GUIA DE GEOMETRIA SEPTIMO AÑO 2021

Clase 3 – abril
Viernes 23 abril de 9,45 a 10,15 horas.
Trabajaremos con el Texto del Estudiante:

Para la Presente Guía realizaremos las

actividades propuestas de la siguiente página
del texto del estudiante

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Objetivo: Clasificar polígonos de acuerdo con el número de lados y tipo de
ángulos que lo conforman.
Comencemos a trabajar la actividad 5, que te hace 2 preguntas, para ello te
entrego las siguientes pistas:
 Un triangulo equilátero siempre será acutángulo, porque todos sus
lados son de la misma longitud, por lo tanto, sus ángulos internos
tienen la misma medida. El valor de sus ángulos será: A = B = C = 60º.
 Triángulo rectángulo escaleno: Todos sus lados son de diferente
medida. Todos sus ángulos son diferentes, considerando que debe
tener un ángulo recto (90°)
Teniendo presente lo anterior, realiza las tareas a y b de la actividad 5.

Para la actividad 6, debes investigar sobre los polígonos que aparecen en la

tabla.

En la actividad 7, debes clasificar los cuadriláteros que se muestran. Escribe el

nombre de cada uno de ellos.
Se muestran tres figuras de cuadriláteros, dos de ellos tienen el valor de sus 4
ángulos, debes sumarlos y obtendrás el resultado. Hay una figura que solo
tiene el valor de tres de sus ángulos, por lo que tienes que encontrar el valor
faltante, esto es muy fácil. Fíjate en la suma total de los ángulos de una de las
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figuras que tienen el valor de sus cuatros ángulos, entonces restas este valor
con los que te la suma de la figura que le falta el valor de uno de sus ángulos.
Y así obtendrás el valor del Angulo en cuestión.

Para responder la actividad 8 letras a y b, debes tener presente lo siguiente;

Ejemplo: ¿Cuántos triángulos se

forman dentro de un decálogo?
El decálogo es un polígono de 10
lados.
Entonces el valor de n es
= 10 lados
La cantidad de triángulos se
calcula (n – 2) = (10 – 2) = 8

Recuerda que debes contestar en el cuaderno del alumno Pagina 61.-

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Clase 4 – abril
Viernes 30 abril de 9,45 a 10,15 horas.
Trabajaremos con el Texto del Estudiante:

Para la Presente Guía realizaremos las

actividades propuestas de la siguiente página
del texto del estudiante

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Objetivo: Determinar la medida de los ángulos interiores y exteriores de los
polígonos.
En primer lugar, te solicito que escribas todo lo que se te ocurra sobre los
ángulos en polígonos. (Puedes utilizar el reverso de esta guía).
Observa lo siguiente:

Los 4 ángulos internos de un cuadrado miden 90º, es

decir, son ángulos rectos. La suma de los
4 ángulos internos es de 360º.

La suma de las medidas de los tres ángulos internos

de un triángulo siempre es 180°.

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Teniendo presente lo anterior, responde las siguientes preguntas:

TU RESPUESTA ES:
¿Cuánto miden los ángulos
interiores de un cuadrado?

TU RESPUESTA ES:
¿Cuánto miden los ángulos
interiores de un triángulo?

TU RESPUESTA ES:
¿Podrías utilizar estas medidas para
conocer las medidas angulares de
otros polígonos?

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