SESIÓN DE APRENDIZAJE DEL ÁREA DE RELIGIÓN SESIÓN N°

I. DATOS GENERALES:
WILFREDO BERRIOS RELIGIÓN
05
DOCENTE ÁREA
CHIPANA
GRADO 2° SECCIÓ “U” DURACIÓ 90 min FECH 24-04-23 Al 28-04-28
N N A
Título de la LA IGUALDAD ENTRE LAS MUJERES Y HOMBRES GARANTIZA QUE LOS ADOLESCENTES TENGAN UN
unidad DESARROLLO PLENO.

La revelación natural y
Título de la
sesión

sobrenatural.
Propósito de la Que los adolescentes demuestran, profundizan la igualdad de género en el contexto
sesión actual, a través de la revelación natural y sobrenatural.

II. PROPÓSITO DE APRENDIZAJE:

COMPETENCIAS/ DESEMPEÑO CRITERIOS DE ACTUACIONES Y/O INSTRUME
CAPACIDADES EVALUACIÓN PRODUCCIONES NTOS
 Argumenta que Dios Argumenta la diferencia Los estudiantes en
CONSTRUYE SU se revela en la Historia de la entre la Revelación natural
Salvación descrita en la Biblia y grupos elaboran un
IDENTIDAD COMO la Revelación Lista de
y en su historia personal sobrenatural en la Historia cuadro comparativo
PERSONA HUMANA, cotejo.
AMADA
comprendiendo que la
de la Salvación entre la revelación
dignidad de la persona
POR DIOS, DIGNA, LIBRE humana reside en el natural y sobrenatural.
Y TRASCENDENTE, conocimiento y amor a Dios, a
COMPRENDIENDO LA sí mismo, a los demás y a la
DOCTRINA DE SU PROPIA naturaleza.
RELIGIÓN, ABIERTO AL Registro
DIÁLOGO CON LAS QUE
LE SON CERCANAS.

 Conoce a Dios y
asume su identidad
religiosa y espiritual
como persona digna,
libre y trascendente

 Cultiva y valora las

manifestaciones
religiosas de su
entorno
argumentando su fe
de manera
comprensible y
respetuosa
• Interioriza el Leen y responden sobre las Registro
razones de la revelación y la
ASUME LA EXPERIENCIA encuentro personal y
Valora la importancia de igualdad de género.
DEL ENCUENTRO comunitario con Dios valorando la revelación, teniendo en
PERSONAL Y momentos de silencio, oración y cuenta la igualdad de
COMUNITARIO CON DIOS celebraciones propias de su género.
Iglesia y comunidad de fe
EN SU PROYECTO DE
VIDA EN
COHERENCIA CON SU
CREENCIA RELIGIOSA.

 Transforma su
entorno desde el
encuentro personal y
comunitario con Dios
y desde la fe que
profesa
 Actúa
coherentemente en
razón de su fe según
los principios de su
conciencia moral en
situaciones concretas
de la vida

III. COMPETENCIAS TRANSVERSALES/CAPACIDADAES Y OTRAS COMPETENCIAS RELACIONADAS

COMPETENCIAS CAPACIDADES CRITERIOS DE EVALUACIÓN ACTUACIONES Y/O
TRANSVERSALES PRODUCIIONES
Se desenvuelve en Gestiona información Argumenta la diferencia entre la Revelación Demuestra mejora en la
entornos virtuales del entorno virtual. natural y la Revelación sobrenatural en la concepción del uso de las
generados por las Historia de la Salvación TICs.
TIC.
Gestiona su Define metas de Valora la importancia de la revelación, Ejerce autonomía en la
aprendizaje de aprendizaje. teniendo en cuenta la igualdad de
mejora de sus aprendizajes
género.
manera autónoma
ENFOQUES VALORES ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Enfoque intercultural Responsabilidad Respeta la identidad Cultural de las personas.
Enfoque orientación Empatía Disposición para el desarrollo del bienestar común.
al bien común

IV. SECUENCIA DIDÁCTICA:

SECUENCIA DIDÁCTICA
AC PROCESOS Recursos/ Tiemp
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
T. PEDAGÓGICOS Materiales o
Previo saludo del docente, oración inicial, se presenta
una imagen del tema:

Motivación

Biblia
INICIO

Cuaderno 5 min.
coleres
¿Qué observan en la imagen?
Las respuestas de anotan en la pizarra.
Problematización ¿Crees tú que Dios se ha revelado al hombre? ¿ cómo?
¿Qué es la revelación?
Recuperación de
¿Cómo podemos dar a conocer algo importante?
saberes previos
Se recuerda las normas de convivencia, el título de
Propósito y
la sesión, propósito y criterios de evaluación.
Organización
 Al inicio: lectura y reflexión sobre la cita Bíblica Sl. 19, 2 – 3
-Escuchan y sugieren cómo trabajar la unidad de acuerdo a la situación
significativa. Reciben la ficha del tema: la revelación natural y sobrenatural;
luego, observan la imagen propuesta en su ficha y responden las preguntas
relacionándolo con su vida.
- Lee y reflexiona la cita bíblica de antiguo testamento Sal. 19,2-3. Y nuevo
Construcción del testamento Ro. 1, 18 – 21, comparten de manera ordenada su reflexión en
DESARROLLO

APRENDIZAJE relación a lo leído. Luego con sus propias palabras responden en el

(Andamiaje y cuaderno de actividades, su reflexión, sobre la cita bíblica.
-Realizan una lectura compartida y comentada del tema sobre la revelación Biblia
transferencia de
natural y sobrenatural de su ficha de actividades y que realicen el subrayado Cuaderno 50 min.
aprendizajes)
de las ideas principales. colores
*Se forman los grupos establecidos y desarrollan la actividad el cuadro
comparativo de la revelación natural y sobrenatural, completando el espacio
en blanco con la palabra correcta de manera personal y en silencio.
-Presentan en el tiempo determinado la actividad propuesta; una o dos
estudiantes comentan su actividad desarrollada.

Consolidación o El docente retroalimenta, sobre la revelación natural y sobrenatural de

sistematización la biblia.
Transferencia a
Los estudiantes valoran la importancia de la revelación natural y
situaciones sobrenatural con su realidad.
nuevas
CIERRE

COMPROMISO
Elaboran su compromiso para practicar esta semana. 15 min.
Responden a preguntas de metacognición: ¿Qué aprendí hoy
?,¿Cómo lo aprendí?, ¿Para qué me servirá lo que aprendí?
¿Cómo me he sentido en clase?, ¿En qué fallé? ¿Logré cumplir
Meta cognición el propósito de la sesión?

V. BIBLIOGRAFÍA:

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Vº Bº Dirección de IE Vº Bº Profesor de Área