IES : “ VIRGEN DE CHAPI” BELLAVISTA

SESIÓN DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE RELIGIÓN SESIÓN N°

I. DATOS GENERALES:
DOCENTE MARITZA MIRIAM ISCARA QUISPE ÁREA RELIGIÓN 04
GRADO 1° SECCIÓN “U” DURACIÓN 90 min FECHA 08-05-23 Al 12-05-23

Título de la “LA IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES GARANTIZA CONOCER EN LA

unidad SAGRADA BIBLIA, CONPRENDIENDO LA DIGNIDAD HUMANA DE BELLAVISTA.”

Amor de María como mujer de promesa

Título de la
sesión
Propósito de la “fortalecer la fe de las personas y de las familias en Jesús mediante la enseñanza y el aprendizaje
sesión del manejo de la biblia.

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS/ DESEMPEÑO CRITERIOS DE ACTUACIONES Y/O INSTRUME
CAPACIDADES EVALUACIÓN PRODUCCIONES NTOS
* Acoge el amor de María, Acoge el amor de María, Los estudiantes de forma
CONSTRUYE SU como mujer de la promesa y como mujer de la promesa individual redactan su
IDENTIDAD COMO se une a ella porque es una y se une a ella porque es Lista de
PERSONA HUMANA, madre que no se cansa de una madre que no se
reflexión personal sobre el cotejo.
AMADA esperar cansa de esperar amor de María como mujer
POR DIOS, DIGNA, LIBRE Argumenta la de promesa en su
Y TRASCENDENTE, importancia de la cuaderno, teniendo en
COMPRENDIENDO LA presencia de María cuenta la regla de las
DOCTRINA DE SU PROPIA en la historia de
RELIGIÓN, ABIERTO AL salvación,
categorías gramaticales.
una Descubre las
DIÁLOGO CON LAS QUE redactando
palabras correctas
LE SON CERCANAS. composición.
de las citas bíblicas
 Conoce a Dios y Asume en tu vida propuestas en el
asume su identidad diaria acciones cuestionario
religiosa y espiritual concretas que
como persona digna, puedes realizar para
libre y trascendente decirle siempre si a
nuestro padre Dios,
 Cultiva y valora las elaborando un
manifestaciones listado de acciones.
religiosas de su
entorno
argumentando su fe
de manera
comprensible y
respetuosa

III. COMPETENCIAS TRANSVERSALES/CAPACIDADAES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS

COMPETENCIAS CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTUACIONES Y/O
TRANSVERSALES PRODUCIIONES
Se desenvuelve en Gestiona información del Registra datos mediante hoja de cálculo Demuestra mejora en la
entornos virtuales entorno virtual. que le permita ordenar y secuenciar concepción del uso de las TICs.
generados por las TIC. información relevante.
Gestiona su aprendizaje Define metas de Revisa la aplicación de estrategias, Ejerce autonomía en la mejora
de manera autónoma aprendizaje. procedimientos, recursos y aportes de de sus aprendizajes
sus pares para realizar ajustes o
cambios en sus acciones que
permitan llegar a los resultados
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esperados.
ENFOQUES VALORES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Enfoque intercultural Responsabilidad Respeta la identidad Cultural de las personas.
Enfoque orientación al Empatía Disposición para el desarrollo del bienestar común.
bien común

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

SECUENCIA DIDÁCTICA
Recurso
AC PROCESOS s/ Tiemp
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
T. PEDAGÓGICOS Material o
es
Previo saludo del docente, oración inicial.

Se recuerda las normas de convivencia.

VER.

¿Qué observan en la
imagen?
Motivación ¿Qué mensaje nos da la
imagen?

Las respuestas se
anotan en la pizarra.

Biblia
INICIO

Cuader
10 min.
no
Recuperación ¿Qué recuerdas de María? colores
de saberes
previos
¿Qué características tienen las
mujeres de hoy?

¿Será cierto que la mujer es

considerada hoy como el sexo débil?
Problematizació explica
n

Docente pregunta El título de la sesión, entonces ¿cuál

Propósito y
será nuestro título del día de hoy?
Organización
Propósito y criterios de evaluación.
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JUZGAR.

Texto bíblico lectura y reflexión sobre la cita

Construcción Bíblica .
del
DESARROLLO

APRENDIZAJE
(Andamiaje y Biblia
transferencia de Cuader
50 min.
aprendizajes) no
colores

Al finalizar:-Presentan en el tiempo determinado la

actividad propuesta; una o dos estudiantes comentan su
actividad desarrollada.

Luego los estudiantes y docentes analizan el amor de

María como mujer de promesa.

El docente retroalimenta, sobre el amor de María como

Consolidación o mujer de promesa.
sistematización
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CIERRE Los estudiantes valoran a María en la historia de salvación.

30 min.

Transferencia a
situaciones Creen que la virgen María es un ejemplo de mujer ante las
nuevas mujeres de Bellavista ¿De qué manera?..........
ACTUAR.
Responden a preguntas de meta cognición:
¿Qué aprendimos hoy
¿Para qué nos servirá lo que aprendimos?

De forma individual, escriben su compromiso

Meta cognición Una oración de despedida.
V. BIBLIOGRAFÍA:
 Biblia, fascículos dela odec, magisterio de la iglesia católica.

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Vº Bº Dirección de IE Vº Bº Profesor de Área

María es nuestra guía, nuestra maestra, nuestra madre.

María, cuya dulzura es igual a su poder, y cuyo poder no conoce límites, es nuestra Madre.

La Virgen María es la Madre de Dios y de los hombres.