Plan Semanal

PLAN SEMANAL
Asignatura: Lengua y Literatura Año E.G.B: Tercero Docente: Lic. María Elena Carranza
Nombre y Apellido del alumno: Evelyn Zambrano Zambrano; Bryan Yair Guerrero; Daniela Napa Nivel: Educació n General Bá sica
Semana: Del 25 al 29 de septiembre de 2017
DIA CONTENIDO DESTREZA CON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES TÉCNICA DE
CRITERIO DE ESENCIALES INSTRUMENTO
DESEMPEÑO DE DE
EVALUACIÓN EVALUACIÓN
LUNES Escuchar la narració n del cuento de “El tío Lobo y el tío Responde Técnica: La
25/09/17 Cuento “El Observar lá minas y Conejo”. Cuento preguntas que Observació n
tío Lobo y el dibujos. Observar y describir las imá genes sobre el cuento del Grá ficos realiza la Instrumento:
tío Conejo”· Responder preguntas “Lobo y el tío Conejo”. Tarjetas docente. Dibujo.
Responder preguntas realizadas por el docente: ¿De qué Plastilina Reconoce los
se trata el cuento escuchado? Cuadernos personajes
Realizar dramatizaciones sobre el cuento escuchado. lá pices principales del
cuento.
Leer, observar y analizar Escuchar atentamente el cuento: “El tío Lobo y el tío
Lectura de el cuento “El tío Lobo y el Conejo”. Cuento Observa Técnica: La
MARTES cuento “El tío Conejo”, para realizar Presentar carteles sobre el cuento escuchado para que los Lá minas lá minas y Observació n
26/09/17 tío Lobo y el comentarios personales estudiantes reconozcan sus personajes. Hojas de trabajo carteles. Instrumento:
tío Conejo”· sobre lo que má s le llamó Identificar en lá minas los personajes principales del Crayones Dibuja y pinta Dibujo y pintura.
la atenció n. cuento: “El tío Lobo y el tío Conejo”. Lá pices de sobre el cuento
Dibujar y pintar lo que han entendido del cuento. colores escuchado.
Observar las escenas y comenta con sus compañ eros y
MIÉRCOLES Diversidad Observació n de dibujos y compañ eras de clase. Dibujos Observa las Técnica; La
26/09/17 lingüística y lá minas en el libro del Responden en forma oral a preguntas que realiza la Carteles escenas. Observació n
cultural de estudiante. docente: ¿Qué observan en las escenas presentadas? ¿Qué Hojas Comenta lo Instrumento:
Ecuador es una minga? ¿Quiénes participan en una minga? ¿Por Cuaderno de observado. Cuestionario
qué está n alegres las personas que se observan en las trabajo del Responde a
imá genes? estudiante preguntas.
Reconocer Observar dibujos en el libro del estudiante. Observa Técnica: La
JUEVES la Observació n de grá ficos y Enseñ arles carteles alusivos al tema a comprender: Dibujos imá genes. Observació n
27/09/17 importanci dibujos sobre el trabajo Trabajo colaborativo. Grá ficos Conocen sobre Instrumento:
a del colaborativo. Hacerles conocer la importancia de trabajar Carteles el trabajo Ficha de
Educamos para tener Patria Lcda. ………………………. Lcd. Lcda. Mariuxi Mendoza B
TUTOTA TECNICO PEDAGÓGICO DECE Vicerrectora
trabajo colaborativamente y ayudar a los demá s. colaborativo. observació n.
cooperativo
PLAN SEMANAL
Semana: Del 25 al 29 de septiembre de 2017

DESEMPEÑO DE DE
Observa carteles sobre el tema: Aprendo a dar Grá ficos Responde Técnica: La
VIERNES Aprende a Mediante la lectura y informació n. Carteles preguntas que Observació n
28/09/17 dar aná lisis conoce la Comentarios sobre lo que han observado. Cuaderno del realiza la Instrumento:
información importancia de aprender Responde a las preguntas que la docente realiza: ¿Cuá l es estudiante. docente. Ficha de
a dar informació n. la importancia de dar una buena informació n? ¿Conoce la Reconoce la observació n
forma de dar informació n? importancia de
Realizar dramatizaciones sobre có mo dar una buena dar
informació n. informació n.
PLAN SEMANAL
Semana: Del 02 al 06 de octubre de 2017
DESEMPEÑO DE DE
Analizar lo que han observado.
El diálogo Observar los dibujos del Enseñ ar fichas y carteles sobre el diá logo. Dibujos Reconoce la Técnica: La
LUNES texto del estudiante para Realizar comentaros sobre la importancia del diá logo. Carteles importancia Observació n
02/10/17 comprender lo que se va a Conversar con los estudiantes y entre compañ eros sobre Tarjetas que tiene Instrumento:
conocer. temas de gran interés educativo. Cuadernos mantener un Ficha de
Realizar diá logos orales para una mejor comprensió n. lá pices buen diá logo. observació n
Escuchar la canció n Escuchar atentamente la canció n Pimpon. Canció n Escucha la

Escucha la “Pimpon” para luego Realizar las actividades mientras escuchan la canció n, Cd canció n Técnica: La
MARTES canción imitar lo que la docente dirigidos por la guía de la docente. Grabadora pimpó n. Observació n
03/10/17 “Pimpom” indica. Comentar sobre la actividad que han realizado. Cuaderno de Realizar las Instrumento:
Responder preguntas que realiza la docente sobre los trabajo mímicas y Ficha de
gestos y mímicas que ejecutaron de acuerdo a la canció n Carteles gestos de la Observació n
escuchada. canció n.
Observar escenas y que la docente les presente en lá minas
MIÉRCOLES Llegan las Observació n de tarjetas y tarjetas. Dibujos Observa las Técnica; La
04/10/17 noticias con dibujos sobre el tema Analizar lo que han observado. Carteles escenas. Observació n
a estudiar. Comentarios con sus compañ eros y docente sobre la Hojas Comenta lo Instrumento:
importancia que tienen las noticias en nuestra vida diaria. Cuaderno de observado. Cuestionario
Pintar los medios de comunicació n má s importante que trabajo del Responde a
dan noticias. estudiante preguntas.
Presentar carteles con la estructura de la noticia. Observa Técnica: La
JUEVES Estructura Lectura sobre la Utilizar papelotes para la explicació n de có mo se Grá ficos imá genes. Observació n
05/10/17 de las estructura de una noticia. encuentra estructurada la noticia. Carteles Conocen la Instrumento:
noticias Responder preguntas: ¿Qué es una noticia? ¿Cuá l es la Papelotes estructura de Ficha de
importancia? ¿Có mo está estructurada una noticia? una noticia. observació n.
PLAN SEMANAL

