ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ D.A.E.M.

OSORNO
HÉROES DE LA CONCEPCIÓN ESQUINA LOS NARANJOS ILUSTRE MUNICIPALIDAD OSORNO
FRANCKE, OSORNO 2018

PLANIFICACIÓN MENSUAL
NOMBRE CARMEN GLORIA SILVA OELSNER MES Curso UNIDAD
DOCENTE
ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES JUNIO 8º “A”
SEMANAS
OA/AE INDICADOR EVALUACIÓN ACTIVIDADES PRINCIPIOS DUA
1 2 3 4 5
OA 8 Analizar las fuerzas eléctricas , - Explican cuando un cuerpo está  Definen que son las cargas eléctricas y de -DIVERSIFICAR EL TIPO DE
considerando: eléctricamente cargado y cuando está donde provienen. ACTIVIDADES DE MODO QUE x
 Tipos de electricidad eléctricamente neutro. Copian esquema de atracción y repulsión SE AJUSTEN A LAS
 Los métodos de electrización PREFERENCIAS Y
de cargas.
(fricción, contacto e inducción) - Diferencias los materiales entre buenos y CARACTERÍSTICAS DE
 Identifican cuando un material es
malos conductores de electricidad. APRENDIZAJE DE TODOS LOS
 La planificación, conducción y conductor y cuándo es aislante. Arman un ESTUDIANTES
evaluación de experimentos circuito simple utilizando materiales tales - CONSIDERAR DISTINTAS
para evidenciar las como: cuchara de metal, cuchara plástica, FORMAS DE AGRUPAMIENTO
interacciones eléctricas goma de borrar, pila de 1,5 v. entre otros. DE LOS ESTUDIANTES EN EL
 La evaluación de los riesgos en Siguen instrucciones. Anotan en su AULA PARA QUE PERMITAN
la vida cotidiana y las posibles INTERACTUAR DE DISTINTAS
cuaderno sus observaciones.
MANERAS Y CON COMPAÑEROS
soluciones.
DIVERSOS.
OA8 Analizar las fuerzas eléctricas , - Explican los métodos de electrización de  Observan video relacionado con las - SECUENCIAR LAS
considerando: objetos por frotación y por contacto, descargas eléctricas y las conexiones a ACTIVIDADES EN PEQUEÑOS
 Tipos de electricidad considerando el tipo y cantidad de carga tierra. Comentan lo observado PASOS, FAVORECIENDO LA x
 Los métodos de electrización eléctrica igual o diferente. VALORACIÓN DE LOS
Desarrollan guía de actividad.
(fricción, contacto e inducción) PROGRESOS DE TODOS.
 Observan como un objeto adquiere carga
 La planificación, conducción y eléctrica.
evaluación de experimentos

ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ - OSORNO

HÉROES DE LA CONCEPCIÓN ESQUINA LOS NARANJOS S/N
Escuelajuanricardosanchez@imo.cl
FONO: 64-2-238577
 ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ
HÉROES DE LA CONCEPCIÓN ESQUINA LOS NARANJOS
FRANCKE, OSORNO
para evidenciar las
interacciones eléctricas
 La evaluación de los riesgos en
la vida cotidiana y las posibles
soluciones.
OA8 Analizar las fuerzas eléctricas , - Investigan sobre las interacciones eléctricas
considerando:
 Tipos de electricidad
 Los métodos de electrización
(fricción, contacto e inducción)
 La planificación, conducción y
evaluación de experimentos
para evidenciar las
interacciones eléctricas
 La evaluación de los riesgos en
la vida cotidiana y las posibles
soluciones.
OA8 Analizar las fuerzas eléctricas , -Investigan sobre las interacciones eléctricas
considerando:
 Tipos de electricidad
 Los métodos de electrización
(fricción, contacto e inducción)
 La planificación, conducción y
evaluación de experimentos
para evidenciar las
interacciones eléctricas
D.A.E.M. OSORNO
ILUSTRE MUNICIPALIDAD OSORNO
2018
Registran información en su cuaderno
sobre los tipos de electrización (frotación o
fricción, contacto o inducción) Copian
ejemplos para cada caso.
 Observan a través de modelos como fluyen -ACTIVAR CONOCIMIENTOS
que pueden ocurrir entre cuerpos con cargas las cargas eléctricas negativas. PREVIOS.
eléctricas iguales o diferentes. Copian esquemas en su cuaderno -CONSIDERAR DISTINTAS x
FORMAS DE AGRUPAMIENTO
 Observan video acerca de la intensidad de
DE LOS ESTUDIANTES EN EL
la corriente eléctrica. AULA PARA QUE PERMITAN
Aplican fórmula para determinar la INTERACTUAR DE DISTINTAS
intensidad de la corriente eléctrica en MANERAS Y CON COMPAÑEROS
situaciones dadas. DIVERSOS.
 Registran información en su cuaderno - DIVERSIFICAR EL TIPO DE
que pueden ocurrir entre cuerpos con cargas sobre la diferencia que existe entre la ACTIVIDADES DE MODO QUE SE
eléctricas iguales o diferentes corriente continua y la corriente alterna. AJUSTEN A LAS PREFERENCIAS Y x
Desarrollan variados ejercicios para CARACTERÍSTICAS DE
APRENDIZAJE DE TODOS LOS
identificar la corriente eléctrica.
ESTUDIANTES.
 Realizan evaluación de la unidad.
ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ - OSORNO
HÉROES DE LA CONCEPCIÓN ESQUINA LOS NARANJOS S/N
Escuelajuanricardosanchez@imo.cl
FONO: 64-2-238577
ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ D.A.E.M. OSORNO
HÉROES DE LA CONCEPCIÓN ESQUINA LOS NARANJOS ILUSTRE MUNICIPALIDAD OSORNO
FRANCKE, OSORNO 2018

 La evaluación de los riesgos en

la vida cotidiana y las posibles
soluciones.

