UNIDAD EDUCATIVA 30 DE ABRIL

Resolución Nro. MINEDUC-CZ2-2019-00009-R

EL PARAÍSO – ENOKANQUI- SACHA –ORELLANA

Dirección: Av. Amazonas N34-451 y Av. Atahualpa.

Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
 PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DE SEGUNDO PARCIAL
SEGUNDO QUIMESTRE
AÑO LECTIVO: 2022 – 2023
DATOS INFORMATIVOS
Nombre del docente: Área: Asignatura: Física
Números de
Wilson Guambo Ciencias Naturales
ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS: 9
semanas:
Grado/Curso: 2do Bachillerato Paralelos: A-B y Ciencias Fecha: 10/04/2023 a 09/07/2023
GRADO 1
Ninguno
APRENDIZAJE DISCIPLINAR
GRADO 2
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
Ninguno
Los estudiantes comprenderán la ley de Ohm, circuitos eléctricos, los fenómenos del magnetismo y las ondas para entender sus aplicaciones en la vida cotidiana por
medio de análisis teórico y resolución de ejercidos. GRADO 3
NingunoDESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVIDADES EVALUATIVAS
HORAS DE ACOMPAÑAMIENTO
CRITERIOS DE DOCENTE
EVALUACIÓN PARA EL DESARROLLO
ACTIVAS PARA DE LAACTIVIDADES
ENSEÑANZA COMPLEMENTARIAS
Y PARA EL REFUERZO Y
FORTALECIMIENTO
DESEMPEÑO DE LOS APRENDIZAJES APRENDIZAJE
Grado/curso:
Semana 1 2do Bachillerato Demuestra mediante la Anticipación: -Actuaciones en clases
Refuerzo
10 al 14 dede abril
Físicadel 2023 experimentación el voltaje, la  Motivación y presentación del tema. -Talleres grupales e individuales
ACTIVIDADES PLANIFICADAS PARA LAS HORAS ESTRATEGIAS
intensidad de corriente eléctrica,  Exploración METODOLÓGICAS
de ACTIVIDADES
conocimientos -Preguntas abiertas EVALUATIVAS
DE ACOMPAÑAMIENTO
Tema: Ley de Ohm DOCENTE PARA EL
la resistencia y la potencia ACTIVAS PARA
previos. EL REFUERZO Y -Lluvia de ideas
REFUERZO Y FORTALECIMIENTO (comprendiendo DE LOS
el calentamiento FORTALECIMIENTO DE LOS
 Preguntas previas sobre el tema y -Tareas en casa
CN.F.5.1.49. Describir APRENDIZAJES
la de Joule), en circuitos sencillos APRENDIZAJES
análisis de respuestas mediante lluvia
 Refuerzo
relación de los temasdevistos.
entre diferencia alimentados por baterías o fuentes Dinámica de preguntas y respuestas.
de ideas.  Actividades individuales y grupales
 Análisis
potencial y resolución
(voltaje), corriente de
y ejercicios de ley de
de corriente Ohm y (Ref. Construcción:
continua. Lluvia de ideas.  Evaluación cualitativa.
circuitos eléctricos.
resistencia eléctrica, la ley de I.CN.F.5.11.1.).   Resolución
Aclarar ladeimportancia
problemas. de la corriente
Ohm, Análisis mediante
y resolución lade ejercicios del magnetismo, eléctrica.
comprobación
campo magnético
de quey motor la eléctrico.  Analizar el enunciado de la ley de
corriente en uny conductor
 Análisis resolución dees ejercicios de las ondas. Ohm, relacionando las tres
proporcional al voltaje
 Desarrollo de experimentos caseros. magnitudes eléctricas. (resistencia,
aplicado voltaje e intensidad de corriente).
(donde R es la constante de  Deducir las ecuaciones relacionados
proporcionalidad). ELABORADO POR DOCENTE con la ley de Ohm. APROBADO POR VICERRECTOR/A
 Desarrollo de ejercicios sobre la ley
Nombre: Wilson Guambo de Ohm.Nombre: Lcda. Marcia Roca
Consolidación:
 ResolverFirma: problemas aplicando la ley
Firma: de Ohm e interpretar los resultados.
 Analizar y describir la relación del
Fecha: 27/03/2023 voltaje, Fecha:
resistencia y la corriente
mediante un cuadro comparativo.
Semana 2 Demuestra mediante la Anticipación: -Actuaciones en clases
17 al 21 de abril
Dirección: Av.del 2023 N34-451experimentación
Amazonas y Av. Atahualpa. el voltaje, la  Motivación y presentación del tema. -Talleres grupales e individuales
Código postal: 170507 / Quito-Ecuador
intensidad de corriente eléctrica,  Exploración
Teléfono: 593-2-396-1300 / www.educacion.gob.ec
de conocimientos -Preguntas abiertas
Tema: Circuitos eléctricos la resistencia y la potencia previos. -Lluvia de ideas
(comprendiendo el calentamiento  Preguntas previas sobre el tema y -Tareas en casa