UNIDAD EDUCATIVA

“ELOY RUGEL ARAGUNDI”

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE NIVELACIÓN
Un lugar para triunfadores.
QUIMESTRE: I PARCIAL: I
ÁREA: EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
GRADO/CURSO: 3RO BGU DOCENTE: MSc. ASSUNA XIOMARA CASTRO NARANJO FECHA: 24 al 27 de mayo
ING.COM. ANGLIA ALEXANDRA LOOR del 2022
PARRALES
APRENDIZAJE DISCIPLINAR:
Actividades individuales y grupales, trabajos de investigación, experiencias orales.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Los estudiantes comprenderán y analizaran las necesidades de la población, mediante la recolección de información basada en muestras e indagar sobre datos relacionados con
el emprendimiento utilizando herramientas estadísticas.
DESTREZAS CON CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
EG.5.3.1 Proponer y definir CE.EG.5.4. Detecta, por medio de la  ¿Qué tipo de necesidades
productos o servicios investigación de campo, la necesidad de tienes en tu vida diaria? Lluvia Técnica: Análisis de desempeños.
determinados por necesidades productos o servicios en un mercado, para de ideas
de su entorno. asegurar un ciclo de vida duradero
 Observación y análisis de los Instrumento : Investigación
factores predominantes de las
necesidades del entorno

 Conceptualización:
Necesidades individuales

 Análisis de la pirámide a
Abraham Maslow

 Conceptualización de las
necesidades comunitarias

 Taller: Sugiere tres productos o

servicios, tomando en cuenta
las necesidades de tu entorno.

ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÌFICAS:

 DESTREZAS CON CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARAEL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA

LAS HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO
DOCENTE PARA EL REFUERZO Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
APRENDIZAJES.

DOCENTES: COORDINADOR DE ÁREA VICERRECTORA

MSc. ASSUNA XIOMARA CASTRO NARANJO MSc. ASSUNA XIOMARA CASTRO NARANJO MSc. CAROL MORÁN RONQUILLO
ING.COM. ANGLIA ALEXANDRA LOOR
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
 UNIDAD EDUCATIVA
“ELOY RUGEL ARAGUNDI”
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE NIVELACIÓN
Un lugar para triunfadores.
QUIMESTRE: I PARCIAL: I
ÁREA: EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
GRADO/CURSO: 3RO BGU DOCENTE: MSc. ASSUNA XIOMARA CASTRO NARANJO FECHA: Del 30 de mayo al
ING.COM. ANGLIA ALEXANDRA LOOR 03 de junio
PARRALES
APRENDIZAJE DISCIPLINAR:
Actividades individuales y grupales, trabajos de investigación, experiencias orales.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Los estudiantes comprenderán y analizaran las necesidades de la población, mediante la recolección de información basada en muestras e indagar sobre datos relacionados con
el emprendimiento utilizando herramientas estadísticas.
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
EG.5.3.1. Proponer y definir productos o .EG.5.4.1. Determina, en una zona 1. Dar la bienvenida a los
servicios determinados por las geográfica, la necesidad de un estudiantes. Recordar algunos Técnica: Intercambios orales
necesidades de su entorno determinado bien o servicio para conocimientos vistos la clase
convertirla en su cliente frecuente anterior haciendo preguntas. Instrumento : Exposición
(S.4.; S.1.) 2. Pedir a los estudiantes
elaboren una lista personal con
10 ideas de proyectos de
emprendimiento que quisieran
iniciar.
3. Formar grupos de trabajo de 4
a 5 estudiantes, a quienes se
les denominará “grupos de
emprendimientos” y que
trabajarán juntos muchos de
los trabajos posteriores; luego,
pedir elaborar lo siguiente:

 Realizar una evaluación

sencilla de las ideas
seleccionadas, utilizando
los siguientes indicadores:
 ¿Es innovadora?;
¿Responde a alguna
necesidad social o
ecológica?; ¿Se enfoca en
las necesidades productivas
del Ecuador?; ¿Es una idea
viable?; ¿Crees qué habrá
consumidores que compren
tus productos o servicios?

 3.2. Seleccionar las 3 ideas

mejor valoradas y elaborar
una exposición para la clase
exponiendo de qué se
tratan su idea; a quienes va
dirigida y por qué
consideran que serán
exitosa.
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÌFICAS:
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARAEL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LAS

HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE
PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DE LOS APRENDIZAJES. APRENDIZAJES

