PLANIFICACIÓN DE CLASE INTEGRADA

QUINTO año básico

Asignaturas: Ciencias Naturales, Matemática, Historia y Geografía,

Lenguaje, Artes visuales, Tecnología, Música, Inglés, E. Física

Nombre de la “Celebrando Fiestas Patrias”

experiencia
Nº 7
Tecnología OBJETIVO:
OA4 OA4 Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o
en equipos, aplicando criterios de funcionamiento, técnicos, medioambientales,
estéticos y de seguridad, y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento.

NDICADOR:
Ponen a prueba objetos de creación propia o de otros para determinar si cumple con su
propósito.

Historia OBJETIVO:
OA6 OA6 Explicar aspectos centrales de la Colonia, como la dependencia de las colonias
americanas de la metrópoli, el rol de la Iglesia católica y el surgimiento de una sociedad
mestiza.

INDICADOR:
Reconocen en un mapa la división político-administrativa de la América española,
señalando los virreinatos y gobernaciones.

Lectura OA- 6: Leer independientemente y comprender textos no

Lenguaje y literarios (cartas, biografías, relatos históricos, libros y artículos
comunicación informativos, noticias, etc.) para ampliar su conocimiento del mundo y
OA- 6 formarse una opinión:
• extrayendo información explícita e implícita
• haciendo inferencias a partir de la información del texto y de sus
experiencias y conocimientos
• relacionando la información de imágenes, gráficos, tablas, mapas o
diagramas, con el texto en el cual están insertos
• interpretando expresiones en lenguaje figurado
• comparando información
• formulando una opinión sobre algún aspecto de la lectura,
fundamentando su opinión con información del texto o sus conocimientos
previos
Indicadores:
- Buscan textos instructivos recordando cuales son para profundizar
en la receta.
- Encuentran textos instructivos, leen y comprenden la estructura de
una receta.

Escritura OA 18: Escribir, revisar y editar sus textos para satisfacer un

 propósito y transmitir sus ideas con claridad. Durante este proceso:
• desarrollan las ideas, agregando información
• emplean un vocabulario preciso y variado, y un registro adecuado
• releen a medida que escriben
• aseguran la coherencia y agregan conectores
• editan, en forma independiente, aspectos de ortografía y presentación
• utilizan las herramientas del procesador de textos para buscar
sinónimos, corregir ortografía y gramática, y dar formato (cuando escriben
en computador).
Indicadores:
- Escriben una receta de comida típica chilena
- Sigue la estructura correspondiente a un texto instructivo (la
receta).
- Utiliza conectores para ordenar la redacción.
- Utiliza una correcta ortografía.

Matemáticas OA 4. Demostrar que comprenden la división con dividendos de tres

OA 4 dígitos y divisores de un dígito:
• interpretando el resto
• resolviendo problemas rutinarios y no rutinarios que impliquen divisiones

Ciencias Analizar el consumo de alimento diario (variedad, tamaño y frecuencia de

OA5 porciones) reconociendo los alimentos para el crecimiento, la reparación,
el desarrollo y el movimiento del cuerpo.
Indicadores:
1.- Seleccionan preguntas significativas que se puedan investigar.

2.- Formulan predicciones de resultados de una investigación, de forma

autónoma, fundamentándolas.
Música OA4: Cantar al unísono y a más voces y tocar instrumentos
OA4 Indicadores:

Participan en una variedad de cantos, juegos y versos rítmicos.

Artes Visuales OA1 Crear trabajos de arte y diseños a partir de sus propias ideas y de la
OA1 observación del:
› entorno cultural: Chile, su paisaje y sus costumbres en el pasado y en el
presente.

INDICADOR:
Seleccionan materiales y procedimientos para la creación individual
(pintura, escultura y representaciones, entre otros).

Ed Física OA 5: Demostrar la correcta ejecución de una danza nacional, utilizando pasos básicos y
OA5 música folclórica de forma individual o grupal; por ejemplo: danzas de la zona norte,
central, sur e Isla de Pascua
Que es lo que - Que desarrollen sus actividades.
esperamos que
hagan
Video o https://www.youtube.com/watch?v=qW7ZxTpn3Co
fotografía del
objeto
solicitado https://www.youtube.com/watch?v=RoHGD4G6wNw

Materiales a Textos de estudios, cuadernos.

utilizar.
Registros de Por fotos , envíos de actividades por correos o wahpssap
actividad del
estudiante.
Calendarización Fechas :
de entregas Lenguaje: 9/09
parciales por Ed tecnológica:9/09
día Historia:
Lenguaje:
Ciencias Naturales:
Matemáticas:
Artes Visuales:
Ingles
Ed. Física

Evaluación La evaluación se hará a través de rúbricas.

