INSTITUCION EDUCATIVA N 158 – “SANTA MARIA”

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° …

ACTIVIDAD : CONOCEMOS LA HISTORIA DE SANTA ROSA DE LIMA

I. DATOS INFORMATIVOS
I.E : Nº158 SANTA MARIA
DIRECTOR : Francisco VERGARAY ANCENSIO
SUBDIRECTORA : NELLY ARROYO QUISPE
DOCENTE : GRICEL MISAJEL CARAZAS
GRADO Y SECCION : 5TO GRADO “F”
AREA : Educación Religiosa
FECHA : / 09 / 2023

Leeremos la parábola de los Talentos

https://www.youtube.com/watch?v=a3YdIPSa5tw

II. PROPOSITO DE APRENDIZAJE.

COMPETENCIA Y DESEMPEÑO EVIDENCIAS DE CRITERIOS DE RECURSOS INSTRU-
CAPACIDADES APRENDIZAJES EVALUACION MENTOS DE
EVALUACION
CONSTRUYE SU Reflexiona acerca Lee e interpreta la -Texto Llii
● Establece
IDENTIDAD COMO de las acciones parábola de los bíblico
PERSONA HUMANA, relaciones de Jesus como talentos. Cuaderno Ficha de
AMADA POR DIOS, fraternas y ejemplo a seguir . Lapicero
Lápiz aplicación.
DIGNA, LIBRE Y respetuosas con Reflexiona acerca
TRASCENDENTE,COMP los demás en borrador.
de regalo de los Lista de
RENDIENDO LA diferentes dones que Dios nos .
DOCTRINA DE SU escenarios, y
cotejo
ha dado a cada
PROPIA RELIGIÓN, participa en uno.
ABIERTO AL DIÁLOGO celebraciones
CON LAS QUE LE SON religiosas de su
CERCANA comunidad.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES Todos los días se trabaja de forma trasversal las siguientes
competencias
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por el tic.
❖ Navega en entornos virtuales y realiza búsqueda de información
como parte de una actividad
Gestiona su aprendizaje de manera autónoma
❖ Determina con ayuda de un adulto que necesita aprender
considerando sus expectativas y saberes previos para realizar una
tarea
ENFOQUE TRANSVERSAL
Enfoque del bien común Se promueve que los estudiantes practiquen las normas de
convivencia en el aula

III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizará en la sesión?

Preparar la sesión de religión. Plumones

Preparar en una imagen para colorear. Pizarra
Preparar copias de lecturas y actividades. Lista de cotejo
 Ficha de evaluación
https://www.youtube.com/watch?v=a3YdIPSa5tw Canción, Imágenes
Lectura
Fichas de actividades

IV. DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD.

MOME ESTRATEGIAS METODOLOGICAS RECURSOS TIEMPO
NTO

● La maestra recibe y da la bienvenida con palabras amables a los estudiantes, luego oran con
I mucho fervor y realizan el control de su asistencia, para saber quién faltó hoy. Cantan la canción Humano
“DEMOS GRACIAS AL SEÑOR”
N PROBLEMATIZACIÓN:

I La maestra entrega una lectura para realizarla juntos

C

I Los dones son regalos que Dios nos ha dado a cada uno pueden ser: 5m

O Pizarra
El don de decir la verdad, el don de ayudar a mis compañeros, el don
de la amistad, el don de la humildad, el don de la inteligencia, el don de la Plumón
fortaleza,el don de la sabiduría ,el don de aconsejar para el bien, el don del
deporte,el don de la alegría, el don de la oración constante, el don del
compartir,el don del canto, el don del estudio, el don de la obediencia, etc.

¿De que nos habla el texto?

¿Según la lectura que son los dones?

¿Tienes algún don?

En tu cuaderno: Copia
ANOTA DE MANERA CREATIVA 3 DONES QUE DIOS TE HA REGALADO

Propósito y Organización con los estudiantes:

La profesora dialoga con los estudiantes para indicarles el propósito.

- ¿Estudiantes, de que hemos conversado? ¿Cuál creen que es el propósito?

- Cuándo se logra que acierten con el propósito los estudiantes, se les presenta el propósito:

Hoy mis estudiantes Leeremos la parábola de los Talentos

Luego de presentarles el propósito a los estudiantes; se les presenta los criterios de evaluación en 10m
esta actividad.

Criterios de evaluación

Lee e interpreta la parábola de los talentos.

Reflexiona acerca de regalo de los dones que Dios nos ha dado a cada uno.

Enseguida acordamos junto con los estudiantes las normas de convivencia para trabajar en equipo.

-Respetar el tiempo establecido.

Trabajar en voz baja.

-Compartir adecuadamente los materiales

Después de los acuerdos presentamos la motivación.

