UNIDAD 1

El autor que estableció la teoría de las inteligencias múltiples (Lógico-matemático, Lingüístico-

verbal, Corporal-kinestésico, Espacial, Musical, Interpersonal, Intrapersonal y Naturalista) fue:

a.
Howard Gardner

b.
John Grinder

c.
David A. Kolb
d.
Richard Bandler
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Howard Gardner

Pregunta 2
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
El principio: Proporcionar múltiples medios de participación o compromiso se refiere al "por
qué" del aprendizaje.
Seleccione una:
Verdadero 

Falso
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 3
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje se describen en el/la:

a.
Planificación Microcurricular

b.
Planificación Curricular Institucional

c.
Planificación Curricular Anual
d.
Planificación Curricular Institucional
Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es:
Planificación Microcurricular

Pregunta 4
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
El principio: Proporcionar múltiples medios de representación se refiere al “cómo aprender”.
Seleccione una:
Verdadero 

Falso
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 5
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
El Índice de inclusión es un proceso de:

a.
Reflexión y autoconocimiento.

b.
Investigación – acción.

c.
Recopilación de información.

d.
Modificar las actividades.
 Retroalimentación
Respuesta incorrecta.

La respuesta correcta es:

Investigación – acción.

Pregunta 6
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
 Cuál de las siguientes redes del aprendizaje no corresponde:

a.
Redes del reconocimiento

b.
Redes afectivas

c.
Redes del comportamiento

d.
Redes estratégicas
Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es:
Redes del comportamiento

Pregunta 7
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
El término Diseño Universal para el Aprendizaje proviene del concepto “Diseño Universal,”
procedente del ámbito de la sociología.
Seleccione una:
Verdadero 

Falso
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 8
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
El Diseño Universal para el Aprendizaje se aplica para todos los estudiantes, incluido para
aquellos que presentan una necesidad educativa específica.
Seleccione una:
Verdadero 

Falso
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 9
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
Cuál de los siguientes aspectos no se fundamenta el Diseño Universal para el Aprendizaje:

a.
Diversidad

b.
Neurociencia

c.
Adaptaciones Curriculares Individuales

d.
Derecho de la educación
 Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es:
Adaptaciones Curriculares Individuales

Pregunta 10
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
Las pautas del Diseño Universal para el Aprendizaje son un conjunto de estrategias
diversificadas con recomendaciones que se pueden utilizar en el contexto educativo para lograr
que los currículos sean accesibles y flexibles. 
Seleccione una:
Verdadero 

Falso
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Verdadero'

UNIDAD 2
 Foro
Brinda especial acompañamiento a las y los estudiantes que más lo necesitan. ...
Prioriza aprendizajes fundamentales y a los alumnos del último grado de cada nivel. ...
Aprovecha los recursos disponibles en casa para una educación vivencial. ...
Aprovecha la tecnología. ...
Brinda y recibe apoyo psicosocial.
Explicación:
el papel del docente para el aprendizaje de sus estudiantes.
“El papel del docente es un guía, un mediador, una persona que va acompañando a los
estudiantes para la construcción de conocimiento tanto de manera individual, como de
forma colaborativa.

De acuerdo Abraham Maslow, en su teoría de la motivación, cuál de las siguientes necesidades

se refiere a llenar sus expectativas y aprovechar su propio potencial:

a.
Necesidades cognitivas

b.
Necesidades de autoaprendizaje

c.
Necesidades de trascender
d.
Necesidades estéticas
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Necesidades de autoaprendizaje

Pregunta 2
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Los y las estudiantes atribuyen mayor sentido y valor personal a los aprendizajes escolares
cuando responden a sus intereses.
Seleccione una:
Verdadero 

Falso
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 3
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
Cuando los/las docentes muestran actitudes de proximidad, bidireccionalidad, y de andamiaje
aportan para que el estudiante dependa de él para realizar las tareas encomendadas.
Seleccione una:
Verdadero 

Falso
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 4
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 1,00
 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Si un estudiante tiene dificultad para gestionar (planificar, controlar y dirigir) sus procesos
mentales hacia el logro de sus metas personales (metacognición) es falta de:

a.
Autorregulación

b.
Interés 

c.
Motivación

d.
Esfuerzo
Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es:
Autorregulación

Pregunta 5
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
Dentro de las estrategias para incrementar la retroalimentación, cuál no corresponde:

a.
Reconocer la actitud positiva e iniciativa de los/las estudiantes.

b.
Crear grupos de aprendizaje cooperativo con objetivos, roles y responsabilidades claros.

c.
Comunicar a los/las estudiantes que tienen altas expectativas hacia ellos/as.
d.
Reconocer y valorar lo que hacen los/las estudiantes.
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Crear grupos de aprendizaje cooperativo con objetivos, roles y responsabilidades claros.