Evidencias Enviar evidencias por correos electrónicos, Plataforma Edmodo,

solicitadas al whatsapp.
estudiante para
evaluar los Oas
informados e
indicadores.

Actividades de clases integradoras.

Fecha de entrega:
Asignatura: Lenguaje Miércoles 9 /09

Actividad: “La receta típica diciochera”

Estudiantes de 5to básico para comenzar esta actividad diciochera, vamos a recordar
puntos claves para esta tarea.
EN ESTE CASO REALIZAREMOS UNA RECETA TIPICA CHILENA.

EJEMPLO DE LA ESTRUCTURA:
 1.-Ahora deberás crear 2 recetas. Siguiendo los pasos del texto
instructivo.
2.- Escríbelas en tu cuaderno, hoja de oficio o block, lo que más te guste para
mostrarnos tu creación.
- Podemos tener de ejemplo para tu receta las siguientes preparaciones:
Empanadas de horno,
Pebre,
Ensalada a la chilena,
Pajaritos,
Sopaipillas,
Pan amasado,
etc.
3.-Ahora debes crear tu propia versión de la receta típica chilena, ten en cuenta los
ejemplos que te dejamos para que te puedas guiar en tu creación.
- ALGO IMPORTANTE: recuerda seguir las instrucciones y estructura de la receta,
procura cuidar tu redacción, ortografía, orden y limpieza. Puedes agregarle un dibujo
o imagen también.

Fecha de entrega:
Enviar evidencias a profesora Jefe, mail o Whattsap:
.

Asignatura: TECNOLOGÍA Fecha de entrega:

11/09
ACTIVIDADES:
1) Construye una fonda para celebrar las fiestas patrias usando material reciclado y ponle un nombre
entretenido.

2) Analiza tu objeto tecnológico respondiendo las siguientes preguntas:

a) ¿Cómo es tu fonda? ¿Qué forma tiene?

b) ¿Qué materiales usaste?
c) ¿Podrías haber usado otros materiales?

Envía evidencia fotográfica de tu trabajo al correo de ingrid.pereira@camilohenriquez.cl

Asignatura Historia Fecha de entrega:22/09

ACTIVIDADES:
1) Dibuja y pinta, en una hoja de block, o realiza con plastilina el mapa con la división administrativa
del siglo XVIII (página 115 del texto de estudio) señalando los virreinatos de Nueva España, Nueva
Granada, Perú y Río de la Plata y las Capitanías Generales de Cuba y Guatemala, Caracas y Chile.

2) Lee en tu texto de estudio las páginas 116 y 117 para que puedas completar el siguiente
organigrama jerárquico.

Organigrama político-Administrativo

Máxima autoridad
colonial

Máximo tribunal de justicia

asesoraba al rey en materia legislativa Se encargaba del comercio
y del transporte
de mercancías entre
España y América
 Representaba al rey
en América

Máximo organismo
judicial en América
Administraba las gobernaciones

Representa a los vecinos y

administra la ciudad
Dirigía los
corregimientos

Envía evidencia fotográfica de tu trabajo al correo de ingrid.pereira@camilohenriquez.cl

Fecha de entrega:
Asignatura: Artes visuales 24/09

ACTIVIDADES:
1) Dibuja en tu cuaderno y pinta 6 juegos tradicionales chilenos. Aquí tienes algunos ejemplos.
Asignatura: Ciencias Fecha de entrega:
25/09

Actividad:

I.- Preparar un plato Típico chileno ( pebre)

1.- seleccionar y dibujar 6 alimentos o platos de la cocina chilena que

(toman relevancia en fiestas patrias)

2 identificar los nutrientes que contienen

3.- Escribir 5 procesos en que participa el agua para conocer la función

y la importancia de consumir agua en toda dieta alimentaria pág.: 112 -
113 del libro.

4.- Realizar la actividad de la página 112 del libro.