DESEMPEÑO DE DE
dar
informació n.
PLAN SEMANAL
DESEMPEÑO DE DE
Observar lá minas y tarjetas con dibujos acerca de la
La solidaridad Presentar lá minas y solidaridad. Dibujos Conoce la Técnica: La
LUNES tarjetas sobre la Responder preguntas: ¿Qué es la solidaridad para Carteles importancia de Observació n
09/10/17 solidaridad. ustedes? ¿Es bueno ser solidarios? ¿Cuá ndo debemos ser Tarjetas la solidaridad. Instrumento:
solidarios? Cuadernos Ficha de
Dibujar y pintar actos de solidaridad. Lá pices de observació n
colores
Leer la noticia: El tiempo Escuchar atentamente la noticia sobre el tiempo de Texto Escucha
Leer noticias de piedra. El Matutino piedra. Noticia atentamente la Técnica: La
MARTES Jurá sico. Analizar junto con la docente lo que han escuchado. Tarjetas noticia: El Observació n
10/10/17 Identificar en tarjetas el tipo de noticia que han Lá pices de tiempo de Instrumento:
escuchado. colores piedra. Cuestionario
Responder por escrito, interrogantes en un cuestionario Ficha de
planteado por la docente. Observació n
Dramatizar la forma có mo se dio la noticia.
Escuchar por parte de un compañ ero la noticia: Cuaderno del Escucha la Técnica; La
MIÉRCOLES Lectura de la Leer la lectura: Extraordinario rescate. estudiante. noticia: Observació n
11/10/17 noticia: Extraordinario rescate. Reconocer en lá minas presentadas por la docente, la Lá minas Extraordinario Instrumento:
Extraordinario forma como fue rescatado el perro. Diccionario rescate. Ficha de
rescate Buscar en el diccionario palabras que se le hacen Observació n
difíciles de entender, con la guía de la docente.
Presentar grá ficos y dibujos de noticias y Grá ficos Conocen las Técnica: La
JUEVES Noticias de mi Conocer las noticias má s acontecimientos que han sobresalido en la institució n Carteles noticias má s Observació n
12/10/17 escuela relevantes que suceden educativa. Papelotes importantes de Instrumento:
en la institució n Identificar las noticias que má s han sobresalido. Cuaderno de su escuela. Ficha de
educativa. Escribe sobre las noticias que le han gustado. trabajo observació n.
PLAN SEMANAL

DESEMPEÑO DE DE
Observar lá minas y carteles sobre lo que es un perió dico Grá ficos Técnica: La
VIERNES Periódico Identificar la estructura y mural. Carteles Realizar un Observació n
13/10/17 mural la forma có mo realizar un Responder preguntas realizadas por la docente: ¿Qué es Cuaderno del perió dico Instrumento:
perió dico mural. un perió dico mural? ¿Qué se necesita para realizar un estudiante. mural. Ficha de
perió dico mural? Recortes de observació n
Realizar con ayuda de la docente un perió dico mural para perió dico.
exponerlo concluida la clase. Dibujos.
PLAN SEMANAL
CRITERIO DE ESENCIALES DE INSTRUMENTO
DESEMPEÑO EVALUACIÓN DE
EVALUACIÓN
Observar un papelote con dibujo de un semá foro.
El semáforo Reconocer la importancia Indicarles para qué sirven los colores de un semá foro. Dibujos Reconoce la Técnica: La
LUNES de mi que tiene el semá foro en Responder preguntas: ¿Qué significa el color anaranjado? Carteles importancia y Observació n
16/10/17 barrio mi barrio. ¿Qué nos dice el color rojo? ¿Qué representa el color Cuadernos colores de un Instrumento:
verde? Lápices de semá foro. Ficha de
Dibujar un semá foro y pintarlo con sus respectivos colores observació n
colores.
Escuchar atentamente la lectura del semá foro en mi Recorte de Escucha
Las locuras Lectura del cuento el barrio. revistas o atentamente el Técnica: La
MARTES del semá foro en mi barrio. Responder a preguntas que realiza la docente. perió dicos cuento el Observació n
17/10/17 semáforo Dramatizar el cuento el semá foro para una mejor usados. semá foro en mi Instrumento:
comprensió n por parte de los estudiantes. Libro barrio. Ficha de
Realizar un collage sobre el tema estudiado en clases. Carteles. Observació n
¿Cuá l es el mensaje que deja esta lectura?
Observar carteles e imá genes sobre la lectura: El mayor Carteles Escucha la Técnica; La
MIÉRCOLES La noticia Realizar lectura sobre la embotellamiento de la historia. Lá minas noticia: El mayor Observació n
18/10/17 del día noticia del día: El mayor Comentarios sobre lo que han observado. Texto del embotellamiento Instrumento:
embotellamiento de la Responder preguntas: ¿Qué ha sucedido? ¿Có mo sucedió ? estudiante de la historia. Ficha de
historia. ¿Qué hicieron las personas que se encontraban en ese Observació n
lugar?
Observar imá genes sobre Realizar refuerzos pedagó gicos referentes al tema Carteles Realizan Técnica: La
JUEVES Actividades el tema anterior: El mayor estudiado en la clase anterior. Papelotes actividades Observació n
19/10/17 de lectura y embotellamiento de la Indicarles las actividades que deben realizar, Cuaderno de sobre el tema: El Instrumento:
escritura historia. respondiendo las preguntas en el cuaderno de trabajo. trabajo mayor Ficha de
embotellamiento observació n.
de la historia.
PLAN SEMANAL

