Evaluacion Final - Escenario 8 - Primer Bloque-Teorico - Practico - Tecnicas de Aprendizaje Autonomo - (Grupo1)

20/10/2019 Evaluacion final - Escenario 8: PRIMER BLOQUE-TEORICO - PRACTICO/TECNICAS DE APRENDIZAJE AUTONOMO-[GRUPO1]
Evaluacion final - Escenario 8
Fecha límite 22 de oct en 23:55 Puntos 100 Preguntas 20

Disponible 19 de oct en 0:00-22 de oct en 23:55 4 días Tiempo límite 90 minutos
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Calificación para este intento: 90 de 100

Presentado 20 de oct en 11:35
Este intento tuvo una duración de 59 minutos.
Pregunta 1 5 / 5 ptos.
Para la entrega final de su trabajo de grado, Pedro y María utilizaron la

herramienta Mendeley para organizar la búsqueda de los recursos utilizados en su
escrito.
La importancia de hacer un Bookmarking radica en todas las siguientes,

especialmente en:
Permiten etiquetar y comentar los recursos.
Valoración o votación de los recursos.
selección de enlaces de interés organizados por categoría y

etiquetados con palabras clave
Guardar y recuperar los enlaces o recursos en la Red
Es lo esencial por que permite la selección de enlaces de interés

organizados por categoría y etiquetados con palabras clave, para su
recuperación.
selección de enlaces de interés organizados por categoría y

etiquetados con palabras clave. Es muy útile para proyectos de
investigación o para guardar información vital que se encuentra en
la red y puede retomarse.
El término “Navegacionismo Inteligente” se refiere a:
La habilidad de las personas para filtrar información de libros
Herramientas para aprovechar el conocimiento propio
Pautas y estrategias para la búsqueda de la información
La estructura de búsqueda de información y asociación de la misma
La siguiente definición corresponde a:Establecen la relación entre

diferentes campos o áreas del conocimiento y generan puntos en común;
nos ayudan a mostrar relaciones superpuestas o interconectadas. Son
muy útiles para comparar, pues permiten evidenciar diferencias y señalar
analogías.
Diagrama de causa y efecto
Diagrama de flujo
Diagrama conceptual
Diagrama de VEEN
Complete la frase:
“Platón… sugiriendo que el saber, más que un cúmulo de certezas y de

informaciones, es en lo fundamental __________”
Una actitud
Una noción
Una respuesta
Una conclusión
Una actitud que permite aprovechar la información para llegar a

nuevas conclusiones, aprovechar unas nociones para intentar
nuevas respuestas, para proponer nuevos desafíos
Una actitud que permite aprovechar la información para llegar a

nuevas conclusiones, aprovechar unas nociones para intentar
nuevas respuestas, para proponer nuevos desafíos
Incorrecto Pregunta 5 0 / 5 ptos.
Los Organizadores gráficos son herramientas que nos brindan muchas ventajas en el
proceso para adquirir un conocimiento aplicado.
La ventaja más importante dentro de este proceso es:
Lograr resumir una considerable cantidad de información
Incrementar la creatividad
Poder categorizar , clasificar y visualizar mejor la información
Expresar con nuestras propias palabras la forma cómo se entiende un tema determinado.
Incompleta. es una ventaja, pero la única forma de valorar si nos hemos

apropiado del concepto trabajado es expresándolo con nuestras propias
palabras
Los Organizadores gráficos son herramientas que nos brindan muchas

ventajas en el proceso para adquirir un conocimiento aplicado. Nos permite
expresar con nuestras propias palabras la forma cómo se entiende un tema
determinado.
Poder categorizar , clasificar y visualizar mejor la información, Lograr

resumir una considerable cantidad de informacióne iIncrementar la
creatividad son ventajas, pero la única forma de valorar si nos hemos
apropiado del concepto trabajado es expresándolo con nuestras propias
palabras
Una de las situaciones más comunes y relacionadas con el proceso de

lectura, es que no todas las personas saben leer entre líneas. Sin
embargo, este es un proceso que sin duda requiere ir más allá de lo que
está escrito.
De nada sirve la lectura, pues de ella en ocasiones no se saca el máximo

de información.
Leer es un proceso que no exige generar significados y construir ideas .
Leer no es algo tan simple como reconocer significados y juntar las