Enviar a correo veronica.vildoso@camilohenriquez.cl o whatsapp

Fecha de entrega:
Asignatura: Matemáticas. 28/09

I.-Dada una guía debes: Resolver los siguientes problemas

**Copia en tu cuaderno de matemática con letra y números claros y bien marcados. Luego le
sacas fotos y lo envías a tu Prof. de matemáticas.

1.-Pablo compró en la pastelería 12 empolvados a $ 875 cada uno. Estimar cuánto pagó por todos
los empolvados. (2ptos). Desarrollar el problema.

2).-Susana compró 56 empanadas a $1.200 cada una. Estimar cuánto pagó por todos las
empanadas. (2ptos)
3).- En el pueblo de El Arenal viven 8.245 personas. El pueblo más cercano es Tinajón y tiene el
doble de habitantes. Estimar cuantos habitantes tiene Tinajón. (2ptos)

4).-Un cartero reparte 10.700 cartas al mes. Estimar cuantas cartas reparte en un semestre. (2ptos)

5.-) En una 1 ramada se venden 15.470 litros de chicha dulce en 2 días. Estimar cuantos litros de
Chicha dulce se venden en una semana. (2ptos)

6.-Sergio tiene 6587 bolitas y debe repartirla entre 5 amigos ¿Cuántas bolitas le corresponden a
cada uno?

7.- 1) Ramón tiene 37 duraznos en su casa; su familia come 8 duraznos diarios, ¿para cuántos días
les alcanzarán?

8).- Marisol desea repartir 24 dulces en cantidades iguales a sus cuatro amigas, ¿cuántos dulces les
tocará a cada una?
9.- Un mazo de 52 cartas debe repartirse en partes iguales y lo más completo posible entre 6
jugadores, ¿con cuántas cartas se quedará cada jugador?

10.- Cecilia dona 78 cuadernos a una escuela rural; si cada niño de esa escuela necesita 6 cuadernos,
¿para cuántos niños alcanzan?

Fecha de entrega:
Asignatura: Ed Física 30/09

Lee la siguiente y realiza la actividad.

1. Observa el siguiente video y realiza el baile nacional con los pasos respectivos
https://www.youtube.com/watch?v=qW7ZxTpn3Co

https://www.youtube.com/watch?v=RoHGD4G6wNw

Actividad a realizar:

l.-Observa el Video que está en el apartado número “1”

1. Realiza un video con los pasos del baile nacional y con la cueca que tú desees.

2. Envía este video al siguiente correo Felipe.aranda@camilohenriquez.cl.

3. En el asunto del correo indica tu nombre y curso.

4. Envía esta actividad en la fecha indicada por la profesora Jefe.

5. Envía el reporte vía wssp o correo electrónico, al profesor o la profesora Jefe

Rubricas
Rubrica del instructivo de una receta. Lenguaje.

Aspecto a evaluar 3 2 2
Nombrar todos los Nombrar la mayoría de los Nombra algunos de las
Contenidos ingredientes y cantidades ingredientes y cantidades cantidades necesarias
necesarios para la receta. necesarias para la receta para la receta
Enumerar Numera marca La mayoría de las veces Algunas veces numera o
gráficamente los pasos numera o marca marca gráficamente los
gráficamente los pasos pasos.
Secuencia Sigue un orden secuencial La mayoría de las veces No sigue el orden
en el procedimiento sigue el orden secuencial secuencial en el
 en el procedimiento. procedimiento.
Producto Resultado corresponde a Resultado similar a la Resultado distinto a la
la receta receta receta

Cuida del orden y claridad En algunos partes del No se observa orden y

Orden y Limpieza de lo escrito texto se observan orden y claridad en el texto.
claridad

Total puntaje

Rúbrica de evaluación Ed Tecnológica

Objetivo: Probar y evaluar la calidad de los trabajos propios o de otros, de forma individual o en equipos, aplicando criterios de
funcionamiento, técnicos, medioambientales, estéticos y de seguridad, y dialogando sobre sus resultados e ideas de mejoramiento.

Criterios de evaluación Destacado Satisfactorio Por mejorar Puntaje

Construye fonda.
Materiales solicitados.
Responde preguntas.
Entrega evidencia.
3 ptos. 2 ptos. 1 pto.
Construye fonda Construye fonda Construye fonda sin seguir
siguiendo todas las siguiendo algunas instrucciones.
instrucciones. instrucciones.
Usó solamente material Usó una mezcla de No usó material reciclado.
reciclado. materiales (reciclados y
no reciclados).
Responde correctamente Responde Responde correctamente 1
las 3 preguntas. correctamente 2 pregunta.
preguntas.
Entrega evidencia en la Entrega evidencia con Entrega evidencia con más
fecha correspondiente. 1, 2 o 3 días de atraso. de 4 días de atraso.

