EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE NRO.

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TÍTULO: NOS PREPARAMOS PARA NUESTRA MISIÓN DE INNOVAR CON INICIATIVAS

ESPERANZADORAS

I. DATOS INFORMATIVOS.

I.1. UGEL : CANCHIS

I.2. I.E : TJUSA
I.3. AREA : RELIGION
I.4. CICLO/GRADO : VI/3ro y 4to
I.5. DOCENTE : JOSE BENIGNO GAYONA TAYPE
I.6. FECHA : DEL 20 DE SETIEMBRE AL 8 DE OCTUBRE DE 2021

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA.

Los avances científicos y las nuevas tecnologías deben contribuir al progreso de la humanidad y a que todas y todos
alcancemos una vida digna. En la actualidad, los constantes cambios, retos y problemáticas respecto a temas
ambientales, económicos, sociales y culturales nos exigen identificarlos e investigar y discernir sobre ellos, a fin de
comprenderlos, cuestionarlos y proponer alternativas de solución creativas e innovadoras, científicas y tecnológicas,
sobre la base del diálogo para satisfacer las necesidades de nuestra comunidad. Ante esta situación, nos planteamos la
siguiente pregunta: Cómo podemos hacer buen uso de la tecnología, la creatividad, y ponerlas al servicio de los demás
para el desarrollo de nuestra comunidad, con acciones solidarias e iniciativas esperanzadoras?

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 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE. Promover el buen uso de ta tecnología y la creatividad, y ponerlas al servicio de los
demás para el desarrollo de nuestra comunidad, con acciones solidarlas e iniciativas Propuesta de acciones solidarlas e
Iniciativas esperanzadoras a fin de hacer un buen uso de la tecnología y la creatividad, y ponerlas a servicio de los demás
para et desarrollo de nuestra comunidad esperanzadoras
DESEMPEÑOS CRITERIOS DE PRODUCCIÓN/ INSTRUMENTOS
COMPETENCIAS CAPACIDADES PRECISADOS EVALUACIÓN ACTUACIÓN DE EVALUACIÓN
(EVIDENCIAS DE
APRENDIZAJE)
ASUME LA  Transforma su  Expresa en su  Propuse  Propuesta de Lista de cotejos
EXPERIENCIA entorno desde el proyecto de acciones acciones solidarias e
DEL ENCUENTRO encuentro personal vida personal y solidarias e innovadoras para
PERSONAL Y y comunitario con comunitaria
innovadoras hacer buen uso de la
COMUNITARIO Dios y desde la fe coherencia
para hacer creatividad y las
CON DIOS EN que profesa. entre lo que
buen uso de tecnologías,
SU PROYECTO DE  Actúa cree, dice y
la creatividad acompañado de una
VIDA EN coherentemente en hace a la luz
COHERENCIA razón de su fe del mensaje y el progreso ética basada en una
CON SU según los principios bíblico. tecnológico visión del bien
CREENCIA de su conciencia  Comprende su con una ética común para el
RELIGIOSA moral en dimensión basada en una desarrollo de
situaciones espiritual y visión del nuestra comunidad.
concretas de la religiosa que le bien común
vida permita de acuerdo
cooperar en la
con las
transformación
enseñanzas
2
 personal, de su del Evangelio.
familia, de su  Actué con
escuela y de su coherencia en
comunidad a la
razón de mi
luz del
fe según los
Evangelio
principios de
mi conciencia
en
situaciones
concretas de
la vida.
Competencias transversales
Se desenvuelve en  Personaliza  Organiza  Organiza  Un audio en el que Lista de cotejos
entornos virtuales entornos aplicaciones y aplicaciones de su describas la riqueza de
generados por las virtuales. materiales digitales equipo para el una danza de tu región
TIC.  Gestiona según su utilidad y trabajo diario teniendo en cuenta sus
información propósitos variados influencias culturales y
del entorno en un entorno significados
virtual. virtual
 Interactúa en determinado, como
entornos televisor,
virtuales. computadora
 Crea objetos personal, dispositivo

3
 virtuales en móvil, aula virtual,
diversos entre otros, para
formatos. uso personal y
necesidades
educativas.

Gestiona su  Define metas  Determina  Determina  Un diorama que Lista de cotejos

aprendizaje de de aprendizaje metas de metas en el represente una danza
manera autónoma  Organiza aprendizaje desarrollo de de tu región y sus
acciones viables su aprendizaje influencias culturales,
estratégicas asociadas a sus elaborado con
para alcanzar potencialidades materiales de
sus metas de , desecho que tengas
aprendizaje conocimientos, en casa
 Monitorea y estilos de
ajusta su aprendizaje,
desempeño habilidades,
durante el limitaciones
proceso de personales y
aprendizaje actitudes para
el logro de la
tarea,
formulándose
preguntas de

4
 manera
reflexiva
III. ENFOQUES TRANSVERSALES.

ENFOQUE DE DERECHOS
VALOR(ES) ACTITUD(ES)
Responsabilidad Los estudiantes promueven acciones en su familia y comunidad para fomentar una vida saludable y prevenir y
combatir la obesidad.
ENFOQUE DE ORIENTACIÓN AL BIEN COMÚN
VALOR(ES) ACTITUD(ES)
Responsabilidad Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos en los espacios educativos (recursos
materiales, instalaciones, tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y justicia

IV. SECUENCIA DE ACTIVIDADES.

ACTIVIDAD N°01 Reflexionamos sobre el progreso tecnológico con ética y responsabilidad

Descripción de la actividad Hoy iniciaremos una nueva experiencia de aprendizaje. En esta actividad, identificaremos cómo podemos

hacer buen uso de los recursos tecnológicos para el desarrollo de nuestra comunidad, en cooperación con

los demás y con la creación. Esto nos permitirá, más adelante, proponer acciones solidarias e iniciativas

esperanzadoras

5
ACTIVIDAD N°02 Construimos una verdadera cultura del encuentro
Descripción de la actividad En la actividad anterior, identificamos cómo hacer buen uso de los recursos tecnológicos para el

desarrollo de nuestra comunidad y favorecer el progreso de las personas en cooperación con los demás y

con la creación. Hoy, daremos alternativas de solución a problemas y necesidades de nuestra comunidad y

reconoceremos la importancia de la cultura del encuentro y del diálogo con los saberes de nuestra

tradición, a fin de iniciar nuestra propuesta de acciones solidarias e iniciativas esperanzadoras

ACTIVIDAD N°03 Promovemos acciones solidarias con iniciativas esperanzadoras

Descripción de la actividad En la actividad anterior, reconocimos la importancia de la cultura del encuentro y del diálogo, y cómo la

tecnología y la creatividad se pueden poner al servicio de los demás con alternativas de solución a los

problemas y necesidades de nuestra comunidad. Hoy, presentaremos nuestra propuesta de acciones

solidarias con iniciativas esperanzadoras en un fanzine, a fin de hacer buen uso de la tecnología y la

creatividad a partir de una visión basada en la ética y el bien común

V. MEDIOS DE COMUNICACIÓN CON ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA. Los medios que se utilizarán
para la enseñanza a distancia, son las que están disponibles y al alcance de los estudiantes, como es:
- Celulares
- WhatsApp
- Emails

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- Facebook
- Otras

SETIEMBRE DEL 2021

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PROF JOSE GAYONA TAYPE