palabras plasmadas en el papel, es un proceso visual y mental más
complejo.
La lectura es también interpretar el significado de los textos (qué

quieren decir) con el objeto de desentrañar su sentido, las posibles
intenciones y objetivos del autor, lo que con frecuencia implica leer
entre líneas.
La lectura es un acto mecánico.
Como todas las habilidades del ser humano, la de leer se logra por medio de la
práctica. A medida que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto
que nos despierta.
“Leer se ha convertido en una actividad fundamental de la vida”.
Esta idea tiene relación directa con la siguiente afirmación:
La lectura es una tendencia social que es común actualmente.
La lectura es una narración.
La lectura es un modismo que se utiliza para comunicarnos.
La lectura es uno de los parámetros más fuertes del aprendizaje, no

solamente es leer, es articular, analizar, contemplar.
En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no

solo se decodifican los signos gráficos allí organizados, sino también se realizan
procesos de análisis y síntesis a partir de los cuales establecemos inferencias,
analogías, presuposiciones, diálogos y controversias, entre otros. Como todas las
habilidades del ser humano, la de leer se logra por medio de la práctica. A medida
que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto que nos despierta.
La lectura es uno de los parámetros más fuertes del aprendizaje, no

solamente es leer, es articular, analizar, contemplar.  
En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no

solo se decodifican los signos gráficos allí organizados, sino también se realizan
procesos de análisis y síntesis a partir de los cuales establecemos inferencias,
analogías, presuposiciones, diálogos y controversias, entre otros. Como todas las
habilidades del ser humano, la de leer se logra por medio de la práctica. A medida
que nos ejercitamos en ella, mayor es la capacidad y el gusto que nos despierta.
¿A qué tipo de organizador gráfico corresponde la siguiente definición?:

se inicia desde el centro y se expande hacia afuera, es decir tiene una
idea principal que se ubica en el centro, y varios radios que apuntan a
otras ideas complementarias. Sirve para aclarar lo que se sabe de un
concepto. El ejemplo palpable es el mapa mental.
Radial
conceptual
circular
Cíclico
La utilidad principal de los mapas mentales, de ideas, conceptuales o

supernotas es:
Organizar y representar conocimientos.
Mostrar tablas y referencias bibliográficas
La organización de capítulos de libros
Crear una independencia de conceptos
Lectura “yo creo en este equipo”

"¿Qué sensaciones le dejó la primera semana de trabajo? Lo que vi desde el

primer día es que la gente tiene problemas anímicamente, con la moral por debajo
de lo que debería de estar, y con la necesidad y las ganas de cambiar esta
situación"
Según el texto anterior, el entrenador, en qué etapa se encontraba para generar un

equipo de trabajo.
En implementar estrategias de trabajo.
Generar confianza dentro del equipo.
Designar responsabilidades
Identificar e interpretar a cada miembro del equipo
a. Correcta: Es la primera fase, identificar a cada uno de los integrantes, conocer

su habilidades y sus fortalezas para empezar a generar una estrategia y designar
tareas.
Identificar e interpretar a cada miembro del equipo.
Es la primera fase, identificar a cada uno de los integrantes, conocer su

habilidades y sus fortalezas para empezar a generar una estrategia y designar
tareas.
“Hay que desconfiar de la escuela que no acepta la singularidad sino que

se esfuerza por desdibujar y por uniformar a los individuos, de la escuela
que combate como indisciplina toda originalidad, de la escuela que
termina representando una suerte de venganza de los adultos contra los
menores y de las repeticiones y las clasificaciones de la vejez contra la
imaginación de la juventud”
El Autor tiene como propósito:
Dar ejemplos de las escuelas en las que los docentes, por ser adultos,
tratan inadecuadamente a los estudiantes jóvenes y a los niños.
Aconsejar a los lectores sobre el tipo de establecimientos educativos en

los que no es adecuado ingresar porque no tienen prácticas novedosas.
Comparar a los sistemas educativos antiguos con los adultos, y a los

niños y jóvenes con las propuestas de sistemas educativos originales y
novedosos.
Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas educativos

hacia la individualidad, la autonomía, el respeto, la creatividad y
singularidad de los estudiantes.
Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas

