Examen Parcial - Semana 4 - INV - SEGUNDO BLOQUE - VIRTUAL - DIDÁCTICA Y USO DE LAS TIC - (GRUPO B01)

15/11/22, 22:39 Examen parcial - Semana 4: INV/SEGUNDO BLOQUE - VIRTUAL/DIDÁCTICA Y USO DE LAS TIC-[GRUPO B01]
Examen parcial - Semana 4
Fecha de entrega
15 de nov en 23:55
Puntos
70
Preguntas
20
Disponible
12 de nov en 0:00 - 15 de nov en 23:55
Límite de tiempo
90 minutos
Intentos permitidos
2
Instrucciones
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Historial de intentos
Intento Hora Puntaje

MÁS RECIENTE Intento 1
48 minutos 52.5 de 70

Las respuestas correctas estarán disponibles del 15 de nov en 23:55 al 16 de nov en 23:55.
Puntaje para este intento:

52.5 de 70
Entregado el 15 de nov en 22:39
Este intento tuvo una duración de 48 minutos.
Pregunta 1 3.5
/ 3.5 pts
La entendemos como la capacidad de aplicar las aptitudes y

conocimientos, con lo cual se pone en evidencia la facultad de hacer uso
activo de lo aprendido en nuevas situaciones, para solucionar problemas
en contexto

Actividad pedagógica.

TIC

Actividad docente.

Objetivo

Competencia.
Incorrecto Pregunta 2 0
/ 3.5 pts
En términos de competencia medimos el ser, el saber y el hacer, como

mínimo. Cual de las opciones presentadas se puede evaluar con una lista
de chequeo o informe de práctica.

El saber en términos al conocimiento requerido para la práctica.

El hacer en términos de desempeño y forma en que realizó un trabajo.

No se pueden evaluar estas competencias.

El ser se en términos de la actitud del estudiante.
Pregunta 3 3.5
/ 3.5 pts
Qué es el cloud computing o la computación en la nube o informática en

nube?,

Es un modelo que nos permite la administración de archivos y recursos
desde internet.

La "nube" es una metáfora de Internet que deduce un lugar etéro de
almacenamiento y recordación de información.

Es una nueva forma de ofrecer, crear y recibir servicios de computación a
través de Internet.

Ninguna de las afirmaciones es correcta.

Se concreta en las 3 afirmaciones anteriores.
Pregunta 4 3.5
/ 3.5 pts
Son un grupo discreto de valores que por sí solos no dicen nada sobre la
explicación de las cosas y no orientan la acción

Informaciones.

Todas las anteriores.

Datos.

Conocimientos.
Pregunta 5 3.5
/ 3.5 pts
La planificación didáctica y, consecuentemente, el diseño, por tanto, se

conciben desde el punto de vista procesual y decisional, lo cual sugiere:

Esquemas donde el estudiante solo responda lo que se le pregunta y
actúe como un procesador en su desarrollo de la adquisición del
aprendizaje.

Esquemas donde interactúe con la opinión y pensamiento de los otros
actores educativos en espacios virtuales.

Esquemas de desarrollo mental donde el estudiante exponga sus ideas sin
necesidad de un apoyo conceptual o educativo.

Esquemas de pensamiento flexible y, por otra, esquemas de trabajo
“hipotético” y situacionales, en tanto que responden a la dinámica de los
acontecimientos didácticos y a las características del contexto en el cual
estos ocurren.
Pregunta 6 3.5
/ 3.5 pts
El plan decenal de educación dado por el MEN propone entre las macro
metas planteadas en la renovación pedagógica y uso de las TIC en la
educación las siguientes:

Fortalecimiento de procesos pedagógicos a través de las TIC.

Dotación e infraestructura.

Todas las anteriores.

Innovación pedagógica a partir del estudiante.

Fortalecimiento de los procesos lectores y escritores.
Pregunta 7 3.5
/ 3.5 pts
Las cuatro (C), son componentes básicos que debe tener una
herramienta web 2.0 cuando se trata de utilizarla como medio digital
educativo efectivo conjunto a las competencias y didáctica que el docente
debe aplicar para hacer una práctica pedagógica efectiva.

Crear, comprender comunicar y concluir.

Crear, comunicar, colaborar, compartir.

Comunicar, coordinar, comunicar y concluir.

Crear, coordinar, comunicar y colaborar.
Pregunta 8 3.5
/ 3.5 pts
Cuando nos referimos a que las nuevas herramientas de información, las

encontramos por todo lado, se comparten y transfieren viralmente hacen
parte del escenario público, en la tecnología, el arte, la creatividad, la
educación, la diversión, con muchas cosas positivas de este mundo pero
también expresa los prejuicios, los abusos, las insolencias, los crímenes,
cosas negativas de una nueva sociedad con retos para entender el
comportamiento social invadido por la tecnología. Este concepto se
refiere a:

Sociedad del conocimiento

Capacidad de irradiación

Ominipresencia

Ambigüedad

Sociedad de la comunicación
/ 3.5 pts
¿Algunas de las acciones propuestas en el desarrollo de la competencia

informacional son?

Corregir, investigar y editar.

No hay acciones.

Comentar, buscar y socializar.

