Tipos de Planes

Los planes pueden clasificarse como:

 Misión o propósito: identifican la función o las tareas básicas de una organización, es la razón
de ser de la empresa. así también es la labor, el encargo o servicio especial que una
empresa se propone lograr hacia el largo plazo. Todo tipo de organización tiene – o debería
tener- una misión o propósito. Por ejemplo, la misión de la universidad es la formación
superior, enseñanza y la investigación. Una misión clara y directa inspira y dirige además de
ser una condición necesaria para el éxito organizacional.

Es necesario recordar que: La misión de una empresa u organización, representa su

compromiso, su propósito de existir. Es lo que define cuál será el papel de una compañía en la
sociedad. Dicho propósito debe ser sostenible en el tiempo.

Su objetivo es inspirar, tanto a quienes planifican y determinan el rumbo de la empresa, a los

consumidores (que van a depositar en ella su confianza) y a los colaboradores, que dedicarán
esfuerzos y tiempo de vida para concretar las metas comerciales.

La Misión Describe el rol que desempeña actualmente la organización para el logro de su

visión, es la razón de ser de la empresa.

Preguntas frecuentes para elaborar la Misión:

¿Quiénes somos?
¿Qué buscamos?
¿Qué hacemos?
¿Dónde lo hacemos?
¿Por qué lo hacemos?
¿Para quién trabajamos?

Simon Sinek dice: “las personas no compran lo que haces, compran el por qué lo haces. Esto
explica por qué compañías que venden productos muy similares experimentan el éxito de
forma muy dispar. ¿El motivo? Saber explicar de forma muy clara y simple por qué haces lo
que haces.”

 Visión: es la capacidad administrativa de ubicar a la empresa en el futuro, en dónde deseamos

estar de aquí a cinco años. Por ejemplo, un banco puede tener como visión -ser la
empresa líder en la prestación de servicios financieros en todo el país-.

En otras palabras: La visión de una empresa tiene que ver con el futuro. ¿A dónde quieres
llegar? ¿Cuáles son los objetivos permanentes de la empresa? Se podría decir que la visión de
una empresa es como un faro, una guía que representa el foco donde se invierten todos los
esfuerzos y recursos.
En general, los responsables por hacer una misión y visión de una empresa son sus fundadores;
aquellas personas que visionaron un rumbo y saben a dónde quieren llegar. Para redactar la
misión y visión de un emprendimiento, es importante pensar en aspectos financieros, sociales,
culturales, humanos y ambientales, entre otros.

La Visión denominado como el sueño de la empresa, es una declaración de aspiración de la

empresa a mediano o largo plazo, es la imagen a futuro de cómo deseamos que sea la empresa
más adelante.
Su propósito es ser el motor y la guía de la organización para poder alcanzar el estado deseado.

Preguntas frecuentes para elaborar la Visión:

¿Cuál es la imagen deseada de nuestro negocio?
¿Cómo seremos en el futuro?
¿Qué haremos en el futuro?
¿Qué actividades desarrollaremos en el futuro?
¿Cómo mi empresa se adaptará a los desafíos del mercado?
 ¿Cómo quiero que mi empresa sea conocida/ percibida en el mercado?
¿Qué deseo aportar a la sociedad a futuro?

 Objetivos: son el resultado que se espera obtener y hacia el cual se encaminan los
esfuerzos conjuntos. Los objetivos pueden ser de corto plazo (hasta un año), mediano plazo (de
1 a 3 años) y largo plazo (más de 3 años). En otras palabras, los objetivos son los fines hacia
los cuales se dirige la actividad, no solo representan el punto final de la planeación sino el fin al
que se dirige la organización, la integración, la dirección y el control.

El principal interés está en los objetivos verificables, lo que significa que al final de periodo debe
ser posible determinar si los objetivos se consiguieron. Los objetivos claros y verificables
facilitan la medición del excedente, así como la efectividad, la eficiencia y por tanto la eficacia
de las acciones administrativas.
Naturaleza de los objetivos:
Los objetivos establecen los resultados finales, los generales deben apoyarse en los
particulares.
Jerarquía de los objetivos:

Los objetivos forman una jerarquía que va desde la meta amplia hasta objetivos individuales
específicos. En el punto más alto de la jerarquía está el propósito o la misión

Características de objetivos bien escritos.

Los objetivos no se escriben de la misma manera.
Algunos son mejores que otros, al dejar claro cuáles son los resultados deseados. Los
gerentes deben poder plantear objetivos bien escritos.

Pasos para establecer objetivos.