DESEMPEÑO DE DE
Lectura sobre la forma de redactar noticias. Cuaderno del Técnica: La
VIERNES Redacción Reconocer có mo se Comentarios sobre la lectura escuchada. estudiante. Realizar la Observació n
20/10/17 de noticias redacta una noticia Con la guía de la docente realizar actividades para Recortes de redacció n de Instrumento:
tomando en cuenta su fomentar el aprendizaje sobre có mo se debe redactar una perió dico. una noticia. Ficha de
estructura noticia, utilizando argumentos, textos, palabras, frases Dibujos. observació n
má s importantes.
PLAN SEMANAL
DESEMPEÑO DE DE
Realizar una lectura previa sobre la clasificació n de las
Clasificación Identificar las palabras de palabras por su significado. Dibujos Identifica las Técnica: La
LUNES de las acuerdo a su significado Reconocer las palabras y el significado de cada una de Cuaderno del palabras de Observació n
23/10/17 palabras por desde la lectura y aná lisis ellas. estudiante acuerdo a su Instrumento:
su significado para una mejor Trabajar en actividades propuestas por la docente para Texto escolar significado. Ficha de
comprensió n. reconocer, leer y escribir las palabras y emitir su observació n
significado.
Observar escenas en el texto del estudiante. Carteles Redacta una
A escribir Reconocer la forma có mo Comentarios sobre lo que han observado. Libros carta utilizando Técnica: La
MARTES cartas escribir cartas desde la Indicarles a los estudiantes la forma có mo ir redactando Texto del buena escritura Observació n
24/10/17 escritura y lectura para una carta de acuerdo a lo que observan. estudiante y palabras Instrumento:
redactarlas. Redactar una carta para algú n familiar o amigo que ellos adecuadas. Ficha de
deseen. Observació n
Observar en el texto del estudiante có mo se encuentra Carteles Identifica las Técnica; La
MIÉRCOLES Característica Identificar las estructurada una carta. Lá minas características Observació n
25/10/17 s de una carta características de una Indicarles la importancia de la estructura de la carta. Texto del de una carta. Instrumento:
carta. Redactar una carta para el Director de la escuela. estudiante Ficha de
Comentarios sobre la actividad realizada. Observació n
Leer la carta que se encuentra en el texto del estudiante. Técnica: La
JUEVES Lectura de Conocer la forma có mo Comentarios sobre lo que han leído en clases. Cuaderno de Conoce la Observació n
26/10/17 cartas leer una carta. Responder preguntas: ¿Qué dice la carta? ¿Cuá l es la trabajo forma de leer Instrumento:
estructura? ¿Es importante la carta? Hojas una carta. Ficha de
Redactar una carta, respondiendo a la que ha sido leída observació n.
previamente.
PLAN SEMANAL

DESEMPEÑO DE DE
Comentarios previos sobre el tema del cuento. Técnica: La
VIERNES Lectura de Realizar la lectura del Realizar lectura del cuento: Cuando la rana y la culebra Cuaderno del Realizan Observació n
27/10/17 cuento cuento: Cuando la rana y jugaron juntas. estudiante. dramatizacione Instrumento:
la culebra jugaron juntas Responder a preguntas que realiza la docente para Figuras s sobre el Ficha de
afianzar conocimientos. Imá genes cuento observació n
Dramatizar el cuento escuchado. escuchado.
PLAN SEMANAL
Semana: Del 06 al 10 de Noviembre de 2017
DESEMPEÑO DE DE
Realizar lectura sobre el tema: Destinatario y propó sito.
Destinatario Reconocer la importancia Elaborar preguntas acerca de lo que han escuchado Dibujos Realiza Técnica: La
LUNES y propósito del destinatario y el previamente. Cuaderno del actividades Observació n
06/11/17 propó sito que tiene una Realizar actividades en base al conocimiento adquirido. estudiante propuestas por Instrumento:
carta. Dar tarjetas con palabras para que ellos las ordenen y de Texto escolar la docente. Ficha de
acuerdo al orden redacten una carta. observació n
Comentarios previos sobre lo que es una carta, y la forma Carteles

Seguir la Identificar los pasos y có mo redactarla. Libros Redacta una Técnica: La
MARTES estructura estructura para redactar Reconocer la estructura a seguir para escribir una carta. Texto del carta Observació n
07/11/17 de una carta una carta. Redactar una carta siguiendo la estructura, guiados por la estudiante conociendo su Instrumento:
docente. estructura. Ficha de
Observació n
Comentarios previos sobre el tema: Uso de la mayú scula. Carteles Técnica; La
MIÉRCOLES Uso de la Comprender la Responder preguntas de acuerdo a lo que han escuchado. Lá minas Reconoce las Observació n
08/11/17 mayúscula importancia del uso de la Leer el diá logo que se encuentra en el texto del estudiante. Texto del letras Instrumento:
mayú scula. Realizar las actividades propuestas en el cuaderno de estudiante mayú sculas. Ficha de
trabajo. Observació n
Observar imá genes donde se evidencie el uso de las Técnica: La
JUEVES Nombres Reconocer los nombres mayú sculas. Cuaderno de Reconocer la Observació n
09/11/17 propios. propios desde la lectura y Comentarios sobre lo que han observado. trabajo mayú scula en Instrumento:
el aná lisis para obtener Realizar actividades de escritura de nombres propios para Hojas los nombres Ficha de
un mejor conocimiento de considera la importancia de la mayú scula. propios. observació n.
lectura y escritura
PLAN SEMANAL

DESEMPEÑO DE DE
Explicació n de lo que son los sustantivos y cuá ndo se Técnica: La
VIERNES Los Comprender y aprender deben utilizar. Cuaderno del Aprenden qué Observació n
10/11/17 sustantivos qué son los sustantivos, Comentarios sobre lo que se les ha explicado. estudiante. son los Instrumento:
desde la lectura y el Realizació n de actividades propuestas por la docente, Fichas sustantivos. Ficha de
aná lisis. utilizando fichas, tarjetas y papelotes. Tarjetas observació n
Papelotes
PLAN SEMANAL
DESEMPEÑO DE DE
Reforzar contenidos de la clase anterior mediante la
Los Reconocer los sustantivos estrategia de preguntas y respuestas. Dibujos Realiza Técnica: La
LUNES sustantivos que tienen la misma Presentar en tarjetas, palabras escritas en singular para Cuaderno del actividades Observació n
13/11/17 forma en singular y en que escriban el plural cada una de ellas. estudiante propuestas por Instrumento:
plural. Realizar actividades con la guía del docente sobre el Texto escolar la docente. Ficha de
conocimiento adquirido. Tarjetas observació n
Comentarios sobre lo que han aprendido en clases. Fichas
Exploració n y activació n de conocimientos previos a Libros Comprende por Técnica: La
Sustantivos Realizar actividades para través de la estrategia preguntas exploratorias. Texto del qué algunos Observació n
MARTES en plural o comprender por qué Responder preguntas: ¿Qué son los sustantivos? ¿Cuá l es estudiante sustantivos se Instrumento:
14/11/17 singular algunos sustantivos se el nú mero de los sustantivos? ¿Qué indica el nú mero Lá piz utilizan en Ficha de
pueden utilizar en plural o singular y que el plural? Lá pices de plural o Observació n
singular. Realizar actividades sobre lo que han aprendido. colores singular.
Presentació n de un cartel con grá ficos de sustantivos que Carteles Reconoce y Técnica; La
MIÉRCOLES Actividades Aprender a utilizar los está n en singular y en plural. Lá minas realiza Observació n
15/11/17 de los sustantivos en plural o Selecció n de grá ficos que está n en plural y en singular Texto del actividades Instrumento:
sustantivos singular. Enlistar de acuerdo a la clase: singular o plural. estudiante sobre los Ficha de
Determinació n que los plurales de los sustantivos que sustantivos en Observació n
terminan en z en singular se forman reemplazando la z plural o
por c y añ adiendo es. singular.
Estudio de la clasificació n de las palabras por el nú mero Técnica: La
JUEVES Comprender el concepto de sílabas. Cuaderno de Aprende el Observació n
16/11/17 Las sílabas de las sílabas. Reconocimiento de palabras de acuerdo al nú mero de trabajo concepto de Instrumento:
sílabas en diferentes textos. Hojas sílabra Ficha de
Realizar actividades sobre el tema estudiado en clases. observació n.
PLAN SEMANAL

