U.

E FE Y ALEGRÍA “PADRE SALINERO” Año Escolar 2017-2018

INSTRUMENTO DE VISITA PEDAGÓGICA

Fecha___________ Hora de inicio: __________ Hora de Finalización:__________
Docente_________________________________ Año_____ Sección_____
INDICADORES 3 2 1
Asiste a clases regular y puntualmente
Acompaña en el Acto Cívico al grupo que le corresponde
Cumple las guardias del acto cívico
En la apertura de la jornada realiza una oración, reflexión u orientación
Recupera los conocimientos previos
Escribe en la pizarra el indicador a lograr
En sus expresiones verbales utiliza un lenguaje fluido, claro y modula su tono de voz
Manifiesta conocimientos sobre los saberes y utiliza conceptos claros
Promueve la participación del grupo proporcionando información adicional
Da instrucciones y verifica que el grupo las ejecute
Toma en cuenta la capacidad de lenguaje del grupo, ampliando su vocabulario con términos nuevos
Supervisa el trabajo del grupo sin perder de vista la competencia e indicador de la clase
Responde las inquietudes y dudas de los estudiantes
Presenta y expone las clases de manera organizada y estructurada
Utiliza recursos y estrategias metodológicas que promueven el aprendizaje bajo el enfoque por competencias
Explica la utilidad de los saberes teóricos y prácticos para la actividad profesional
Incluye experiencias de aprendizaje en otros lugares fuera del aula (laboratorio, biblioteca, sala de lectura o
audiovisual)
Promueve el autodidactismo y la investigación
Utiliza para el aprendizaje herramientas de interacción de las TIC (correo electrónico, redes sociales, etc.)
Mantiene la disciplina en el aula
Mantiene el interés y atención del grupo
Ante las situaciones imprevistas que se presentan durante la clase, da continuidad y realiza adecuaciones
Se relaciona con el grupo con cordialidad, respeto y actitud positiva
Existe una relación entre lo planteado en la planificación, los cuadernos y evidencias de producciones de los
estudiantes
Mantiene el hilo conductor en las diferentes etapas de la clase
Confirma la adquisición de aprendizajes aplicando estrategias de Metacognición
Realiza evaluaciones de acuerdo a los lineamientos establecidos
Participa a los estudiantes las actividades planificadas para el próximo encuentro
Promueve la limpieza y mantenimiento de los espacios
Entrega los recaudos administrativos a tiempo
Muestra sus instrumentos de evaluación
Lleva control de asistencia diaria
Realiza el registro descriptivo en su diario de clases
Mantiene comunicación con la Coordinación
Pide asesorías cuando lo considera necesario
Es receptivo a las sugerencias que se le hacen
Asiste activamente a las actividades planificadas en el centro (Pastoral, convivencias, formaciones, reuniones,
etc.)
Asume su responsabilidad en la Comisión de Trabajo a la que pertenece
Hace cumplir los Acuerdos de Convivencia del centro
Colabora con el mantenimiento y disciplina general en el centro
 Cumple las guardias para el mejor control de la disciplina
Cumple con sus funciones como docente de los grupos de Creación-Recreación y Producción
Cumple con sus funciones como docente de Orientación y Convivencia
Identifica problemáticas importantes en el centro y propone soluciones apropiadas
3= FRECUENTEMENTE 2=ALGUNAS VECES 1= NUNCA

OBSERVACIONES
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ACUERDOS Y COMPROMISOS
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COORDINADOR DOCENTE
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