educativos hacia los que defienden la individualidad, la
autonomía, el respeto, la creatividad y singularidad de los
estudiantes, haciendo notar las acciones inadecuadas sobre las
que para el autor son adecuadas.
Establecer las acciones inadecuadas de algunos sistemas

educativos hacia los que defienden la individualidad, la
autonomía, el respeto, la creatividad y singularidad de los
estudiantes, haciendo notar las acciones inadecuadas sobre las
que para el autor son adecuadas.
Pablo refiere que cuando lee, él iden fica la idea principal. Lo que Pablo iden fica como idea
principal debe ser:
La frase inicial,la idea principal siempre está al principio de cada párrafo.
La idea que nos brinda la información básica y general sobre el tema.
La frase que es un ejemplo del tema.
La proposición más extensa que encontramos.
Correcta, es una idea que mantiene la coherencia del párrafo en el

texto
idea principal es la que nos brinda la información básica y general sobre un

tema. En algunos textos la idea principal inicia el párrafo pero no es una
regla, puede ir en el centro o cerrar el párrafo. Su extensión no tiene
relación con la importancia
Mariana debe leer un libro y elaborar hacer una exposición para su clase de Introducción a la
Economía. El libro está dividido en 10 capítulos, cada uno de ellos acerca de los pos de
economía. Mariana empieza a leer el libro con intervalos de empo, luego vuelve a leer y
toma apuntes. El empo pasa, la fecha de la presentación se aproxima. Ella ve que lo que
hace no le funciona porque a veces olvida lo que leyó y no sabe cómo organizarse. Un amigo
le recomienda que debería leer y tomar apuntes en un esquema con una estructura que le
ayude a recordar según su es lo. El amigo le sugiere jerarquizar la información de forma tal
que pueda tener un punto central y a su alrededor ideas secundarias. Y u lizar este esquema
por capitulo para generar confianza y ganar empo.
Según lo anterior, lo que el amigo sugiere a Mariana es u lizar:
Un mapa de ideas
Un diagrama de Ven
Una lluvia de ideas y conceptos
Un mapa conceptual
CORRECTA. Porque la recomendación que le da el amigo de que

utilice un esquema que sea muy personal y que le permita
recordar lo que va a presentar el apropiado es el mapa de ideas o
asociograma. De esta manera, Mariana puede organizar la
información según se dice a su estilo
a) la recomendación que le da el amigo de que utilice un esquema que sea

muy personal y que le permita recordar lo que va a presentar el apropiado
es el mapa de ideas o asociograma. De esta manera, Mariana puede
organizar la información según se dice a su estilo.
Según el cuento de Julio Cortazar - La inmiscusión terrupta
Como no le melga nada que la contradigan, la señora Fifa se acerca a

la Tota y ahí nomás le flamenca la cara de un rotundo mofo. Pero la
Tota no es inane y de vuelta le arremulga tal acario en pleno tripolio
que se lo ladea hasta el copo.
-¡Asquerosa! –brama la señora Fifa, tratando de sonsonarse el

ayelmado tripolio que ademenos es de satén rosa. Revoleando una
mazoca más bien prolapsa, contracarga a la crimea y consigue
marivolarle un suño a la Tota que se desporrona en diagonía y por un
momento horadra el raire con sus abroncojantes bocinomias. Por
segunda vez se le arrumba un mofo sin merma a flamencarle las
mecochas, pero nadie le ha desmunido el encuadre a la Tota sin tener
que alanchufarse su contragofia, y así pasa que la señora Fifa contrae
una plica de miercolamas a media resma y cuatro peticuras de ésas
que no te dan tiempo al vocifugio, y en eso están arremulgándose de
ida y de vuelta cuando se ve precivenir al doctor Feta que se inmoluye
inclótumo entre las gladiofantas.
-¡Payahás, payahás! –crona el elegantiorum, sujetirando de las

desmecrenzas empebufantes. No ha terminado de halar cuando ya le
están manocrujiendo el fano, las colotas, el rijo enjuto y las nalcunias,

mofo que arriba y suño al medio y dos miercolanas que para qué.
-¿Te das cuenta? –sinterruge la señora Fifa.
-¡El muy cornaputo! –vociflama la Tota.
Y ahí nomás se recompalmean y fraternulian como si no se hubieran