DESEMPEÑO DE DE
Empleo del método viso-audio-motor-gnó sico para el Técnica: La
VIERNES Clasificació Identificar las clases de estudio de las sílabas tó nicas y á tonas. Cuaderno del Identifican las Observació n
17/11/17 n de las sílabas que existen a Presentar un texto con una carta. estudiante. clases de Instrumento:
sílabas partir de la observació n, Visualizar las sílabas tó nicas y á tonas. Fichas sílabas, Ficha de
aná lisis e interpretació n. Subrayar la dificultad ortográ fica. Tarjetas realizando observació n
Conceptualizar la sílaba tó nica y la átona. Papelotes actividades
Redacció n del segundo borrador de la carta con las ideas motivadoras.
de la pá gina 192 en la pá gina 202 del texto del
estudiante.
PLAN SEMANAL
DESEMPEÑO DE DE
Escuchar las palabras pronunciando correctamente. Realiza
Sílabas Reconocer los elementos Lectura y aná lisis de las palabras. Pronunciar la sílaba Cuaderno del actividades Técnica: La
LUNES tónicas y de las sílabas tó nicas y tó nica con fuerza de voz y la átona normalmente. estudiante para afianzar Observació n
20/11/17 átonas á tonas. Encerrar la sílaba tó nica. Texto escolar conocimientos Instrumento:
Pintar la sílaba á tona. Fichas sobre las Ficha de
Utilizar las palabras en oraciones. sílabas tó nicas observació n
Afianzar la escritura correcta de palabras. y á tonas.
Exploració n y activació n de conocimientos previos a Técnica: La
Vivan los Comprender la través de la estrategia preguntas exploratorias: ¿Qué Libros Observació n
MARTES cuentos importancia de saber personajes interviene en los cuentos? ¿Có mo son los Texto del Dramatiza un Instrumento:
21/11/17 escuchar y leer un personajes de los cuentos? ¿Cuá l es el escenario de los estudiante cuento para su Ficha de
cuento. cuentos? Lá piz mejor Observació n
Dramatizació n de un cuento con la participació n de los Papelotes comprensió n.
estudiantes. Cuentos
Observació n de los grá ficos de la pá gina 204 del texto y Carteles Técnica; La
MIÉRCOLES Lectura de Aprender a relatar un comento con mis compañ eros. Lá minas Comprende la Observació n
22/11/17 cuentos cuento desde la lectura y Empleo del proceso de la lectura, cuento de las pá ginas Texto del forma de Instrumento:
aná lisis. 206 hasta la 209. El zapatero y los duendes. estudiante relatar un Ficha de
Observació n de la portada del cuento para el aná lisis de cuento. Observació n
paratextos, a partir del título mencionó de lo que se trata
el cuento.
Leer en voz alta de todos los estudiantes pá rrafo por Técnica: La
JUEVES Interpreta un cuento pá rrafo. Cuaderno de Aprende a Observació n
23/11/17 Interpretación desde la lectura para una Realizar parafraseo entre los estudiante el cuento. trabajo interpretar un Instrumento:
de los cuentos mejor comprensió n. Dramatizar el cuento: El zapatero y los duendes. Hojas cuento. Ficha de
observació n.
PLAN SEMANAL

DESEMPEÑO DE DE
Exploració n y activació n de conocimientos previos a Cuaderno del Técnica: La
VIERNES Escritura de Identificar la estructura través de la estrategia lluvia de ideas de la estructura del estudiante. Identifican la Observació n
24/11/17 cuentos de un cuento desde la cuento. Cuentos estructura de un Instrumento:
lectura, aná lisis e Observació n en un cartel la estructura del cuento: Título, Lapiceros cuento. Ficha de
interpretació n para Autor, Situació n inicial, desarrollo del conflicto y Recortes observació n
escribir uno. resolució n del conflicto. Grá ficos
Escritura del cuento el zapatero y los duendes, de acuerdo Fichas
a la estructura de la pá gina 210 del texto del estudiante.
PLAN SEMANAL
Semana: Del 27 de noviembre al 01 de Diciembre de 2017
DESEMPEÑO DE DE
Exploració n y activació n de conocimientos previos a
Estructura del Aprender a reconocer través de la estrategia lluvia de ideas de la estructura del Cuaderno del Aprende a Técnica: La
LUNES cuento cuá l es la estructura de cuento. estudiante reconocer la Observació n
27/11/17 un cuento. Lectura del cuento de la pá gina 213 hasta la 215: el Texto escolar estructura de Instrumento:
castillo de irá s y no volverá s. Fichas un cuento. Ficha de
Comentarios sobre la lectura realizada. Recortes observació n
Recortar figuras de libros o revistas viejas para realizar Imá genes
un cuento con imá genes.
Observació n en un cartel la estructura del cuento: Título, Técnica: La
Escribir cuentos desde la Autor, Situació n inicial, desarrollo del conflicto y Libros Escribe Observació n
MARTES Escribiendo lectura, aná lisis e resolució n del conflicto. Texto del cuentos a Instrumento:
28/11/17 cuentos interpretació n para una Escritura del cuento el castillo de irá s y no volverá s, de estudiante partir del Ficha de
correcta redacció n. acuerdo a la estructura de la pá gina 216 y 217 del texto Cuentos conocimiento Observació n
del estudiante. Lá pices de su
Cambio de un elemento a la vez hasta tener una nueva estructura
versió n del cuento.
Lectura del cuento la ciudad de los poetas de las pá ginas Carteles Técnica; La
MIÉRCOLES Interpretación Aprender a interpretar 218 a la 220. Lá minas Transcribe un Observació n
29/11/17 de los cuentos un cuento desde la Contestació n de preguntas para evidenciar la Texto del cuento. Instrumento:
lectura e interpretació n. comprensió n del cuento. estudiante Ficha de
Transcribir el cuento al cuaderno de trabajo. Cuadernos Observació n
Leer en voz alta de todos los estudiantes pá rrafo por Técnica: La
JUEVES Interpreta un cuento pá rrafo. Cuaderno de Aprende a Observació n
30/11/17 Interpretación desde la lectura para una Realizar parafraseo entre los estudiante el cuento. trabajo interpretar un Instrumento:
de los cuentos mejor comprensió n. Dramatizar el cuento: El zapatero y los duendes. Hojas cuento. Ficha de
observació n.
PLAN SEMANAL
Semana: Del 27 de noviembre al 01 de Diciembre de 2017