Detectar, plantear y guardar.
/ 3.5 pts
Aplicaciones Multimedia. Las aplicaciones o programas multimedia han

sido desarrollados como una interfaz amigable y sencilla de
comunicación, para facilitar el acceso a las TICs de todos los usuarios.
Una de las características más importantes de estos entornos es "La
interactividad". De acuerdo a este concepto, cual de las siguientes no es
una aplicación multimedia o herramienta virtual.

podcast

blogs
Si es una aplicación multimedia

educaplay

video Beam, sala de informática
/ 3.5 pts
Una vez que has definido la estrategia en la planeación de actividades en

una herramienta 2.0 que implementarás es necesario que determines las
técnicas que potencializan el contenido. Si bien hay muchas técnicas
innovadoras, no significa que todas ellas sean factibles para tu curso. A
continuación, mencione cuál no es una técnica para el trabajo
colaborativo virtual.

presentación en prezi

lluvia de ideas
Es indispensable para generar interacción.

portafolio

subgrupos de discusión
Pregunta 12 3.5
/ 3.5 pts
La Web 2.0 es una nueva forma de ver y utilizar las herramientas TIC en
la Sociedad de la información en internet, cuya esencia es crear,
compartir, colaborar y comunicar con quién yo quiera o con todo el mundo
a través de internet:

Es falso porque la web 2.0 ni siquiera existe, es un concepto para referirse
a redes sociales educativas.

Es falso porque pero la web 1.0 debe tenerse en cuenta sin este paso no
se puede llegar la web 2.0 y comunicar eficazmente.

Es verdadero las 4c resumen el impulso de esta tendencia que tiene un fin
colaborativo y diseño centrado en el usuario.

Es verdadero porque la web 2.0 es internet y este concepto incluye a
todas las herramientas TIC.
Pregunta 13 3.5
/ 3.5 pts
Manejar herramientas para adaptar ambientes virtuales y digitales de

aprendizaje a las necesidades e intereses de los estudiantes, siguiendo
las particularidades de las disciplinas hace parte de la competencia

tecnológica

Falso

Verdadero
Pregunta 14 3.5
/ 3.5 pts
Por tanto, hay tres principios que pueden definir la Web 2.0: Comunidad,
Tecnología y Arquitectura modular, esta última se refiere al creación cada
vez de más y mejores aplicaciones.

Verdadero

Falso
Pregunta 15 3.5
/ 3.5 pts
Google docs es una herramienta web 2.0 de uso transversal.

Verdadero

Falso
Pregunta 16 3.5
/ 3.5 pts
¿Cual de las siguientes opciones no aplica para ser indicador de una

competencia?

La competencia tiene indicadores que permiten medir la calidad del
desempeño.

La competencia es y debe ser transferible, es decir se puede aplicar a
diferentes situaciones o contextos variables del trabajo o de la
cotidianidad.

Toda competencia debe ser evaluable y observable por medio de
evidencias.

Toda competencia es igual a un objetivo o meta y comportamiento
esperado del alumno para el logro de las actividades planteadas por el
docente al diseñar ambientes y procesos de aprendizaje sobre lo que se
quiere lograr.
Pregunta 17 3.5
/ 3.5 pts
Dentro del contexto desarrollado en la cartilla de la unidad 1 y 2 una

manera de entender la cultura es entender que los proyectos permitan el
crecimiento académico, cultural y social donde la tecnología es el medio
no el fin. ¿ Cómo entender la cultura que nos brinda la tecnología
entonces?

La tecnología no obliga a tener en cuenta las cambiantes condiciones
sociales y legales de la información.

El uso de la tecnología es poco probable que vaya acompañado de una
actitud y una idea frente al conocimiento.

La tecnología no es en si misma la solución pero si implica y conecta con
una nueva reflexión sobre la educación, la pedagogía y la didáctica.

La tecnología no promueve una racionalidad estratégica encaminada a la
resolución de problemas.
/ 3.5 pts
El cloud computing o la computación en la nube, no se puede definir

como una nueva forma de ofrecer, crear y recibir servicios de
computación a través de Internet.

Verdadero

Falso
Pregunta 19 3.5
/ 3.5 pts
¿Son características de la sociedad de la información?

Todas las anteriores

Multilateralidad / Centralidad

Exageración y magnificación.

Omnipresencia.
Pregunta 20 3.5
/ 3.5 pts
Para el Ministerio de las TIC Colombiano el concepto de la Sociedad de

la Información hace referencia a “Un paradigma que está produciendo
profundos cambios en nuestro mundo al comienzo de este nuevo milenio.
Esta transformación está impulsada por los nuevos medios disponibles
para crear y divulgar información mediante tecnologías digitales.

Falso, este es un concepto emitido por la Cepal

Falso, este es un concepto emitido por la UNESCO

Falso, el MIN TIC no ha emitido ninguna referencia frente al concepto de
Sociedad de la información.

Verdadero, este es un concepto emitido por el MIN TIC
Puntaje del examen:

52.5 de 70

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Puntaje para este intento:

La entendemos como la capacidad de aplicar las aptitudes y

En términos de competencia medimos el ser, el saber y el hacer, como

Qué es el cloud computing o la computación en la nube o informática en

La planificación didáctica y, consecuentemente, el diseño, por tanto, se

Cuando nos referimos a que las nuevas herramientas de información, las

¿Algunas de las acciones propuestas en el desarrollo de la competencia

Aplicaciones Multimedia. Las aplicaciones o programas multimedia han

Si es una aplicación multimedia

Una vez que has definido la estrategia en la planeación de actividades en

Es indispensable para generar interacción.

Manejar herramientas para adaptar ambientes virtuales y digitales de

las particularidades de las disciplinas hace parte de la competencia

Google docs es una herramienta web 2.0 de uso transversal.

¿Cual de las siguientes opciones no aplica para ser indicador de una

Dentro del contexto desarrollado en la cartilla de la unidad 1 y 2 una

El cloud computing o la computación en la nube, no se puede definir

¿Son características de la sociedad de la información?

Para el Ministerio de las TIC Colombiano el concepto de la Sociedad de

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