estado polichantando más de cuatro cafotos en plena tetamancia; son
así las tofifas y las fitotas, mejor es no terruptarlas porque te
desmunen el persiglotio y se quedan tan plopas.
¿El cuento trata de?
Un sueño absurdo de Julio Cortazar
Dos mujeres en una plaza de mercado hablando sobre la medicina

cuando alguien las interrumpe para comprarles algo
Dos elefantes
Dos mujeres peliando que son interrumpidas por un caballero al que

terminan golpeando
Durante el proceso de aprendizaje, adquirimos grandes volúmenes de

información la cual se va convirtiendo en nuestro capital cultural. Sin
embargo, de nada sirve adquirir grandes volúmenes de información si
este conocimiento no va a ser aplicado, lo cual solo ocurre cuando la
información es apropiada completamente. Esto se puede lograr a través
del uso de diferentes herramientas como los mapas conceptuales, las
líneas de tiempo, y los diagramas de flujo entre otros que ayudan a
generar asociaciones diferentes para organizar la información.
De lo anterior puede deducirse que la importancia de los organizadores

gráficos radica en que estos nos permiten:
Recuperar, gestionar y apropiar la información de mejor manera.
Correcta, según la lectura los organizadores gráficos permiten:

recuperar, gestionar y apropiar la información generando mayores
niveles de asociaciones y posterior comprensión de la información.
Adquirir grandes volúmenes de información.
Organizar grandes volúmenes de información como parte de nuestro

capital cultural.
Aplicar la información aprendida.
Los hábitos y técnicas de estudio son elementos importantes a considerar

durante el proceso de aprendizaje, los dos: hábitos y técnicas, ayudan al
estudiante a potencializar el proceso de aprendizaje, lograr mejores
resultados y alcanzar los propósitos establecidos. Sin embargo, los
hábitos de estudio hacen referencia a las costumbres que las personas
adquieren para estudiar y estos tienen que ver con el lugar de estudio, los
horarios etc. Mientras que las técnicas son los procedimientos o recursos
que se usan en el momento de estudiar como: subrayar, leer en alto,
memorizar entre otras.
Si María José quisiera usar un diagrama de Venn simple para organizar
esta información lo que tendría que ir en la intersección es:
Los hábitos y técnicas de estudio ayudan al estudiante a potencializar su

proceso de aprendizaje, mejorar sus resultados y alcanzar los propósitos
establecidos para el proceso de aprendizaje.
.Para la elaboración de un diagrama de Venn simple se dibujan dos

círculos entrelazados en el medio. En cada círculo se pone la
información referente a cada concepto y en el centro la información
que comparten. El texto define los hábitos de estudio y las técnicas
de estudio cada una de estas dos definiciones iría en cada uno de
los círculos y en la intersección (que es la pregunta) lo que tienen es
común es decir que ambos hábitos y técnicas “ayudan al estudiante
a potencializar su proceso de aprendizaje, mejorar sus resultados y
alcanzar los propósitos establecidos para el proceso de aprendizaje”.
Las técnicas y hábitos de estudio son diferentes porque las primeras son
los procedimientos y recursos que se usan para estudiar y los hábitos son
las costumbres para estudiar.
Las técnicas de estudio son las herramientas particulares que cada

persona usa para estudiar.
Los hábitos de estudio hacen referencia las costumbres que cada persona
adquiere para desarrollar su proceso de aprendizaje.
A un grupo de ejecutivos se les pide lanzar una nueva estrategia de

mercadeo. Todos están reunidos en la sala de juntas de la compañía.
Cada uno de ellos va escribiendo sus ideas o las va plasmando de una
manera como cada uno ha interpretado la estrategia. Luego de 2 horas
de creación ellos deben reunir todas sus ideas, ordenarlas y mostrar una
estructura superior que sea la base para la estrategia requerida.
De acuerdo a la naturaleza del ejercicio el esquema que les puede
ayudar a los ejecutivos a presentar sus ideas en una macro estructura es:
Una supernota.
Porque de acuerdo al proceso que se presenta, lo que más flexible

es para la creación de la macro estrategia es la supernota. Las
supernota es una técnica que permite recopilar ideas, ordenarlas
según aparecen y luego forman una estructura superior.
Un mapa conceptual.
Una lluvia de ideas.
Un resumen.
Carolina va a realizar un ejercicio para la Universidad y utiliza la pirámide.