DESEMPEÑO DE DE
Exploració n y activació n de conocimientos previos a Cuaderno del Técnica: La
VIERNES Importancia Comprender la través de la estrategia lluvia de ideas de la importancia estudiante. Identifican la Observació n
01/12/17 de los importancia de un cuento del cuento. Cuentos estructura de un Instrumento:
cuentos a través de la lectura y el Observació n en un cartel la estructura del cuento: Título, Lapiceros cuento. Ficha de
aná lisis. Autor, Situació n inicial, desarrollo del conflicto y Recortes observació n
resolució n del conflicto. Grá ficos
Escritura del cuento el zapatero y los duendes, de acuerdo Fichas
a la estructura de la pá gina 210 del texto del estudiante.
PLAN SEMANAL
Semana: Del 04 al 08 de diciembre de 2017
DESEMPEÑO DE DE
LUNES Escuchar la narració n del cuento de “El tío Lobo y el tío Responde Técnica: La
04/12/17 Cuento “El Observar lá minas y Conejo”. Cuento preguntas que Observació n
tío Lobo y el dibujos. Observar y describir las imá genes sobre el cuento del Grá ficos realiza la Instrumento:
tío Conejo”· Responder preguntas “Lobo y el tío Conejo”. Tarjetas docente. Dibujo.
Responder preguntas realizadas por el docente: ¿De qué Plastilina Reconoce los
se trata el cuento escuchado? Cuadernos personajes
Realizar dramatizaciones sobre el cuento escuchado. lá pices principales del
cuento.
Leer, observar y analizar Escuchar atentamente el cuento: “El tío Lobo y el tío
Lectura de el cuento “El tío Lobo y el Conejo”. Cuento Observa Técnica: La
MARTES cuento “El tío Conejo”, para realizar Presentar carteles sobre el cuento escuchado para que los Lá minas lá minas y Observació n
05/12/17 tío Lobo y el comentarios personales estudiantes reconozcan sus personajes. Hojas de trabajo carteles. Instrumento:
tío Conejo”· sobre lo que má s le llamó Identificar en lá minas los personajes principales del Crayones Dibuja y pinta Dibujo y pintura.
la atenció n. cuento: “El tío Lobo y el tío Conejo”. Lá pices de sobre el cuento
Dibujar y pintar lo que han entendido del cuento. colores escuchado.
Observar las escenas y comenta con sus compañ eros y
MIÉRCOLES Diversidad Observació n de dibujos y compañ eras de clase. Dibujos Observa las Técnica; La
06/12/17 lingüística y lá minas en el libro del Responden en forma oral a preguntas que realiza la Carteles escenas. Observació n
cultural de estudiante. docente: ¿Qué observan en las escenas presentadas? ¿Qué Hojas Comenta lo Instrumento:
Ecuador es una minga? ¿Quiénes participan en una minga? ¿Por Cuaderno de observado. Cuestionario
qué está n alegres las personas que se observan en las trabajo del Responde a
imá genes? estudiante preguntas.
Reconocer Observar dibujos en el libro del estudiante. Observa Técnica: La
JUEVES la Observació n de grá ficos y Enseñ arles carteles alusivos al tema a comprender: Dibujos imá genes. Observació n
07/12/17 importanci dibujos sobre el trabajo Trabajo colaborativo. Grá ficos Conocen sobre Instrumento:
a del colaborativo. Hacerles conocer la importancia de trabajar Carteles el trabajo Ficha de
trabajo colaborativamente y ayudar a los demá s. colaborativo. observació n.
cooperativo
PLAN SEMANAL

DESEMPEÑO DE DE
Realizar dramatizaciones sobre có mo dar una buena dar
informació n. informació n.
PLAN SEMANAL
DESEMPEÑO DE DE
Analizar lo que han observado.
El diálogo Observar los dibujos del Enseñ ar fichas y carteles sobre el diá logo. Dibujos Reconoce la Técnica: La
LUNES texto del estudiante para Realizar comentaros sobre la importancia del diá logo. Carteles importancia Observació n
11/12/17 comprender lo que se va a Conversar con los estudiantes y entre compañ eros sobre Tarjetas que tiene Instrumento:
conocer. temas de gran interés educativo. Cuadernos mantener un Ficha de
Realizar diá logos orales para una mejor comprensió n. lá pices buen diá logo. observació n
Escuchar la canció n Escuchar atentamente la canció n Pimpon. Canció n Escucha la

Escucha la “Pimpon” para luego Realizar las actividades mientras escuchan la canció n, Cd canció n Técnica: La
MARTES canción imitar lo que la docente dirigidos por la guía de la docente. Grabadora pimpó n. Observació n
12/12/17 “Pimpom” indica. Comentar sobre la actividad que han realizado. Cuaderno de Realizar las Instrumento:
Responder preguntas que realiza la docente sobre los trabajo mímicas y Ficha de
gestos y mímicas que ejecutaron de acuerdo a la canció n Carteles gestos de la Observació n
escuchada. canció n.
Observar escenas y que la docente les presente en lá minas
MIÉRCOLES Llegan las Observació n de tarjetas y tarjetas. Dibujos Observa las Técnica; La
13/12/17 noticias con dibujos sobre el tema Analizar lo que han observado. Carteles escenas. Observació n
a estudiar. Comentarios con sus compañ eros y docente sobre la Hojas Comenta lo Instrumento:
importancia que tienen las noticias en nuestra vida diaria. Cuaderno de observado. Cuestionario
Pintar los medios de comunicació n má s importante que trabajo del Responde a
dan noticias. estudiante preguntas.
Presentar carteles con la estructura de la noticia. Observa Técnica: La
JUEVES Estructura Lectura sobre la Utilizar papelotes para la explicació n de có mo se Grá ficos imá genes. Observació n
14/12/17 de las estructura de una noticia. encuentra estructurada la noticia. Carteles Conocen la Instrumento:
noticias Responder preguntas: ¿Qué es una noticia? ¿Cuá l es la Papelotes estructura de Ficha de
importancia? ¿Có mo está estructurada una noticia? una noticia. observació n.
PLAN SEMANAL

