Unidad 3

Actividades de aprendizaje

UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DEL ECUADOR

EDUCACIÓN DE AMBIENTES VIRTUALES Y

HERRAMIENTAS DIGITALES PARA EL APRENDIZAJE

DOCENTE: DR. ISMAEL MARIA BURONE DE LEON

ESTUDIANTE:

SONIA LOPEZ TOLEDO

 Unidad 3
Actividades de aprendizaje

TÍTULO DE LA UNIDAD LOS NUMEROS REALES

DOCENTE ING. SONIA DEL PILAR LOPEZ TOLEDO

GRADO/NIVEL 5TO ASIGNATURA MATEMATICAS

SUBNIVEL ELEMENTAL

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Comprender los números reales como un conjunto que engloba a otros sistemas
numéricos, identificando cada uno de ellos de acuerdo a sus características.
CONTENIDO

Conceptos/Temas: Vocabulario clave:

Los números reales son cualquier número que Aprendizaje
corresponda a un punto en la recta real y pueden Representar en la recta numérica.
clasificarse en números naturales, enteros,
Reconocer los números reales.
gggracionales e irracionales.
En otras palabras, cualquier número real está
comprendido entre menos infinito y más infinito y
podemos representarlo en la recta real.

CONCEPTOS PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES

Los números reales son todos números que están representados como puntos en la recta real.
Este conjunto está formado por la unión de los conjuntos de números racionales e irracionales. Se
representa con la letra ℜ.

HABILIDADES:

Contenido: Los estudiantes aprenderán …
Los niños tienen que dominar varias
habilidades importantes,
Esto incluye los enteros positivos, el cero y
los enteros negativos. Los números negativos
se denotan con un signo "menos" (-). Se
designa por la letra mayúscula Z y se
representa.
Proceso: Los estudiantes serán capaces de…
Reconocer. Un número simétrico es aquel
que sumado con su correspondiente
número natural da cero. Es decir, el
simétrico de n es -n, ya que:

Y los simétricos de y y 27 son,

respectivamente:

TIEMPO DISPONIBLE: 2 periodos 40 minutos

TIPO DE AULA INVERTIDA

● Aula invertida tradicional

 Unidad 3
Actividades de aprendizaje

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PREVIAS AL MOMENTO SINCRÓNICO

En esta parte de la planificación se realizará la proyección de un video online sobre los números
reales, en esto interactuará la comunidad educativa, docente, estudiante, padres de familias, o
representantes legales. Se proyectará un video tutorial relacionado al tema en el enlace

Los números enteros para niños de primaria - Método Fácil

youtube.com
https://www.youtube.com › watch

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL MOMENTO SINCRÓNICO

 El contenido del tema será presentado en diapositiva

 Representar números positivos: ganancias, grados sobre cero, distancias a la

derecha;

 representar números negativos: deudas, pérdidas, grados bajo cero y distancias a la

izquierda.
 Trazar y colorear loa números.
 Separar letras de números

RECURSOS Y/O MATERIALES

VIDEO
TEXTO
FICHAS
DIBUJOS
https://www.canva.com/design/DAFijwPkw7A/eCB8L8zMfEpdbGNa0JR0hA/edit

BIBLIOGRAFÍA

Para el docente: Para el estudiante:

 Unidad 3
Actividades de aprendizaje

TÍTULO DE LA UNIDAD SUMA y RESTA

DOCENTE ING. SONIA DEL PILAR LOPEZ TOLEDO

GRADO/NIVEL 5TO ASIGNATURA MATEMATICAS

SUBNIVEL ELEMENTAL

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE

Utilizar aproximaciones decimales adecuadas a la precisión

requerida, reconocer las cifras significativas de un número real y
controlar la propagación del error en la resolución de problemas
numéricos
CONTENIDO
 Unidad 3
Actividades de aprendizaje

Conceptos/Temas: Vocabulario clave:

Aprendizaje
 La suma y la resta Recta
Datos
Medición
 Contando números

 Los datos

 La medición

 Los números

CONCEPTOS PREVIOS DE LOS ESTUDIANTES

La suma y la resta son útiles para muchas actividades de la vida diaria, como poner
la mesa, calcular el cambio en el supermercado y jugar juegos. La suma y la resta
preparan a los niños para aprender otros conceptos matemáticos en la escuela,
como la multiplicación y la división.
HABILIDADES:

Contenido: Los estudiantes aprenderán … Proceso: Los estudiantes serán capaces

Los niños tienen que dominar varias
habilidades.
 Sumar es juntar grupos.
 Podemos contar para saber cuántas
cosas hay en total.
 Se puede sumar en cualquier orden.
Restar es de un quitar cosas grupo
 Después de quitar algunos objetos,
podemos contar para averiguar
cuántos quedan.
 Los niños de edad preescolar pueden
entender la suma y la resta sin
necesidad de memorizar tablas de
sumar y restar o de aprender los
signos más (+) o menos (-).
de…
 Busquen oportunidades en la
vida diaria para usar y conversar
sobre la suma y la resta.
 Lean libros o canten canciones
que incluyan estas ideas.
 Usen objetos, incluyendo los
dedos, para mostrar cómo
agregar o quitar unidades. Los
dedos u otros objetos también
se pueden usar para ayudar a
contar.

TIEMPO DISPONIBLE: 2 periodos 40 minutos

TIPO DE AULA INVERTIDA

 Unidad 3
Actividades de aprendizaje

● Aula invertida tradicional

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE PREVIAS AL MOMENTO SINCRÓNICO

En esta parte de la planificación se realizará la proyección de un video online sobre la suma de

números reales, en esto interactuará la comunidad educativa, docente, estudiante, padres de
familias, o representantes legales. Se proyectará un video tutorial relacionado al tema en el enlace

Suma y resta de números Reales. - YouTube

youtube.com
https://www.youtube.com › watch

DESCRIPCIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL MOMENTO SINCRÓNICO

 El contenido del tema será presentado en diapositiva

 Trazar y colorear loa números.
 Separar letras de números

RECURSOS Y/O MATERIALES

VIDEO
TEXTO
FICHAS
DIBUJOS

BIBLIOGRAFÍA

Para el docente: Para el estudiante: