SECUNDARIA FEDERAL PDTE.

ADOLFO RUIZ CORTINES

08DES007B

DIRECCIÓN CALIDAD ACADÉMICA DE NIVEL DE SECUNDARIA

PROGRAMA ANALÍTICO

VAPEANDO-ANDO
CAMPO FORMATIVO: lenguajes DISCIPLINA: español, artes e inglés

CONTENIDO: PERFIL DE EGRESO

1. Los lenguajes artísticos en la expresión • Reconocen derechos a decidir sobre su
de problemas de la comunidad. cuerpo.
2. La función creativa del español en la • Valoran sus potencialidades cognitivas.
expresión de necesidades e intereses • Desarrollan el pensamiento crítico
comunitarios.
3. El uso de la lengua inglesa para
expresar necesidades, intereses y
problemas de la comunidad.

PROCESO DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE

EN EL PROGRAMA SINTÈTICO: LOCALES:

1. Usa intencionalmente forma colores, • Utiliza la lengua y sus mecanismos para

movimientos, sonidos entre otros crear expresiones que impacten en interés
elementos de las artes, para recrear de su contexto.
una situación problemática de su
contexto y manifestar una postura
crítica.
2. Utiliza la lengua y sus mecanismos para
crear expresiones que impacten en
interés de su contexto.
3. Investiga en textos en inglés soluciones
implementarías sobre problemas de
una comunidad.
SITUACIÓN O PROBLEMA A ABORDAR: EL USO DEL VAPE

CONTEXTO:

EJES ARTICULADORES:
• Vida saludable
• Artes y experiencias estéticas
• Lectura y escritura
TRANSVERSALIDAD (DISCIPLINAS): vida saludable, español, inglés, artes.

METODOLOGÍA DE ENSEÑANZA: Marque con X su selección

ABP ABp PROYECTO GENERALIZACIÓN STEM OTRO especifíque
X COMUNITARIO

FORMA DE INTEGRACIÓN ENTRE DISICPLINAS DEL CAMPO FORMATIVO

• Transversalidad

FORMA DE INTEGRACIÓN ENTRE CAMPOS FORMATIVOS

• Construcciones sociales dinámicas
• Saberes comunitarios dinámicos
• Expresan, informan y reflexionan para comunicar
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO EVALUACIÓN FORMATIVA
ESTIMADO PARA (TÉCNICAS E
CADA ACTIVIDAD INSTRUMENTOS)
1. Rescatar conocimientos previos acerca 1 Mes
• (Rúbricas, diario de
de lo que conocen sobre los vapes.
Investigar los componentes y estructura
campo)
de los vapes.
2. Diseñar un campo semántico integrando
su estructura con palabras en inglés.
3. Composición de una canción sobre
causas y consecuencias sobre el uso del
vape. • *Paradigma
4. Diseñar un video por medio de TikTok cualitativo o
que integre la composición y sociocrítico
características del vape.
5. Presentación de una obra dramatizada
acerca del uso de los vapes.
PRODUCTOS:
1. Obra dramatizada

MATERIALES A EMPLEAR
• Libreta
• Hojas de máquina
• Colores y marcadores
• Útiles escolares para los sonidos
• Bocinas
• Letras de canciones
• TAC (Tecnologías de aprendizaje y comunicación)