración de las regularidades en la
serie numérica oral y escrita en
números de diversa cantidad de cifras.
 Producción de composiciones y de
cantidades, para resolver problemas
en los que se tenga que comparar
valores de billetes y monedas, y para
resolver problemas intramatemáticos.
 Producción de escrituras aditivas y
multiplicativas de números y análisis
del valor posicional de las cifras (x
10, x 100, x 1.000, x 10.000, etc.).
 Elaboración de argumentaciones
usando el valor posicional para
resolver problemas en los que haya
que comparar cantidades y
números.
CIENCIAS NATURALES:
Los seres vivos y su relación con el
ambiente.