DESEMPEÑO DE DE
dar
informació n.
PLAN SEMANAL
DESEMPEÑO DE DE
Observar lá minas y tarjetas con dibujos acerca de la
La solidaridad Presentar lá minas y solidaridad. Dibujos Conoce la Técnica: La
LUNES tarjetas sobre la Responder preguntas: ¿Qué es la solidaridad para Carteles importancia de Observació n
18/12/17 solidaridad. ustedes? ¿Es bueno ser solidarios? ¿Cuá ndo debemos ser Tarjetas la solidaridad. Instrumento:
solidarios? Cuadernos Ficha de
Dibujar y pintar actos de solidaridad. Lá pices de observació n
colores
Leer la noticia: El tiempo Escuchar atentamente la noticia sobre el tiempo de Texto Escucha
Leer noticias de piedra. El Matutino piedra. Noticia atentamente la Técnica: La
MARTES Jurá sico. Analizar junto con la docente lo que han escuchado. Tarjetas noticia: El Observació n
19/12/17 Identificar en tarjetas el tipo de noticia que han Lá pices de tiempo de Instrumento:
escuchado. colores piedra. Cuestionario
Responder por escrito, interrogantes en un cuestionario Ficha de
planteado por la docente. Observació n
Dramatizar la forma có mo se dio la noticia.
Escuchar por parte de un compañ ero la noticia: Cuaderno del Escucha la Técnica; La
MIÉRCOLES Lectura de la Leer la lectura: Extraordinario rescate. estudiante. noticia: Observació n
20/12/17 noticia: Extraordinario rescate. Reconocer en lá minas presentadas por la docente, la Lá minas Extraordinario Instrumento:
Extraordinario forma como fue rescatado el perro. Diccionario rescate. Ficha de
rescate Buscar en el diccionario palabras que se le hacen Observació n
difíciles de entender, con la guía de la docente.
Presentar grá ficos y dibujos de noticias y Grá ficos Conocen las Técnica: La
JUEVES Noticias de mi Conocer las noticias má s acontecimientos que han sobresalido en la institució n Carteles noticias má s Observació n
21/12/17 escuela relevantes que suceden educativa. Papelotes importantes de Instrumento:
en la institució n Identificar las noticias que má s han sobresalido. Cuaderno de su escuela. Ficha de
educativa. Escribe sobre las noticias que le han gustado. trabajo observació n.
PLAN SEMANAL

DESEMPEÑO DE DE
Observar lá minas y carteles sobre lo que es un perió dico Grá ficos Técnica: La
VIERNES Periódico Identificar la estructura y mural. Carteles Realizar un Observació n
22/10/17 mural la forma có mo realizar un Responder preguntas realizadas por la docente: ¿Qué es Cuaderno del perió dico Instrumento:
perió dico mural. un perió dico mural? ¿Qué se necesita para realizar un estudiante. mural. Ficha de
perió dico mural? Recortes de observació n
Realizar con ayuda de la docente un perió dico mural para perió dico.
exponerlo concluida la clase. Dibujos.
PLAN SEMANAL
Semana: Del 02 al 05 de enero de 2018
DESEMPEÑO DE DE
Observar lá minas de cuentos ilustrativos. Libro Técnica: La
Aprender a leer Realizar lecturas en voz alta con fluidez y entonació n. Carteles. Lee oralmente Observació n
MARTES Leo para oralmente con fluidez y Responder preguntas para reforzar contenidos. Lá pices de con fluidez y Instrumento:
02/01/18 aprender entonació n. Analizar la lectura realizada. colores entonació n. Ficha de
Elaborar dibujos en base a la lectura que han realizado Borrador Observació n
para reforzar contenidos aprendidos.
Realizar lecturas de forma independiente en textos Carteles Técnica; La
MIÉRCOLES Realizar lectura en forma literarios y no literarios. Lá minas Lee de manera Observació n
03/01/18 Leo en voz alta silenciosa y personal para Analizar las lecturas que se han realizado. Texto del silenciosa y Instrumento:
crear situaciones de Desarrollar habilidades de pensamiento para fortalecer estudiante personal. Ficha de
recreació n, informació n y las capacidades de comprensió n y aná lisis. Observació n
estudio. Comentar lo que han aprendido en clases.
Realizar dibujos y pintarlos.
Observació n de imá genes. Cuaderno del Técnica: La
JUEVES Escritura de Leer y escuchar la informació n para sacar las ideas má s estudiante Lee palabas Observació n
04/01/18 oraciones Ejecutar lectura de relevantes. Lá pices de para formar Instrumento:
palabras para formar Analizar la informació n colores oraciones. Ficha de
oraciones. Escritura de oraciones sobre el limó n con las ideas Reglas. observació n.
relevantes o importantes. Borrador
Recrear la lectura realizada mediante la elaboració n de Lá piz
dibujos.
PLAN SEMANAL