Total Puntaje

Rúbrica de Evaluación Historia

Objetivo: Explicar aspectos centrales de la Colonia, como la dependencia de las colonias americanas de la
metrópoli, el rol de la Iglesia católica y el surgimiento de una sociedad mestiza.

Criterios de evaluación Destacado Satisfactorio Por mejorar Puntaje

3 ptos. 2 ptos. 1 pto.
Mapa Confecciona mapa Confecciona mapa Confecciona mapa
siguiendo todas las siguiendo algunas sin seguir
instrucciones. instrucciones. instrucciones.

Virreinatos Ubica correctamente en Ubica correctamente Ubica correctamente

mapa los 3 Virreinatos. en mapa 2 en mapa 1 Virreinato.
Virreinatos.

Capitanías Generales Ubica correctamente en Ubica correctamente Ubica en mapa 1 o 2

mapa las 4 Capitanías en mapa 3 Capitanías
Generales. Capitanías Generales.
Generales.
Organigrama jerárquico Completa correctamente Completa Completa
todo el organigrama. correctamente entre correctamente
4 y 7 casilleros. menos de 4
casilleros.

Entrega evidencia Entrega evidencia en la Entrega evidencia Entrega evidencia

fecha correspondiente. con 1, 2 o 3 días de con más de 4 días
atraso. de atraso.

Puntaje total
 Rubrica para resolución de Problemas. Matemáticas

Problema: 4 Puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto

Identifica el Sabe identificar el Sabe identificar el No sabe NO sabe
problema objetivo del objetivo del identificar el identificar el
problema y problema y loca objetivo del objetivo del
localizar los datos lizar los datos, problema, pero problema ni
y los expresa con pero no los localiza los datos localiza los
claridad y rigor. expresa con datos.
claridad y rigor los
datos.
Selecciona las Selecciona y aplica Selecciona y aplica Selecciona y No
estrategias estrategias estrategias aplica estrategias selecciona
adecuadas para adecuadas para adecuadas pero las
resolver el resolver el no lo hace con estrategias
problema. problema pero no rigor matemático para resolver
las aplica el problema.
correctamente

Expresa Expresa Da solo la solución El resultado es No da

adecuadamente adecuadamente la numérica del incorrecto resultados
la solución. solución del problema. del problema
problema. o lo da
incorrecto.

Puntaje total

Tabla de evaluación de ciencias 5°

Indicadores Presentación Presentación Regular presentación Nula

excelente 3ptos 0 ptos
4ptos
Preparó, Dibujaron platos
típicos chilenos
Identificaron los nutrientes
en los platos seleccionados
Escribieron correctamente
la función del agua en el
organismo
Realizaron correctamente
y completa la actividad de
la página 112

RÚBRICA MUSICA

S: SIEMPRE: 4 G: GENERALMENTE: 3 AV: A VECES: 2 N: NUNCA=1

CRITERIOS A S G AV N total
EVALUAR
1.TEXTO Envía texto de 4 Envía texto de 3 Envía texto de 2 o 1 No envía
versos versos versos
2. Canta los 4 versos Canta 3 versos Canta 2 o 1 versos No canta solo recita
INTERPRETACION

3KARAOKE incorpora karaoke Incorpora karaoke Incorpora pista, no No envía

SOLICITADO asociado a Fiestas asociado a otra karaoke
Patrias temática

EVALUACIÓN: Ed física
CRITERIO DE Siempre generalmente A veces Nunca Cumple con Total
EVALUACION fecha de
(4PTO) (3PTO) (2 ptos) (0PTS) entrega (2) (14)pts

INFORMACION Cumple con toda Cumple con la Cumple con una No cumple con
SOLICITADA la información mayoría de parte de la lo solicitado
solicitada en el información en el información
video video solicitada.

Descripción de Realiza el video Realiza el video Falta la mayoría No describe

video solicitado con todos los y no contiene de la
pasos solicitados todos los pasos información.

Participación Demuestra una Demuestra una Demuestra muy No demuestra

durante actividad participación participación poco entusiasmo participación
activa durante activa gran parte durante la durante
toda la actividad de la actividad actividad actividad.