Una pirámide se utiliza sobre todo cuando:
Analizar la lectura, jerarquizar, definir los conceptos.
Se busca señalar las ideas más importantes.
Se quiere identificar una relación jerárquica entre los conceptos.
Esta es la respuesta correcta.
Se utiliza para sintetizar la lectura, hacer lista de conceptos, ordenar de

manera horizontal.
Oscar debe relacionar una serie de conceptos de forma que haya una asociación
integral de todos los temas que se relacionan al principal, en este caso “el uso de
los signos de puntuación en el proceso de comunicación“, para lo cual debe

determinar los contenidos esenciales y los componentes de la temática,
identificando las ideas principales y su relación entre las dos variables. Del
anterior enunciado se puede inferir que Oscar debe construir:
un mapa conceptual
un diagrama de Venn
una matriz de información
una infografía
Matrices de información: como su nombre lo indica es una matriz donde

se relacionan conceptos de forma horizontal y vertical, permitiendo una
asociación integral de todos los temas relacionados con un tema principal.
Hay matrices y otras matrices que nos permiten comparar similitudes o
diferencias y se conocen como comparativas. Algunos los consideran
cuadros sinópticos exhibidos en forma de matriz rectangular.
Matrices de información: como su nombre lo indica es una matriz donde

se relacionan conceptos de forma horizontal y vertical, permitiendo una
asociación integral de todos los temas relacionados con un tema principal.
Hay matrices y otras matrices que nos permiten comparar similitudes o
diferencias y se conocen como comparativas. Algunos los consideran
cuadros sinópticos exhibidos en forma de matriz rectangular.
Incorrecto Pregunta 20 0 / 5 ptos.
¿Cuál de las siguiente HERRAMIENTAS TIC no sirve para realizar

diagramas?
Gaffly diagramas
Diagramas de VEEN
Diagramas VIN
Diagrama cauda efecto
Calificación de la evaluación: 90 de 100

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El término “Navegacionismo Inteligente” se refiere a:

La habilidad de las personas para filtrar información de libros

Herramientas para aprovechar el conocimiento propio

Pautas y estrategias para la búsqueda de la información

La estructura de búsqueda de información y asociación de la misma

La siguiente definición corresponde a:Establecen la relación entre

Diagrama de causa y efecto

“Platón… sugiriendo que el saber, más que un cúmulo de certezas y de

Una actitud que permite aprovechar la información para llegar a

Una actitud que permite aprovechar la información para llegar a

Incorrecto Pregunta 5 0 / 5 ptos.

La ventaja más importante dentro de este proceso es:

Lograr resumir una considerable cantidad de información

Poder categorizar , clasificar y visualizar mejor la información

Incompleta. es una ventaja, pero la única forma de valorar si nos hemos

Los Organizadores gráficos son herramientas que nos brindan muchas

Poder categorizar , clasificar y visualizar mejor la información, Lograr

Una de las situaciones más comunes y relacionadas con el proceso de

De nada sirve la lectura, pues de ella en ocasiones no se saca el máximo

Leer es un proceso que no exige generar significados y construir ideas .

Leer no es algo tan simple como reconocer significados y juntar las

La lectura es también interpretar el significado de los textos (qué

La lectura es un acto mecánico.

“Leer se ha convertido en una actividad fundamental de la vida”.

Esta idea tiene relación directa con la siguiente afirmación:

La lectura es una tendencia social que es común actualmente.

La lectura es una narración.

La lectura es un modismo que se utiliza para comunicarnos.

La lectura es uno de los parámetros más fuertes del aprendizaje, no

En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no

La lectura es uno de los parámetros más fuertes del aprendizaje, no

En el proceso de la lectura activamos todas nuestras aptitudes mentales, pues no

¿A qué tipo de organizador gráfico corresponde la siguiente definición?:

La utilidad principal de los mapas mentales, de ideas, conceptuales o

Organizar y representar conocimientos.

Mostrar tablas y referencias bibliográficas

La organización de capítulos de libros

Crear una independencia de conceptos

Lectura “yo creo en este equipo”

"¿Qué sensaciones le dejó la primera semana de trabajo? Lo que vi desde el

Según el texto anterior, el entrenador, en qué etapa se encontraba para generar un

En implementar estrategias de trabajo.

Generar confianza dentro del equipo.

Identificar e interpretar a cada miembro del equipo