FORMATO PARA LA PLANEACIÓN DOCENTE

C.C.T 15EES0654P ESCUELA SECUNDARIA OFICIAL NO. 026 “PROFR. RODOLFO SÁNCHEZ GARCÍA”” TURNO MATUTINO
.
CICLO ESCOLAR 2020 - 2021 PERIÓDO SEGUNDO PERIÓDO DE EVALUACIÓN MODALIDAD DE TRABAJO VIRTUAL PRESENCIAL

PROFRA. MARIA FERNANDA RODRIGUEZ ANGELES ASIGNATURA CIENCIA Y TECNOLÓGIA: FÍSICA

COMPONENTE APRENDIZAJE CLAVE

CURRICULAR
EJE (DE ACUERDO A LA MATERIA, ENERGIA E INTERACCIONES
ASIGNATURA)
APRENDIZAJE ESPERADO DESCRIBE LA GENERACIÓN, DIVERSIDAD Y COMPORTAMIENTO DE LAS ONDAS ELECTROMAGNÉTICAS COMO RESULTADO DE LA
INTERACCIÓN ENTRE ELECTRICIDAD Y MAGNETISMO.
TIEMPO DE APLICACIÓN SEMANAS DEL 30 DE NOVIEMBRE AL 04 DE DICIEMBRE DEL 2020 GRADO 2° GRUPO A

MEDIO A UTILIZAR WHATS APP / MEET /CLASSROOM

SESION MATERIALES Y PRODUCTOS E

RECURSOS INSTRUMENTOS
ACTIVIDADES A DESARROLLAR DE EVALUACIÓN

ENFASIS: Describir las características y comportamiento de las ondas mecánicas y electromagnéticas. DIAPOSITIVAS
1 COMPUTADORA Preguntas
1. La profesora presenta las características y comportamiento de las ondas mecánicas y INTERNET
FENOMENO electromagnéticas CUADERNO
S 2. Proyecta el video “ondas” BOLIGRAFOS
ELECTROM 3. Investiga y responde las siguientes preguntas: VIDEO
AGNETICOS a) ¿Qué es una onda? https://www.youtube.
Y SU b) ¿De qué se compone? com/watch?
IMPORTAN c) ¿Cómo surge? v=1CZQjUpIhP4
CIA. d) ¿Existe sólo un tipo?
e) ¿Para qué me sirve?
f) ¿Las puedo crear?
g) ¿Las puedo ver?

ENFASIS: Identificar las situaciones en que la luz se comporta como onda y en cuáles como partícula. DIAPOSITIVAS Mapa mental
2 COMPUTADORA
1. Reflexiona en las siguientes preguntas. Anótalas en tu cuaderno y respóndelas, no hay INTERNET
¿LA LUZ ES
ONDA O
respuestas correctas o incorrectas. CUADERNO
PARTÍCULA a) ¿Qué es la luz? BOLIGRAFOS
? b) ¿Cómo interacciona con la materia? VIDEO
2. Presentación de la luz como onda y partícula https://www.youtube.
 3. Realiza un mapa mental del fenómeno de la luz, en donde menciones cuándo actúa como onda com/watch?
y cuándo como partícula. Recuerda que puedes construir un mapa mental con dibujos del tema, v=kULLeGOQOyo&
acompañados de algunas ideas breves. t=78s 

ENFASIS: Conocer las características de la radiación ionizante y no ionizante para lograr identificar si DIAPOSITIVAS Cuadro de
3 COMPUTADORA
existe o no riesgo para la salud. INTERNET
doble entrada
1. Investigación los conceptos de radiación ionizante y no ionizante y sus características. anótalos CUADERNO
¿ES en un cuadro de doble entrada como el siguiente. BOLIGRAFOS
PELIGROSA 2. Identifica un ejemplo de radiación que daña a la salud y su recomendación.
LA
RADIACIÓN
?

Lista de cotejo valor 1.0

CRITERIOS SI NO
Describe las características y comportamiento de las ondas
mecánicas y electromagnéticas.
Identifica las situaciones en que la luz se comporta como onda y
en cuáles como partícula.
Conoce las características de la radiación ionizante y no
ionizante para lograr identificar si existe o no riesgo para la
salud.
Total

OBSERVACIONES

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ELABORÓ REVISÓ AUTORIZÓ

PROFRA. MARIA FERNANDA RODRIGUEZ ANGELES PROFRA. AMERICA RAMIREZ RIVERA PROFRA. ALICIA ESTÉVEZ CARMONA
TITULAR DE LA ASIGNATURA SUBDIRECTORA DIRECTOR ESCOLAR