Los gerentes deben seguir cinco pasos cuando establezcan objetivos:

1. Revisar la misión de la organización, o el propósito. Los gerentes deben revisar la

misión antes de escribir objetivos, ya que los objetivos deben reflejar esa misión.
 2. Evaluar los recursos disponibles. Usted no desea establecer objetivos que sean
imposibles de lograr, dados los recursos disponibles. Aunque los objetivos deben ser
desafiantes, deben ser realistas. Después de todo, si los recursos con que cuenta para
trabajar no permitirán que logre un objetivo, sin importar cuánto lo intente, usted no debe
establecer ese objetivo.
Eso sería como si una persona con un ingreso anual de 50,000 dólares, sin otros recursos
financieros, estableciera un objetivo de generar una cartera de inversión con un valor de un
millón de dólares en tres años. Sin importar lo mucho que trabaje en ello, no ocurrirá.

3. Determinar los objetivos individualmente o con información de otros. Lo objetivos

reflejan resultados deseados y deben ser congruentes con la misión de la organización y con
los objetivos de otras áreas organizacionales. Estos objetivos deben ser mensurables y
específicos, y no deben incluir un periodo para lograrlos.
4. Escribir los objetivos y comunicarlos a todos los que deban saberlos. Describir y
comunicar los objetivos obliga a la gente a pensar en conjunto. Los objetivos escritos también
se vuelven evidencia visible de la importancia de trabajar por algo.

5. Revisar los resultados y si los objetivos se están cumpliendo. Si los objetivos no se

están cumpliendo, cámbielos según sea necesario.
Una vez que los objetivos se han establecido, escrito y comunicado, un gerente está listo para
desarrollar los planes para lograr los objetivos.

 Metas: los diferentes propósitos que se deben cumplir para lograr el objetivo. Las metas son
fines más específicos que integran el objetivo de la empresa. Deben ser expresadas en términos
cuantitativos. La meta de cada administrador es crear un valor agregado, que en
organizaciones lucrativas significa utilidades.

Estrategias: es la determinación de los objetivos básicos a largo plazo de una organización, la

instrumentación de los cursos de acción y la asignación de los recursos necesarios para
alcanzar los objetivos; los administradores utilizan este término para reflexionar sobre amplias
áreas del funcionamiento de una organización. En otras palabras se puede definir como: La
acción de proyectar a un futuro esperado y los mecanismos para conseguirlo, y hacer que el
futuro de la organización se comporte como se determinó. Por ejemplo, una estrategia podría
ser "realizar investigaciones de mercado permanentemente, y proveer de
eficiente información al equipo de venta, a fin de aumentar las ventas". En otras palabras, se
refiere a la determinación del propósito, la misión y los objetivos básicos a largo plazo de una
empresa, seguida de la adopción de cursos de acción y la asignación de los recursos necesarios
para alcanzar las metas.

 Políticas: son declaraciones o interpretaciones generales que orientan las reflexiones para la
toma de decisiones. Son guías o lineamientos de carácter general, que indican el marco dentro
del cual empleados de una organización pueden tomar decisiones, usando su iniciativa y buen
juicio. Las políticas definen un área dentro de la cual debe tomarse una decisión y aseguran
que ésta sea consistente con un objetivo y contribuya a su logro. Las políticas ayudan a
solucionar problemas antes de que se vuelvan serios, hacen innecesario analizar la misma
situación cada vez que se presenta y unifican otros planes, lo que bien permite que los
administradores deleguen autoridad, sea con el control sobre lo que hacen sus subordinados.
Ejemplos de políticas: solo contratar docentes con capacitación universitaria. Promover las
sugerencias de los empleados para una mejor cooperación. Centrarse en el usuario. Lo mejor
es hacer una cosa muy, muy bien.

 Procedimientos: planes que establecen un método de actuación necesario para soportar

actividades futuras, son secuencias cronológicas de acciones requeridas, lineamientos para
actuar que detallan la manera precisa en que deben realizarse ciertas actividades. Ejemplo de
procedimientos: la política de la organización es otorgar vacaciones a los empleados, pero para
evitar la interrupción del trabajo deberán hacerse un programa vacacional y establecer los
medios para solicitar los permisos.
 Reglas: establecen las acciones específicas necesarias, o su ausencia, para evitar que existan
desviaciones; la finalidad de una regla es manifestar una decisión gerencial sobre si cierta
acción debe seguirse. Son normas precisas que regulan una situación en particular,
exponen acciones u omisiones específicas, y no dan libertad de acción. Ejemplos de este tipo
son "no fumar", "no ingerir alimentos en este sitio", etc.