MOTIVACIÓN: Se motiva a los estudiantes con las imagen

 SABERES PREVIOS:

Se recoge los saberes previos con las siguientes preguntas:

Se dialoga mediante las siguientes preguntas:
¿Qué observan?
¿De que creen que trate la historia?
¿Qué crees que sucede en cada una de las imágenes?
¿Qué es una parábola?
GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO

JUZGAR

· Leen la lectura: “Leen la historia de Santa Rosa de Lima”

5m

O · Responden las preguntas de lo leído:

L ¿Qué observan?
L ¿De qué creen que trate la historia?
O ¿Qué crees que sucede en cada una de las imágenes?

¿Qué es una parábola?

¿Quién cuenta la parábola? 15m

ACTUAR

¿Qué son las parábola?

Son una breve comparación basada en una experiencia cotidiana de la vida, cuyo fin es enseñar una
verdad espiritual. La comparación utilizada por Jesús forma parte de una historia sencilla, real o
Imaginada.
 Anota algunas precisiones en su cuaderno y pega la copia de la parábola de los talentos.

EVALUACIÓN

C Realizamos un breve recuento de la sesión y responden las siguientes interrogantes: ¿qué aprendimos hoy?, ¿Qué
es una parabola?; ¿Quien enseña con parabolas? ¿Para qué me sirve lo aprendido?
I
-Se les proporciona una fichas de evaluación de compresión lectora en forma individual.
E Ficha de 15m
-Leen y desarrollan la ficha de evaluación. evaluación
R
¿Qué aprendimos hoy?
R
¿Qué dificultades se presentaron?
E
¿Cómo solucionaron la dificultad?

¿Cómo nos sentimos al leer el texto?

¿Para qué nos servirá lo aprendido’

4. REFLEXIONES DE APRENDIZAJE

· ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes al conocer sobre la parábola de los talentos?

· ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes para identificar que es una parabola?

· ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

· ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

BIBLIOGRAFIA: Currículo nacional, experiencia de aprendizaje de agosto, textos de religión.

___________________________ ____________________________
Nelly ARROYO QUISPE GRICEL MISAJEL CARAZAS
V° B° DE SUBDIRECCIÓN PROFESORA DE 5to. “F”
LISTA DE COTEJO: PARABOLA DE LOS TALENTOS
CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA HUMANA, AMADA
POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE,COMPRENDIENDO
LA DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO
ESTUDIANTES CON LAS QUE LE SON CERCANA
Lee e interpreta la parábola Reflexiona acerca de regalo
de los talentos. de los dones que Dios nos
ha dado a cada uno.
1 BALLONA GONZALES KAORY JHANDI

2 CARLOS CHOZO TAYRON

3 CHULLO NUÑOZ JESUS ADRIAN

4 CISNEROS VILLEGAS JAIRO ALDAIR

5 CISNEROS VILLEGAS SHARMILA GLICE

6 CRISPIN DOMINGUEZ SHANTALL JHAORY

7 CUEVA TACUCHI NEYMAR MACNELLY

8 ESPINOZA ANDRADE PAOLO JAMIN

9 ESPINOZA RODRIGUEZ MARYORY

10 FIGUEROA ARTEAGA NATHALI ANAYELI

11 GARNIQUE PASHANASTE LUANA

12 GUTIERREZ SAJAMI LUANA CAMILA

13 HERRERA TERRONES ESTHER

14 HUANUCO ACHING TOMY RIORDAN

15 LEON FERNANDEZ FERNANDO JOSE

16 LLALLE HUAMANI JHAIR ALESANDRO

17 LOPEZ SUAREZ JEREMI JAVIER

18 MALPARTIDA BENITO IAN DAYIRO

19 MATEO CRUZ DOMINICK KENDRICK

20 MENDOZA FIGUEROA EMILY LUZ

21 MIRANDA ALTUNA JEIKO YAMIR

22 MORENO ISIDRO JHOSEP PIAGGIO

23 MORI MURGA THIAGO MATIAS

24 MULATO FERNANDEZ ANDREW

25 NIÑO LAGUNA ASSLY

26 NOA YUIMACHI SARITA
27
28
OLANO QUISPE BRISEYDA CHRYSTELLE
28 PERALTA CALDERON EMELY ANGELA

29 RAFAEL MANIHUARI WILLIANS STEVE

30 RAMOS CARLOS MATHEO RAPHAEL

31 ROMERO AMBROSIO SULLY MIA

32 SALAZAR SOTO MARLON

33 TELLO GRIJALBA JHOSELYN KAORY

34 TORRES FAUSTINO JOSHUA JEREMY

35 UZURIAGA CALVIS JHOPMIR SNEYDER

36 UZURIAGA CALVIS JHOSMEL ALEXIS

37 VASQUEZ CALIZAYA HAROLD AARON

38 VILCA QUISPE HOLMES GABRIEL

39 YLLA LOPEZ GIOMAR ALDAIR

 FICHA DE APLICACIÒN
Nombre __________________________________ Grado _________________

Resuelvo los siguientes ejercicios sobre la parábola de los talentos.

CRUCIGRAMA
P´PParábola de los talentos

Mateo 25:14-20