SESIÓN DE APRENDIZAJE

I.-DATOS INFORMATIVOS
UGEL N° 02
INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 2099 “ROSA MERINO”
CICLO V
GRADO Y SECCIÓN 5° “H”
TÍTULO DE LA UNIDAD LISTOS Y LISTAS PARA VIVIR MEJOR
DIRECTOR ESTEBAN MAMANI CHURA
SUBDIRECTORA EUNISE GLORIA RAFAEL PAREDES
PROFESOR CYNTHIA NAVARRO ALEMAN
FECHA 28 -04-23

DURACIÓN 90 min.
II.-TÍTULO DE LA SESIÓN: Reflexionamos sobre la Semana Santa
III.- PROPÓSITO : Identifica hechos principales de la alianza de Dios en el monte Sinaí.- proposito
INSTRUMENT
EVIDENCIAS DE
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO OS DE
APRENDIZAJE
EVALUACIÓN

e
CONSTRUYE SU  Conoce a Dios y asume su Analiza como se dio la Alianza a Lista de
EDUC IDENTIDAD COMO identidad religiosa como Moises cotejo
persona digna, libre y
ACIÓ PERSONA HUMANA,

plantea
N trascendente.
AMADA POR DIOS,
RELIG DIGNA, LIBRE Y
IOSA
TRASCENDENTE,
COMPRENDIENDO LA
DOCTRINA DE SU
el
PROPIA RELIGIÓN,
ABIERTO AL DIÁLOGO
conflic
CON LAS QUE LE
SON CERCANAS. to
cogniti
ASUME LA  Actúa coherentemente en -Señala acciones para
EXPERIENCIA DEL razón de su fé según los vivirlos mandamientos.-
principios desu conciencia Menciona los mandamientosde
ENCUENTRO

vo a
moral en situaciones la ley de Dios.-Practica los
PERSONAL Y concretas de la vida. mandamientosde la ley de Dios
COMUNITARIO CON
en su vida diaria.
DIOS EN SU
PROYECTO DE VIDA EN
COHERENCIA
partir
CON SU CREENCIA
RELIGIOSA
de la
siguien
te
interro
gante:
¿En
qué
consist
 ió la
alianza
entre
Dios
y
Moisés
?,
¿cuáles
fueron
las
caracte
rísticas
de esta
alianza
Se plantea la
siguiente
interrogante: ¿En
qué consistió la
alianza entre Dios
y Moisés?,
¿cuáles fueron
lascaracterísticas
de esta alianza.

A partir de esta
información
aprenderás hechos
importantes sobre
la Alianza entre
Dios y Moisés.

IV ENFOQUE TRANSVERSAL
VALORES ACTITUDES QUE SE DEMUESTREN CUANDO SE DEMUESTRA,
ENFOQUES TRANSVERSALES CUANDO
LOS ESTUDIANTES Y DOCENTES…
ENFOQUE DE DERECHOS Conciencia de -Se solidarizan con las necesidades de los Los docentes promueven y enfatizan la práctica
derechos miembros del aula y comparten los espacios de los deberes y derechos de los estudiantes.
educativos, recursos, materiales, tareas o
 responsabilidades.
-Asumen diversas responsabilidades y las
aprovechan para el bienestar del grupo.
Superación -Disposición a adquirir cualidades que Docentes y estudiantes utilizan sus
ENFOQUE BÚSQUEDA DE LA personal mejorarán el propio desempeño cualidades y recursos al máximo posible
EXCELENCIA y aumentarán el estado de satisfacción para cumplir con éxito las metas que se
consigo mismo y con las circunstancias. proponen a nivel personal y colectivo.

III.-SECUENCIA DIDACTICA
MATERIAL
MOMEN
ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES TIEMPO ES Y/O
-TOS
RECURSOS
INICIO - Presentar las siguiente imagen 10’ Lápiz
Dialogan a partir de las siguientes interrogantes: fotocopias.
¿de qué trata la imagen? ¿Quién celebró
Biblia
laalianza? ¿Entre quienes fue la alianza?

Se recupera saberes previos

Se recupera
usando las siguientes
saberes previos
interrogantes: usando
¿Qué eslas una
alianza? ¿Dónde se
siguientes
realizó la alianza?
- ¿Qué manifestaciones tuvo
Dios con Moisés?

Dialogan a partir de las

siguientes interrogantes:
¿de qué trata la imagen?
¿Quién celebró la
alianza? ¿Entre quienes fue la
alianza?
En esta sesión a partir de la lectura bíblica y el
recojo de información aprenderás hechos
importantes sobre la alianza entre Dios y Moisés

DESARRO Se proporciona información a los estudiantes sobre 70’

LLO la alianza de Dios en el Sinaí.
- Se realiza la lectura de la información y se van
respondiendo a las interrogantes dadas en la
recuperación de saberes previos y el conflicto
cognitivo.
- Se realizan las siguientes actividades por equipos:
- Actividad 1: Parafrasea los aspectos en los que
consistió la alianza entre Dios y el pueblo de Israel.
- Actividad 2: Elabora un cuadro en el resumas las
manifestaciones de Dios ante Moisés
 - Actividad 3: Elabora un mapa conceptual sobre las
características de la alianza entre dios y Moisés.
- Individualmente y mediante la lectura bíblica
resuelven una ficha de trabajo:
- Intercambian fichas y realizan las correcciones
necesarias.
- Se sistematiza el trabajo en sus cuadernos con la
información dada y el trabajo en equipo realizado

Se proporciona información a los estudiantes sobrela alianza de Dios en el Sinaí.-Se realiza la lectura
de la información y van respondiendo a las interrogantes dadas en la recuperación de
saberes previos y el conflictocognitivo
.-Se realizan las siguientes actividades por equipos:
-Actividad 1: Parafrasea los aspectos en los que consistió la alianza entre Dios y el pueblo de
Israel.
-Actividad 2: Elabora un cuadro en resumen las manifestaciones de Dios ante Moisés
-Actividad 3: Elabora un mapa conceptual sobre lascaracterísticas de la alianza entre Dios y Moisés
.-Individualmente y mediante la lectura bíblica
resuelven una ficha de trabajo:
-Intercambian fichas y realizan las correcciones necesarias
.-Se sistematiza el trabajo en sus cuadernos con la información dada y el trabajo en equipo realizado.
- Colorean las imágenes escribiendo de que trata.
Leemos pasajes bíblicos. ANEXO 1, SIRVE PARA EL DOCENTE O PARA EL ESTUDIANTE,
DEPENDE DE CADA UNO DE NOSOTROS

Realizan la metacognición: ¿Qué

CIERRE 10’

aprendí? ¿Cómo
lo aprendí? ¿Qué dificultades
tuve?, ¿para qué me
será útil lo aprendido?
- Resuelven evaluación escrita
Realizan la metacognición: ¿Qué aprendí? ¿Cómolo aprendí? ¿Qué dificultades tuve?,
¿para qué meserá útil lo aprendido?-Resuelven evaluación escrita

IV.- BIBLIOGRAFÍA: - textos / Internet

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SUB DIRECTORA PROFESORA