UNIDAD EDUCATIVA AMARILIS FUENTES ALCÍVAR

PERIODO 2021-2022
RÚBRICA DE EVALUACIÓN DE LA PROPUESTA INNOVADORA
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN PARA BACHILLERATO TÉCNICO
Nombre del estudiante:
Curso/Grado: 2do. Bachillerato
Figura Profesional: Informática
Docente: Lic. Darío Olvera Saá
Fecha:
PROPUESTA INNOVADORA

CATEGORÍA/PUNTAJES 1 puntos 0.75 puntos 0.5 puntos 0.25 puntos Puntuación

El estudiante describe y analiza El estudiante describe de manera El estudiante menciona la situación El estudiante no analiza la situación
profundamente la situación de su general la situación de su comunidad, de la comunidad vagamente, y se de su comunidad, no se enfoca en
Fase de diagnóstico
comunidad, se enfoca en un problema se enfoca en un problema existente y enfoca en un problema global problemas reales ni plantea
existente y desarrolla soluciones viables. desarrolla soluciones viables. desarrollando soluciones no viables. soluciones.
1 puntos 0.75 puntos 0.5 puntos 0.25 puntos
El estudiante desarrolla una El estudiante desarrolla una
El estudiante sustenta una investigación,
investigación, con 2 fuentes investigación, con 1 fuente El estudiante no desarrolla una
con al menos 3 fuentes académicas y
Fase de planificación académicas y justifica la elección de académica y justifica medianamente investigación y no justifica su
justifica la elección de una solución viable
una solución viable relacionado a un la elección de una solución viable elección de solución. No menciona
relacionado a un módulo o módulos
módulo o módulos formativos del BT. relacionado a un módulo o módulos un objetivo concreto para su
formativos del BT. Tiene un objetivo
Menciona un objetivo general para formativos del BT. No menciona un propuesta.
concreto y específico para su propuesta.
su propuesta. objetivo concreto para su propuesta.
2 puntos 1.5 puntos 1 puntos 0.5 puntos
El estudiante realiza una propuesta
significativa para su comunidad. Analiza,
procesa e interpreta la información El estudiante realiza una propuesta El estudiante realiza una propuesta
Fase de Desarrollo recopilada, las actividades, tiempo, significativa para su comunidad e para su comunidad. Su
El estudiante no presenta propuesta.
beneficiarios y recursos, con base a la implementa una solución concreta al implementación no es concreta y no
información analiza implementa una problema identificado. resuelve el problema.
solución concreta al problema
identificado.
2 puntos 1.5 puntos 1 puntos 0.5 puntos
El estudiante realiza una presentación a
El estudiante realiza una
su entorno familiar utilizando un medio
Fase de Acción y presentación a su entorno familiar
tecnológico y/o material de apoyo (video, El estudiante realiza una
Demostración utilizando un medio tecnológico y/o El estudiante no realiza una
papelógrafo, material reciclado, collage, presentación oral sin material de
material de apoyo (video, presentación.
PPT) demostrando compromiso y apoyo.
papelógrafo, material reciclado,
creatividad en la documentación y
collage, PPT).
recursos que presenta.
 2 puntos
El estudiante analiza y emite su criterio
Reflexión personal sobre su aprendizaje, los
beneficios y la efectividad de su
planteamiento al inicio y al final de la
propuesta.
2 puntos
La redacción en todo el documento es
Redacción y
clara, utiliza conexiones entre párrafos y
organización
tiene oraciones con ideas principales, la
gramática y ortografía está utilizada de
manera correcta sin errores.
TOTAL GENERAL:
Para aprobación y constancia firman el docente tutor y el represente legal.
Nombre y firma del representante: _______________________________________
Nombre y firma del docente tutor: _______________________________________
1.5 puntos 1 puntos 0.5 puntos
El estudiante reconoce su
El estudiante expone su aprendizaje,
aprendizaje, los beneficios y la El estudiante no evidencia un análisis
los beneficios y la efectividad de su
efectividad de su planteamiento al y reflexión de la propuesta
propuesta
final de la propuesta
1.5 puntos 1 puntos 0.5 puntos
La redacción en el documento es
La redacción en el documento es La redacción es incomprensible y
aceptable, utiliza conexiones entre
confusa, no utiliza conexiones entre carente de sentido, la gramática y
párrafos, la gramática y ortografía en
párrafos, la gramática y ortografía ortografía poseen demasiados
el documento contiene pocos
contiene varios errores. errores.
errores.
10/