Pregunta 6
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
En la pauta “proporcionar opciones para el reclutamiento de interés” cuál de los siguientes
puntos de verificación no corresponde:

a.
Minimizar las amenazas y las distracciones.

b.
Optimizar la relevancia, el valor y la autenticidad.

c.
Aumentar la prominencia de las metas y objetivos.

d.
Optimizar la elección individual y la autonomía.
Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es:
Aumentar la prominencia de las metas y objetivos.

Pregunta 7
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
De acuerdo al Diseño Universal para el Aprendizaje, los aprendices decididos y motivados son
aquellos que reconocen las herramientas y los recursos que les ayuda a recordar información.
Seleccione una:
Verdadero 

Falso
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 8
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
Los estudiantes con motivación intrínseca prefieren trabajar (sola una es correcta):

a.
En trabajos y problemas con menor grado de dificultad.

b.
Siguiendo un cierto grado para resolverlos.

c.
Usando el mínimo esfuerzo necesario para obtener reconocimiento.

d.
Para evitar algún castigo o consecuencia negativa.
Retroalimentación
Respuesta incorrecta.
La respuesta correcta es:
Siguiendo un cierto grado para resolverlos.

Pregunta 9
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Los intereses no son estáticos, sino que evolucionan y se desarrollan en interacción con el
entorno, especialmente en interacción con otras personas involucradas en las prácticas sociales.
Seleccione una:
 Verdadero 

Falso
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 10
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
En actividades grupales, un estudiante requiere trabajar de manera aislada y como medida, el/ la
docente le permite utilizar audífonos. Esto ayuda a minimizar las amenazas y las distracciones.
Seleccione una:
Verdadero

Falso 
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Verdadero'

UNIDAD 3
UNIDAD 4
La evaluación formativa es evaluar el aprendizaje del estudiante al finalizar la unidad didáctica
comparando sus resultados con un estándar o media de un grupo.
Seleccione una:
Verdadero

Falso 
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 2
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
El facilitar pautas de corrección, rúbricas… para que los estudiantes puedan evaluar su trabajo
es parte de la retroalimentación (feedback) se debe realizar el/la docente.
Seleccione una:
Verdadero 

Falso
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 3
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Cuál de las siguientes consideraciones son una barrera para que los exámenes sean accesibles
hacia los/as estudiantes:

a.
Flexibilidad del tiempo y los espacios.

b.
Accesibilidad en la forma, en la presentación y en las instrucciones.

c.
Apoyos técnicos y/o personales para la realización de las actividades.

d.
Formato escrito.
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Formato escrito.

Pregunta 4
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La aplicación tecnológica que permite crear presentaciones interactivas con videos, audios,
texto, imagen y presentar la información en múltiples formas es:

a.
Cerebriti

b.
 Nube de palabras

c.
 Genially

d.
 Creately
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
 Genially

Pregunta 5
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
Cuál de las siguientes pautas del principio de expresión y acción No corresponde:

a.
Expresión y comunicación

b.
Interacción física con los materiales y recursos tecnológicos

c.
Comprensión
d.
Desarrollo de funciones ejecutivas
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es: Comprensión

Pregunta 6
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La evaluación es un proceso pedagógico, continuo, participativo y contextualizado para mejorar
la calidad de los aprendizajes en el Sistema Nacional de Educación.
Seleccione una:
Verdadero 

Falso
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 7
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
El proporcionar alternativas en los requisitos de ritmo, tiempo, velocidad y rango de acción
motora requeridos para interactuar con materiales de instrucción, manipuladores físicos y
tecnologías, es una estrategia para el medio de verificación “Utilizar múltiples herramientas
para la construcción y composición.
Seleccione una:
Verdadero

Falso 
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 8
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
De acuerdo con Luciana & Nelson (2002) la capacidad de memoria de trabajo viso-espacial
secuencial (reproducir en un orden específico elementos visuales contenidos en la memoria de
trabajo), alcanza su máximo desempeño alrededor de los 12 años de edad.
Seleccione una:
Verdadero 

Falso
Retroalimentación
La respuesta correcta es 'Verdadero'

Pregunta 9
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta
El/la estudiante puede demostrar su conocimiento a través de mapas conceptuales, diagramas,
línea de tiempo, presentaciones. Estas maneras están dentro del formato:

a.
 Escrito

b.
Gráfico

c.
Manipulativo

d.
Oral
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Gráfico

Pregunta 10
Correcta
Puntúa 1,00 sobre 1,00
 Marcar pregunta

Enunciado de la pregunta
La función ejecutiva que permite al ser humano adaptarse a los cambios, ajustarse a algo no
planeado, de esta manera se logra la adaptación en el entorno es:

a.
Flexibilidad

b.
Persistencia

c.
Planificación

d.
Inhibición de repuesta
Retroalimentación
Respuesta correcta
La respuesta correcta es:
Flexibilidad

UNIDAD 5