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Propsito:
La presente Gua de Observacin tiene como propsito ser un instrumento que brinde
informacin importante en materia pedaggica sobre el trabajo desarrollado en la escuela, la
interaccin de docentes, directores, alumnos y la aplicacin de los materiales del Programa
Escuelas de Tiempo Completo (PETC) como son, las lneas de trabajo de la caja de herramientas,
ficheros, Proyecto a Favor de la Convivencia Escolar (PACE), Desafos Matemticos y libros de
texto. Su vinculacin y transversalidad.
sta informacin es determinante para posteriormente orientar, proponer y acompaar el
proceso con la finalidad de fortalecer, mejorar o transformar la prctica educativa.
Datos Generales
Nombre de la Escuela: __________________________________________________________
Domicilio ___________________________________Municipio_________________________
CCT: ______________Zona: ________ Grado: _____Grupo: ______ Nm. de alumnos: ______
Nombre del director: ___________________________________________________________
Nombre del docente: ___________________________________________________________
Programas y/o proyectos de la DGEB que se desarrollan en la escuela adems del PETC:
1. Planeacin
1.1 Todos los alumnos estn presentes
1.2 El docente identifica y toma en cuenta
intereses, necesidades y caractersticas propias
de los alumnos para el empleo pertinente de las
estrategias de enseanza.
1.3 Organiza los contenidos con otras asignaturas
del plan de estudios, de manera transversal.
1.4 Relaciona los aprendizajes esperados (AP) de
la sesin de trabajo con una lnea estratgica y
con el contexto de los alumnos, as como con la
trascendencia en su vida personal y profesional.
1.5 Considera y prev material didctico (puede
ser de reso) para facilitar el aprendizaje de los
alumnos.
2. Interaccin docente-alumno
2.1 Estimula la participacin de los alumnos,
anima a que expresen sus opiniones.
2.2 Escuchan activamente entre s; se comunican
a travs del dilogo.
2.3 Manejan adecuadamente conflictos; los
hacen explcitos, discuten acerca de las posibles
soluciones y toman decisiones al respecto.
2.4 Presentan diversos puntos de vista (teoras
contrastantes, opiniones contrarias,
procedimientos alternativos) cuando se analiza
un problema o teora.
2.5 Evidencian las normas de convivencia en la
interaccin de docente-alumno y alumno -
alumno.
2.6 Ponen en comn el trabajo realizado y
planifican las tareas para el da siguiente, antes
de terminar la jornada.
4. Del Alumno:
Al concluir la visita:
Observaciones, sugerencias y/o recomendaciones relevantes que quiera dar a conocer el
supervisor, director, enlace regional u otra figura relacionada con la operacin del PETC en el
centro de trabajo visitado.
Fecha de observacin: