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UNIDAD EDUCATIVA
“AMARILIS FUENTES ALCÍVAR”
Cdla. COVIEM, calle Juan Montalván y Jacinto Rodríguez, Telf: 2498616 – 2498962
E-mail: amarilisfuentesalcívar@gmail.com
GUAYAQUIL – ECUADOR
PROYECTO DE GRADO
DIDACTICO DEMOSTRATIVO
Bachillerato Técnico
ÁREA: SERVICIOS
PERFIL PROFESIONAL: GESTIÓN ADMINISTRATIVA
AGRADECIMIENTO
DEDICATORIA
ÍNDICE
AGRADECIMIENTO ................................................................................................................................... 2
DEDICATORIA ........................................................................................................................................... 3
INTRODUCCIÓN ........................................................................................................................................ 5
ANTECEDENTES ........................................................................................................................................ 6
JUSTIFICACIÓN ......................................................................................................................................... 7
OBJETIVOS ................................................................................................................................................ 8
OBJETIVO GENERAL .................................................................................................................................. 8
OBJETIVOS ESPECÍFICOS........................................................................................................................... 8
PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO .................................................................................................................. 9
2. DESARROLLO DEL PROYECTO DEMOSTRATIVO ............................................................................. 10
2.1 RESPUESTA A PREGUNTA TEÓRICA .................................................................................................. 10
2.2. IMPORTANCIA Y APLICABILIDAD DE LA FIGURA PROFESIONAL................................................. 12
3. EXPLICACIÓN ESCRITA DEL DESARROLLO ...................................................................................... 13
3.1. EXPLICACIÓN ESCRITA DEL DESARROLLO .................................................................................. 15
3.2 PROPUESTA ...................................................................................................................................... 15
CRITERIOS DE ACEPTACIÓN DE LA PROPUESTA ..................................................................................... 16
3.3. CONCLUSIONES .......................................................................................................................... 18
3.4. RECOMENDACIONES .................................................................................................................. 19
4. SISTEMIZACION .............................................................................................................................. 20
ANEXOS .................................................................................................................................................. 20
4.1. REFERENCIAS .............................................................................................................................. 29
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INTRODUCCIÓN
ANTECEDENTES
Según (SGAIM, 2020) dice que : “El control de la correspondencia es una parte
fundamental de la gestión documental de cualquier empresa. Garantizar que la
información la recibe el destinatario, en los tiempos adecuados, es una labor de
coordinación necesaria para la eficacia de la organización.
El fragmento con el presente proyecto tiene una relación dado que el área
contable y administrativa está directamente relacionada con la correspondencia,
especialmente cuando se trata de documentos contables.
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JUSTIFICACIÓN
Por otra parte, a nivel práctico permitirá trabajar en posibles ejes para abordar
la problemática que implica el desconocimiento por parte de los estudiantes en lo que
concierne a la correspondencia de las empresas, un aspecto que no alcanza
relevancia en el contexto de la educación secundaria, sin embargo, si será importante
en la educación superior y dentro de la vida laboral.
OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
¿Cuáles son los tipos de correspondencia que se elaboran dentro del ámbito
empresarial?
Según su contenido:
• Primera Clase: Indica toda la correspondencia personal que contiene
únicamente información escrita, como cartas, postales, documentos
comerciales y de negocios, periódicos, etc.
• Segunda Clase: Comprende toda la correspondencia relativa a bultos,
encomiendas, i.e. artículos de tamaño considerable, que son manejados por
una oficina de correos separada.
Por su tramitación:
• Correo: su tramitación corresponde al envío del área postal al destino
correspondiente. A su vez, se pueden dividir en: Normal, la correspondencia
sigue el recorrido habitual por correo; y certificado, lo que significa que el
remitente paga una tasa doble para que la oficina entregue un recibo de que su
escrito ha llegado a su destino previsto.
• Telégrafo: En las oficinas de telégrafo se envían mensajes, normalmente muy
breves.
Según su forma:
La correspondencia se distingue por la forma de redacción y presentación, por
lo que cada una tiene
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Según el destino:
IMPORTANCIA
APLICABILIDAD
De tal forma, que la demanda creciente de este sector es lo que empuja a este tipo
de servicios a ser más competitivos, tiempo de entrega oportuna y seguridad a la
correspondencia y paquetes de los usuarios del servicio. Pero como en toda actividad,
también existe una competencia desleal, debido a la existencia de gran cantidad de
empresas que se encuentran funcionando de manera informal, por lo que es necesario
establecer reglamentos y normas, los cuales deben regir a las empresas courier para
garantizar su adecuado funcionamiento y sobre todo para que esta actividad se
maneje de forma legal.
3.2 PROPUESTA
P1 P2 P3 P4 P5
Totalmente
en
desacuerdo
En
desacuerdo
Mediamente 2
de acuerdo
De acuerdo 2 6 5 8 8
Totalmente 8 4 3 2 2
de acuerdo
Elaboración: Baque M. César D., Guamán D. Aida N.
Fuente: Baque M. César D., Guamán D. Aida N.
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3.3. CONCLUSIONES
3.4. RECOMENDACIONES
4. SISTEMIZACION
ANEXOS
ANEXO
No 2. FORMATO DE LA ENCUESTA DE ACEPTACIÓN
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24
4.1. REFERENCIAS