DESEMPEÑO DE DE
Escuchar diversos cuentos Lee el título del
VIERNES Realizar lectura del Lectura del cuento “La Golosa Matilda” pá gina 45 del texto Libros cuento y Técnica: La
05/01/18 Lectura de título del cuento, del estudiante. Texto del observa Observació n
Cuentos observando imá genes Identificació n de contenidos explícito, distinció n de ideas estudiante imá genes para Instrumento:
para fomentar la principales y secundarias, organizació n de informació n en Carteles. escribir de qué Ficha de
escritura. esquemas grá ficos, establecimiento de secuencias ló gicas de se trata. Observació n
acciones.
Realizació n de dibujos sobre el cuento “La Golosa Matilda”.
PLAN SEMANAL
DESEMPEÑO DE DE
Observar imá genes relacionadas a los cuentos para Libro Escucha y lee
Escuchar y leer cuentos realizar preguntas exploratorias. Carteles. géneros Técnica: La
LUNES Leo cuentos para desarrollar Presentar el objetivo de la clase. Reglas literarios para Observació n
08/01/18 para aprender preferencias en el gusto Responder preguntas claras y precisas de los cuentos. Lá pices de desarrollar Instrumento:
literario y generar Interpretació n del mensaje de los cuentos y colores preferencias y Ficha de
autonomía en la lectura. comparació n con la vida real. Borrador gusto literario Observació n
Dibujar imá genes relacionadas con los cuentos. en la lectura.
Escuchar y leer diversos Identificar las partes de un cuento: Situació n inicial, Libro Escucha y lee
géneros literarios para desarrollo del conflicto y resolució n del conflicto. Carteles. diversos Técnica: La
MARTES Lectura del potenciar la imaginació n, Transcribir el cuento la Golosa Matilde de acuerdo a la Reglas géneros Observació n
09/01/18 Cuento la curiosidad y la estructura de la pá gina 49 del texto. Lá pices de literarios. Instrumento:
memoria sobre los Realizar dibujos relacionados con el cuento la Golosa colores Ficha de
cuentos. Matilde y pintar. Borrador Observació n
Lectura de cuentos para determinar la informació n má s Carteles Recrea textos Técnica; La
MIÉRCOLES Recreo nuevos Recrear textos literarios relevante. Lá minas literarios con Observació n
10/01/18 cuentos con nuevas versiones de Relacionar cuentos para compararlos con la vida real. Texto del nuevas Instrumento:
escenas, personajes u Determinar la importancia de los cuentos. estudiante versiones. Ficha de
otros elementos. Emitir opiniones de los cuentos escuchados. Observació n
Realiza ilustraciones o dibujos de los cuentos
escuchados.
Analizar el propó sito o Reconoce el uso de textos escritos (perió dicos, revistas, Cuaderno del Analiza el Técnica: La
JUEVES Lectura de intenció n que tiene las correspondencia, publicidad, campañ as sociales, etc.) en estudiante propó sito o Observació n
11/01/18 textos personas para leer la vida cotidiana. Lá pices de intenció n que Instrumento:
determinado tipo de Identifica su intenció n comunicativa y emite opiniones colores tienen las Ficha de
texto. valorativas sobre la utilidad de su informació n. Reglas. personas para observació n.
Realiza lecturas en textos educativos. leer.
PLAN SEMANAL
DESEMPEÑO DE DE
Observació n de las imá genes de la pá gina 64 del texto del Reflexiona
VIERNES Escucho con Reflexionar sobre la estudiante. Libros sobre la Técnica: La
12/01/18 atención expresió n oral con uso Responder a preguntas que realiza la docente sobre las Texto del expresió n oral Observació n
de la conciencia imá genes que han observado previamente. estudiante con uso de la Instrumento:
lingü ística en contextos Intercambiar ideas má s importantes. Carteles. conciencia Ficha de
cotidianos. Realizar dibujos sobre lo que han observado en el texto del lingü ística. Observació n
estudiante. Pá gina. 64
PLAN SEMANAL
DESEMPEÑO DE DE
Comentarios previos sobre lo que se quiere dar a Libro Dialoga con
Dialogar con capacidad entender en las conversaciones. Carteles. capacidad de Técnica: La
LUNES Lecturas de escuchar y mantiene el Formular y responder preguntas. Reglas escuchar y Observació n
15/01/18 comentadas tema de la conversació n. Pronunciar con claridad las palabras. Lá pices de mantener el Instrumento:
Emplear de un vocabulario acorde con la situació n colores tema de Ficha de
comunicativa. Borrador conversació n. Observació n
Realizació n de conversaciones con diferentes temas
cotidianos, realizació n del ejercicio de la pá gina 65.
Realizar exposiciones Observació n de las grá ficas del texto del estudiante Libro Realiza
orales, adecuadas al pá gina 68. Carteles. exposiciones Técnica: La
MARTES Leo para contexto escolar, sobre Organizació n de grupos de trabajo con la técnica cabezas Reglas orales Observació n
16/01/18 aprender temas de interés personal numeradas Lá pices de adecuadas al Instrumento:
y grupal, y las enriquece Comparte de manera espontánea sus ideas, experiencias colores contexto Ficha de
con recursos y necesidades en el contexto escolar. Borrador escolar. Observació n
audiovisuales y otros. Realizar lecturas fluidas sobre temas de interés.
Analiza los contenidos e ideas de las lecturas que realiza. Carteles Establece el Técnica; La
MIÉRCOLES ¿Para qué voy Establecer el propó sito Establece el propó sito de la lectura. Lá minas propó sito de la Observació n
17/01/18 a leer? de la lectura, es decir Realiza una lectura selectiva para comprender el texto. Texto del lectura. Instrumento:
para que lee. Parafrasea informació n para autorregular la estudiante Ficha de
comprensió n de textos. Observació n
Activació n de conocimientos previos sobre lo que sabe Cuaderno del Emite juicios Técnica: La
JUEVES Familia de Emitir juicios sobre el de las ranas mediante la estrategia lluvia de ideas. estudiante sobre el Observació n
18/01/18 palabras contenido de un texto. Observació n de las grá ficas y lectura de la pá gina 76 del Lá pices de contenido de Instrumento:
texto del estudiante, la rana. colores un texto. Ficha de
Comentarios sobre lo que han observado y escuchado. Reglas. observació n.
PLAN SEMANAL

