SESION DE APRENDIZAJE CIENCIA y CULTURA

I.- DATOS INFORMATIVOS:

1.DRE TACNA
2.UGEL TACNA
3. INSTITUCION EDUCATIVA GERARDO ARIAS COPAJA
5.DOCENTE DE AULA ILDA ALE FLORES
6. NOMBRE DE LA SESIÓN ¿En qué nos benefician los animales?
7.GRADO/ CICLO 1°Y1° A
8. FECHA 02-11-2022
9. DURACIÓN 90 MINUTOS

I. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Competencias/ Desempeños criterios

capacidades
EXPLICA EL MUNDO FÍSICO Describe los beneficios de los animales que •Reconoce algunos beneficios que nos
BASÁNDOSE EN conoce y necesidades de los seres vivos Ejemplo: brindan los animales.
CONOCIMIENTOS SOBRE El estudiante describe qué necesitan los seres •Dibuja los beneficios que nos brindan
LOS SERES VIVOS, vivos para vivir: alimentos, oxígeno, etc algunos animales en un organizador
MATERIA Y ENERGÍA, visual.
BIODIVERSIDAD, TIERRA Y •Elabora un afiche para el cuidado de los
UNIVERSO animales.

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Ambiental. Respeto y solidaridad.
Demostramos respeto al medio ambiente cuidándolo y demostramos solidaridad
con los seres vivos.
Los estudiantes promueven el respeto al medio ambiente cuidando y respetando
la vida de los animales.
II. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en esta sesión?
 Seleccionar el texto adecuado. Canción
 Imágenes. Láminas
Fichas de aplicación
SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA SESIÓN
Inicio
Se motiva con la canción “TENGO UNA VACA LECHERA”
Conversamos sobre la canción: ¿De quién habla la canción? ¿Qué nos da la vaca? ¿Son útiles los animales? ¿Por qué? ¿Qué
pasaría si no habría vacas?
¿Cuáles son las características de los animales? ¿Para que utilizamos a los animales?
Comunicamos el propósito de la sesión: HOY CONOCEREMOS ¿En qué nos benefician los animales?
Acuerdan normas de convivencia:
Escuchar y respetar la opinión de los demás.
Ser solidarios al trabajar en equipo.
Desarrollo
Se presenta y observan las imágenes
Responden a las preguntas: ¿Qué son los animales?, ¿Cómo los clasificarías? ¿Cuáles son sus características?, ¿Qué utilidades
tienen los animales?
Guía a los estudiantes a enunciar las hipótesis dando respuestas completas, con las siguientes afirmaciones:
Lo que tiene en común o parecido estos animales es…
Estos animales tienen de diferente…
Podríamos clasificar a los animales según…
Algunos animales son utilices para el hombre como…

Leen la información con la guía de la maestra.

Resuelven la siguiente ficha de aplicación:
Explican voluntariamente como clasificaron los animales y cuales son útiles para el hombre.
Presentamos el tablero metálico con las imágenes de los animales con imán y elaboran un cuadro donde clasifican a los animales
e indica para que son útiles.
Propón que cada grupo revise su propuesta de investigación y determine si siguieron los pasos.
Cierre
Plantea las siguientes interrogantes: ¿qué aprendieron?, ¿qué sabían antes de su investigación?, ¿qué nuevo aprendizaje han
obtenido sobre la utilidad de los animales?, ¿qué actividad les permitió obtener ese nuevo conocimiento?, ¿cómo podemos
aplicar este nuevo conocimiento en nuestra vida diaria?
Resuelven una ficha de actividad.
¿Qué lograron los estudiantes?
¿Qué dificultades se observaron durante el aprendizaje y la enseñanza?

________________________
Prof. Ilda Ale Flores
Primero “A”
 LISTA DE COTEJO – Ciencia y Tecnología
Competencias: EXPLICA EL MUNDO FÍSICO BASÁNDOSE EN CONOCIMIENTOS SOBRE LOS
SERES VIVOS, MATERIA Y ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y UNIVERSO
Describe las características de los animales domésticos y salvajes y necesidades de
los seres vivos Ejemplo: El estudiante describe qué necesitan los seres vivos para
vivir: alimentos, oxígeno, etc.
•Reconoce algunos •Dibuja los beneficios •Elabora un afiche para
beneficios que nos
Nombres y Apellidos brindan los animales.
que nos brindan algunos el cuidado de los
animales en un animales.
organizador visual.

SI NO SI NO SI NO
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 Dibuja y pinta los alimentos que nos proporcionan cada uno de los animales.
 Observa estos animales y escribe, en cada círculo, el número que le corresponde según la
utilidad que prestan a las personas:

1. Alimentación 2. Compañía 3. Industria 4. Trabajo