DOCENTES: COORDINADOR DE ÁREA VICERRECTORA

MSc. ASSUNA XIOMARA CASTRO MSc. ASSUNA XIOMARA CASTRO NARANJO MSc. CAROL MORÁN RONQUILLO
NARANJO
ING.COM. ANGLIA ALEXANDRA LOOR
FIRMA: FIRMA: FIRMA:
 UNIDAD EDUCATIVA
“ELOY RUGEL ARAGUNDI”
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE NIVELACIÓN
Un lugar para triunfadores.
QUIMESTRE: I PARCIAL: I
ÁREA: EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
GRADO/CURSO: 3RO BGU DOCENTE: MSc. ASSUNA XIOMARA CASTRO NARANJO FECHA: Del 06 al 10 de
ING.COM. ANGLIA ALEXANDRA LOOR junio
PARRALES
APRENDIZAJE DISCIPLINAR:
Actividades individuales y grupales, trabajos de investigación, experiencias orales.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Los estudiantes comprenderán y analizaran las necesidades de la población, mediante la recolección de información basada en muestras e indagar sobre datos relacionados con
el emprendimiento utilizando herramientas estadísticas.
DESTREZAS CON CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
EG.5.3.3. Diseñar los EG.5.3.3. Diseña los instrumentos de ¿Alguna vez te han encuestado?
instrumentos de investigación investigación que se aplicarán para obtener ¡Para qué puede servir la Técnica: Análisis de desempeños.
que se aplicarán para obtener información de campo que permita información que se saca de una Instrumento: Investigación
información de campo que direccionar las ideas del emprendimiento. encuesta?
permita direccionar las ideas del . ¿Qué significa “investigar”?
emprendimiento. ¿Qué es una investigación de
mercados?
¿Cómo se identifican las
necesidades para desarrollar un
producto y obtener ventajas en el
mercado?
Análisis: técnicas de investigación:
Fuentes primarias y secundarias
Taller: De las técnicas de
investigación, analiza cuáles son las
más importantes.
Explica las principales técnicas de
investigación
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÌFICAS:
 DESTREZAS CON CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARAEL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA

LAS HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO
DOCENTE PARA EL REFUERZO Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
APRENDIZAJES.

DOCENTES: COORDINADOR DE ÁREA VICERRECTORA

MSc. ASSUNA XIOMARA MSc. ASSUNA XIOMARA CASTRO NARANJO MSc. CAROL MORÁN RONQUILLO
CASTRO NARANJO
ING.COM. ANGLIA ALEXANDRA
LOOR
FIRMA: FIRMA: FIRMA:

FECHA: FECHA: FECHA:

 UNIDAD EDUCATIVA
“ELOY RUGEL ARAGUNDI”
PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE NIVELACIÓN
Un lugar para triunfadores.
QUIMESTRE: I PARCIAL: I
ÁREA: EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
GRADO/CURSO: 3RO BGU DOCENTE: MSc. ASSUNA XIOMARA CASTRO NARANJO FECHA: Del 13 al 17 de
ING.COM. ANGLIA ALEXANDRA LOOR junio
PARRALES
APRENDIZAJE DISCIPLINAR:
Actividades individuales y grupales, trabajos de investigación, experiencias orales.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Los estudiantes comprenderán y analizaran las necesidades de la población, mediante la recolección de información basada en muestras e indagar sobre datos relacionados con
el emprendimiento utilizando herramientas estadísticas.
DESTREZAS CON CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
EG.5.3.3. Diseñar los EG.5.3.3. Diseña los instrumentos de Dar la bienvenida a los estudiantes.
instrumentos de investigación investigación que se aplicarán para obtener Recordar algunos conocimientos vistos Técnica : Análisis de desempeños.
que se aplicarán para obtener información de campo que permita la clase anterior haciendo preguntas. Instrumento Informe.
información de campo que direccionar las ideas del emprendimiento.
permita direccionar las ideas del . Con los “grupos de emprendimientos”
emprendimiento. formados, solicitar presentar un
informe con lo siguiente:

1. Indicar con claridad el producto o

servicio que desean emprender.
2. Definir a quienes va dirigido el
producto, es decir su grupo objetivo
(clientes potenciales).
3. Escribir los objetivos de
investigación, recordando que se desea
estimar la aceptación del producto en
el grupo objetivo (clientes potenciales).
4. Elaborar una encuesta de 5
preguntas claras y coherentes al
 objetivo de investigación planteado.
5. Validar su instrumento por el
docente
6. Presentar la encuesta validada a tu
profesor de emprendimiento.
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÌFICAS:
DESTREZAS CON CRITERIO DE INDICADORES DE EVALUACIÓN ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
DESEMPEÑO ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO DOCENTE PARA EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS PARAEL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES

ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA

LAS HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO
DOCENTE PARA EL REFUERZO Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS PARA EL REFUERZO Y FORTALECIMIENTO DE LOS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
FORTALECIMIENTO DE LOS APRENDIZAJES
APRENDIZAJES.

DOCENTES: COORDINADOR DE ÁREA VICERRECTORA

MSc. ASSUNA XIOMARA MSc. ASSUNA XIOMARA CASTRO NARANJO MSc. CAROL MORÁN RONQUILLO
CASTRO NARANJO
ING.COM. ANGLIA ALEXANDRA
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