 Programas: son un complejo de metas, políticas, procedimientos, reglas, asignaciones de

tareas, pasos a seguir, recursos a emplear y otros elementos necesarios para realizar un curos
de acción determinado; por lo regular cuentan con el apoyo de un presupuesto asignado. En
otras palabras, son planes que comprenden objetivos, políticas, estrategias, procedimientos,
reglas, asignación de funciones y recursos, y las acciones necesarias para alcanzar los
objetivos, estableciendo el tiempo necesario para la ejecución de cada una de las etapas de
operación.

 Presupuestos: es en términos numéricos, el informe de resultados esperados. Es un plan que

representa las expectativas para un período futuro, expresados en términos cuantitativos, tales
como dinero, horas trabajadas, unidades producidas, etc. Los presupuestos pueden ser de
Operación (ventas, producción, inventarios, etc.) y Financieros (de efectivo, de capital, estados
financieros pro forma, etc.).

Planificación educativa

Las planificaciones se clasifican según el tiempo de clase que abarcan por ejemplo si son
anuales o por unidades didácticas y según el modelo pedagógico en el que se inscriben.

 Planificación anual
Se trata de un diseño que contempla los aprendizajes que se espera lograr durante todo un año de
clases. Como es un periodo extenso de tiempo, se compone de varias unidades didácticas que,
idealmente, deberían presentar cierta coherencia entre sí.

 Planificación de una unidad didáctica

Es más breve que la planificación anual, aunque no se rige por un número fijo de horas pedagógicas,
sino que cada docente lo decide según el tiempo que crea necesario para lograr un aprendizaje
determinado.

 Planificación clase a clase

Es más específica que la unidad didáctica y corresponde al trabajo personal del docente para preparar
de forma detallada cada una de sus clases. Resulta útil para organizar la secuencia de aprendizaje
dentro de una clase, señalando las etapas de trabajo desde que comienza hasta que finaliza.

Según modelo pedagógico

Otra forma de clasificar las planificaciones es considerar el modelo pedagógico en el que se inscriben,
de acuerdo a los elementos que incluye cada tipo de planificación. A continuación se presentan algunos
de los tipos que existen:

 Planificación en sábana
Esta forma de planificación corresponde a un modelo pedagógico tradicional o academicista. Su
estructura contiene definición de objetivos generales y específicos, listado de contenidos a tratar, y las
pruebas que se realizarán en el periodo (sin indicadores sobre los aprendizajes a evaluar). Su ventaja
es que permite desglosar con mucha especificidad los conceptos que son necesarios para trabajar
adecuadamente una unidad. Sus desventajas se asocian con la ausencia de una mirada didáctica
respecto de los contenidos (cómo se trabajarán) y del rol del alumno dentro de esa secuencia de
aprendizaje.

 Planificación en T
Es un tipo de planificación que se estructura en cuatro secciones: capacidades - destrezas, valores -
actitudes, procedimientos - estrategias y contenidos conceptuales. Se inserta tanto en el modelo
cognitivo (habilidades adquiridas) como en el constructivista (forma de adquirir las habilidades).
Su ventaja es que permite abordar todos los aspectos importantes de una planificación, pues requiere
pensar en los contenidos desde su triple dimensión (conceptual, procedimental y actitudinal) y en la
forma de lograr el aprendizaje (metodología). Una de sus desventajas es que es excesivamente amplio,
lo que hace de la T un buen modelo para planificación anual, aunque no del todo para las unidades
didácticas.

 Planificación V HEURÍSTICA

Este tipo de planificación se asocia principalmente al modelo cognitivo y puede ser muy útil para el
docente, en términos de evidenciar el sustento teórico que está tras su unidad didáctica.

En primer lugar, se debe pensar en una pregunta central que se quiera resolver con los estudiantes
(ejemplo: ¿Por qué los animales se dividen en especies?, ¿por qué el arte del Renacimiento es de esta
forma?, entre otras. En un lado de la pregunta se escribe todo lo que tenga relación con el desarrollo
conceptual que se necesita para responderla (filosofía, teorías, principios y conceptos). Al otro lado de
la pregunta se coloca todo lo referente a la metodología que permitirá desarrollar los conceptos
(afirmaciones de valor, afirmaciones de conocimiento, transformaciones que debe realizar el estudiante
frente a los conceptos y hechos o actividades en que el alumno aplica lo aprendido). Su ventaja es que
permite al profesor unir la teoría de su disciplina con la práctica pedagógica.

Bibliografía
 Munch Galindo, Lourdes; Administración, escuelas, proceso administrativo, áreas funcionales y
desarrollo emprendedor. Primera edición.
 Koontz, Harold; Weihrich, Heinz; "Administración", (2016) Décimo quinta edición, editorial
McGrill.