EVALUACIÓN (TIPO Y RECURSO) Sumativa: Cirucuito simple

Sumativa: Prueba Escrita.

ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ - OSORNO

HÉROES DE LA CONCEPCIÓN ESQUINA LOS NARANJOS S/N
Escuelajuanricardosanchez@imo.cl
FONO: 64-2-238577
 ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ D.A.E.M. OSORNO
HÉROES DE LA CONCEPCIÓN ESQUINA LOS NARANJOS ILUSTRE MUNICIPALIDAD OSORNO
FRANCKE, OSORNO 2018

PLANIFICACIÓN MENSUAL
NOMBRE CARMEN GLORIA SILVA OELSNER MES Curso UNIDAD
DOCENTE
ASIGNATURA CIENCIAS NATURALES JULIO 8º “A” 3
SEMANAS
OA/AE INDICADOR EVALUACIÓN ACTIVIDADES PRINCIPIOS DUA
1 2 3 4 5
OA9. Investigar, explicar y evaluar las - Identifican las características de los  Los estudiantes nombran algunos
tecnologías que permiten la generación diversos tipos de pilas y baterías que existen componentes de circuitos que conocen,
de energía eléctrica, como ocurre en en el mercado identifican que función cumplen las pilas. x
pilas o baterías, en paneles Copian modelos de conexiones de pilas
fotovoltaicos y en generadores (eólicos,
para generar electricidad.
hidroeléctricos o nucleares, entre otros.
Realizan collage con imágenes de pilas y
baterías que se publicitan.
Copian diferencias entre los distintos tipos
de pilas.
 Realizan investigación acerca del motor
eléctrico: quien lo creo, su principal
función, que artefactos funcionan con un
motor, etc.

OA9. Investigar, explicar y evaluar las - Comprueban experimentalmente que el  Crean motor homopolar u otro a través de . x
tecnologías que permiten la generación movimiento relativo entre un conductor una construcción simple, para lo cual
de energía eléctrica, como ocurre en eléctrico y un imán se obtiene una corriente reúnen materiales tales como: pila,
pilas o baterías, en paneles eléctrica. alambre, tornillo o clavo, imán. Una vez
fotovoltaicos y en generadores (eólicos,

ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ - OSORNO

HÉROES DE LA CONCEPCIÓN ESQUINA LOS NARANJOS S/N
Escuelajuanricardosanchez@imo.cl
FONO: 64-2-238577
 ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ
HÉROES DE LA CONCEPCIÓN ESQUINA LOS NARANJOS
FRANCKE, OSORNO
hidroeléctricos o nucleares, entre otros
OA9. Investigar, explicar y evaluar las -Explican aspectos básicos de cómo se
tecnologías que permiten la generación
de energía eléctrica, como ocurre en
pilas o baterías, en paneles
fotovoltaicos y en generadores (eólicos,
hidroeléctricos o nucleares, entre otros
EVALUACIÓN (TIPO Y RECURSO)
D.A.E.M. OSORNO
ILUSTRE MUNICIPALIDAD OSORNO
2018
terminada la construcción registran sus
observaciones y responden preguntas.
-Explican aspectos básicos de cómo se Muestran trabajos para su evaluación.
genera electricidad en centrales eléctricas
https://www.youtube.com/watch?
como las térmicas, hidroeléctricas, eólicas,
geotérmicas, de biomasa, solares y v=yUToL9WAK8I
fotovoltaicas, entre otras.  Identifican como funcionan las centrales
eléctricas para lo cual observan video
informativo. Registran información en su
cuaderno.
 Los estudiantes realizan investigación - x
genera electricidad en centrales eléctricas utilizando la sala de informática, para
como las térmicas, hidroeléctricas, eólicas, recopilar información sobre las centrales
geotérmicas, de biomasa, solares y
eléctricas en Chile, cómo opera el SIC
fotovoltaicas, entre otras.
(sistema Interconectado Central) y SING
(Sistema Interconectado del Norte Grande)
Distribución del consumo de energía
eléctrica en el país.
 Confeccionan afiche con la información
obtenida la clase anterior y la publican en la
sala de clases.
Sumativa: Construcción motor simple
ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ - OSORNO
HÉROES DE LA CONCEPCIÓN ESQUINA LOS NARANJOS S/N
Escuelajuanricardosanchez@imo.cl
FONO: 64-2-238577
ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ D.A.E.M. OSORNO
HÉROES DE LA CONCEPCIÓN ESQUINA LOS NARANJOS ILUSTRE MUNICIPALIDAD OSORNO
FRANCKE, OSORNO 2018

ESCUELA JUAN RICARDO SÁNCHEZ - OSORNO

HÉROES DE LA CONCEPCIÓN ESQUINA LOS NARANJOS S/N
Escuelajuanricardosanchez@imo.cl
FONO: 64-2-238577