DESEMPEÑO DE DE
Lectura del texto con fluidez. Reflexiona
VIERNES Familia de Reflexionar sobre la Encerrar las grá ficas que se relacionan con la lectura Libros sobre la Técnica: La
19/01/18 palabras expresió n oral con uso Relacionar los datos que van primero, luego, después y por Texto del expresió n oral Observació n
de la conciencia ú ltimo en la lectura de la rana. estudiante con uso de la Instrumento:
lingü ística en contextos Escribir una oració n de acuerdo a la grá fica Carteles. conciencia Ficha de
cotidianos. Identificar oraciones que se relacionan con la lectura. lingü ística. Observació n
Reconocer hechos reales o ficticios, de hechos, datos u
opiniones de la lectura.
Emitir juicios sobre el contenido de la lectura.
PLAN SEMANAL
DESEMPEÑO DE DE
Observació n de las grá ficas y lectura de la pá gina 79 del Libro Aplica las
Aplicar las estrategias de texto del estudiante, la rana. Carteles. estrategias de Técnica: La
LUNES Las palabras pensamiento para la Lectura del texto con fluidez. Reglas pensamiento Observació n
22/01/18 en su contexto realizació n de Encerrar las grá ficas que se relacionan con la lectura Lá pices de para la Instrumento:
descripciones. Escribir una oració n de acuerdo a la grá fica colores realizació n de Ficha de
Identificar oraciones que se relacionan con la lectura. Borrador descripciones. Observació n
Observar y describir objetos, animales aplicando el Libro Describe
Describe objetos, proceso de la escritura. Carteles. objetos, Técnica: La
MARTES Aprendo a animales aplicando el Aplicar estrategias de pensamiento para la realizació n Reglas animales Observació n
23/01/18 describir proceso de la escritura de descripciones. Lá pices de aplicando el Instrumento:
teniendo en cuenta la Escribir descripciones de animales, ordenando las ideas colores proceso de Ficha de
conciencia lingü ística. segú n una secuencia ló gica, con conectores Borrador escritura. Observació n
consecutivos, atributos, adjetivos calificativos y
posesivos.
Leer el texto para Desarrollar progresivamente autonomía y calidad en el Carteles Lee el texto Técnica; La
MIÉRCOLES Aplicando la detectar errores de proceso de escritura de relatos de experiencias Lá minas para detectar Observació n
24/01/18 escritura escritura, palabras que se personales, hechos cotidianos u otros sucesos, Texto del errores de Instrumento:
repiten, errores acontecimientos de interés y descripciones de objetos, estudiante escritura de Ficha de
ortográ ficos. animales, lugares y personas, teniendo en cuenta la palabras. Observació n
conciencia lingü ística en cada uno de sus pasos.
Activació n de conocimientos previos sobre lo que Cuaderno del Emite juicios Técnica: La
JUEVES Lectura “El Emitir juicios sobre la conoce de los pajaritos. estudiante sobre el Observació n
25/01/18 pajarito azul” lectura “El pajarito azul” Lectura del texto de la pá gina 81 del estudiante. El Lá pices de contenido de Instrumento:
pajarito azul colores un texto. Ficha de
Comentarios en base a la técnica lluvia de lluvia de ideas Reglas. observació n.
con las características del pajarito azul.
PLAN SEMANAL
DESEMPEÑO DE DE
Realizar aná lisis de la seleccionar palabras que expresen las características del Realiza aná lisis
VIERNES Análisis de lectura “El Pajarito Azul” pajarito azul. Libros de la lectura “El Técnica: La
26/01/18 la lectura desde la lectura e identificar características importantes del pajarito azul. Texto del Pajarito Azul”. Observació n
“El Pajarito interpretació n para Redactar ideas de la planificació n para la redacció n del estudiante Instrumento:
Azul” realizar oraciones. texto. Carteles. Ficha de
Escritura de las características importantes del pajarito azul. Observació n
Escritura de oraciones con las características del pajarito
azul, unió n de las oraciones con los conectores: y, ademá s,
también, por otro lado y otros conectores.
PLAN SEMANAL
Semana: Del 29 de enero al 02 de febrero de 2018
DESEMPEÑO DE DE
Recrear textos literarios con nuevas versiones de Libro Lee el cuento
Leer el cuento ¿Un Sapo escenas, personajes u otros elementos. Carteles. ¿Un Sapo de Técnica: La
LUNES Leo un cuento de Colores? Observar imá genes de la pá gina 92 del texto del Reglas Colores? Observació n
29/01/18 estudiante. Lá pices de Instrumento:
Explorar y activar de conocimientos previos sobre los colores Ficha de
cuentos escuchados y leídos. Borrador Observació n
Deducir ideas principales mediante comentarios.
Escuchar y leer cuentos Lectura de la pá gina 93: Cuento Un sapo de colores- Libro Escucha y lee Técnica: La
Análisis del para potenciar la Observar paratextos, nombre del autor. Carteles. cuentos para Observació n
MARTES cuento ¿Un imaginació n, curiosidad y Elaborar conjeturas a partir del título, ilustració n. Lá pices de potenciar la Instrumento:
30/01/18 Sapo de memoria. Realizar actividades en el cuaderno de trabajo. colores imaginació n. Ficha de
Colores? Borrador Observació n
Explorar y motivar la Lectura del cuento con fluidez, ritmo, entonació n y Carteles Explora y Técnica; La
MIÉRCOLES Realizo escritura creativa al expresividad. Lá minas motiva la Observació n
30/01/18 actividades de interactuar de manera Ejercicios de ordenació n de la historia con los nú meros Texto del escritura Instrumento:
lectura lú dica con textos del 1 al 4. estudiante creativa. Ficha de
creativa literarios leídos o Identificació n del personaje del cuento con sus dialogo. Observació n
escuchados. Recreació n del cuento con nuevas versiones de escenas,
personajes u otros elementos.
Escuchar y leer diversos Escuchar y leer diversos géneros literarios Cuaderno del Escucha y lee Técnica: La
JUEVES Géneros géneros literarios para (privilegiando textos ecuatorianos, para potenciar la estudiante diversos Observació n
01/02/18 literarios potenciar la imaginació n, imaginació n, la curiosidad y la memoria. Lá pices de géneros Instrumento:
la curiosidad, la memoria Escuchar y leer diversos géneros literarios colores literarios para Ficha de
y desarrollar el gusto por (privilegiando textos ecuatorianos, populares y de Reglas. potenciar la observació n.
la lectura. autor), para desarrollar preferencias en el gusto literario imaginació n.
y generar autonomía en la lectura.
PLAN SEMANAL
Semana: Del 29 de enero al 02 de febrero de 2018
DESEMPEÑO DE DE
Leer adivinanzas y Explorar y activar conocimientos previos sobre lo que sabe Lee
VIERNES Lectura de manifiesta la respuesta de las adivinanzas. Libros adivinanzas y Técnica: La
02/02/18 adivinanzas de acuerdo a las Lectura de las adivinanzas con fluidez Texto del manifiesta su Observació n
características de la Identificar respuestas de las adivinanzas estudiante respuesta. Instrumento:
misma. Relació n del grá fico con las adivinanzas. Carteles. Ficha de
Observació n

Plan Semanal

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Plan Semanal

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PLAN SEMANAL

DIA CONTENIDO DESTREZA CON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES TÉCNICA DE

Escuchar la canció n Escuchar atentamente la canció n Pimpon. Canció n Escucha la

DIA CONTENIDO DESTREZA CON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES TÉCNICA DE

DIA CONTENIDO DESTREZA CON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES TÉCNICA DE

DIA CONTENIDO DESTREZA CON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES TÉCNICA DE

DIA CONTENIDO DESTREZA CON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES TÉCNICA DE

Comentarios previos sobre lo que es una carta, y la forma Carteles

DIA CONTENIDO DESTREZA CON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES TÉCNICA DE

DIA CONTENIDO DESTREZA CON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES TÉCNICA DE

DIA CONTENIDO DESTREZA CON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES TÉCNICA DE

DIA CONTENIDO DESTREZA CON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES TÉCNICA DE

DIA CONTENIDO DESTREZA CON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES TÉCNICA DE

Escuchar la canció n Escuchar atentamente la canció n Pimpon. Canció n Escucha la

DIA CONTENIDO DESTREZA CON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES TÉCNICA DE

DIA CONTENIDO DESTREZA CON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES TÉCNICA DE

DIA CONTENIDO DESTREZA CON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES TÉCNICA DE

DIA CONTENIDO DESTREZA CON ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS RECURSOS INDICADORES TÉCNICA DE

También podría gustarte