PLAN EDUCATIVO APRENDEMOS JUNTOS EN CASA.

PLANIFICACIÓN: INTERDISCIPLINAR
TEMA: Ecuador, mi mayor riqueza.
SUBTEMA: Ser incluyentes y equitativos son experiencias de paz.
GRADO: 5° EGB paralelos “A, B y C”
FECHA: 03/ 05/ 2021
OBJETIVO APRENDIZAJE: Los estudiantes comprenderán que Ecuador es parte de un mundo megadiverso y
pluricultural, contribuyendo a la construcción y cuidado de una sociedad humana más justa y equitativa mediante
una comunicación asertiva en su entorno cercano y lejano.
OBSERVACIÓN: Desarrollarás este proyecto para valorar que vives en un mundo megadiverso y pluricultural y
debes contribuir en la construcción y cuidado de una sociedad humana más justa y equitativa. Estas actividades
están pensadas para que las desarrolles a lo largo de 5 semanas.
Recuerda: Para realizar las actividades planteadas, debes utilizar y reutilizar los materiales disponibles en casa, por
ejemplo:
● Hojas de cuaderno o recicladas, goma (pegamento) o cinta adhesiva, espejo.
● Cartulinas o cartón que sirva de soporte.
● Lápices de cualquier color, borrador, bolígrafos, pinturas, marcadores.
MES: MAYO QUIMESTRE: SEGUNDO PROYECTO: 6
ACTIVIDADES DE LA SEMANA 4 – SEGUNDO PARCIAL
Fecha: Del 03 al 07 de mayo del 2021
En esta semana se trabajará con las asignaturas de Lengua y Literatura, Educación Cultural y Artística,
Educación Física, Inglés y Proyectos Escolares.
ACT.1 LENGUA Y LITERATURA
Tema: Nuestro país, muestra viva del intercambio de culturas.
Actividades:
1. Lee y analiza el siguiente texto.
Exposición oral.
Una exposición oral es una situación comunicativa formal, en la que uno o más
expositores informan al público respecto a un tema o un asunto determinado que han
estudiado de antemano, con el fin de darlo a conocer o difundirlo, generalmente, están
acompañadas de vídeos, fotos u otros apoyos tecnológicos.
Una exposición oral puede darse en ámbitos académicos, profesionales o políticos.
Como habitualmente ocurre en vivo y directo, depende en buena medida de la
organización y talento expresivo de los expositores, ya que deberán capturar la atención
de la audiencia durante el período en que dure su intervención.
2. Observa la siguiente imagen sobre los pasos a seguir para tener una buena exposición oral.

Menciona cada uno de los pasos para tener una buena exposición, puedes ver tus gestos en
frente de un espejo, ensayando algún tema de tu elección.
3. Lee el siguiente extracto a fin de preparar tu exposición oral.
Nuestras sociedades son multiculturales, es decir, formadas por diferentes grupos
étnicos, culturales, lingüísticos o religiosos. Han existido movimientos migratorios desde
el inicio de la humanidad, impulsados por diversos motivos: búsqueda de lugares
mejores para asegurar la supervivencia, conquistas territoriales, comercio, entre otros.
A lo largo de la historia de la humanidad nuestro entorno territorial ha sido habitado por
personas y grupos diferentes. El Ecuador, es un país diverso, por eso es importante
que conozcamos, respetemos y apreciemos al otro.

4. Realiza una lluvia de ideas para que puedas decidir qué tema elegirás para realizar una
exposición oral que compartirás con tu familia. Ejemplo:
 ❖ Buscar información acerca de una cultura.
❖ Características o rasgos de la cultura.
❖ Ubicación geográfica de la cultura.
❖ Costumbres, vestimenta, música y comida.

5. Cuando ya recopiles toda la información, prepara todo el material que te servirá para la
presentación como: dibujos, fotografías o carteles. Finalmente, expón la presentación a tu
familia, toma varias fotografías y envía tu docente.

ACT.2 EDUCACIÓN CULTURAL Y ARTÍSTICA.

Tema: Te incluyo y me incluyo.
Actividades:
1. Observo la siguiente imagen y analizo el mensaje.

2. Escribe en tu hoja de trabajo y trasmite el mensaje de lo que entendiste de la imagen con

tu familia.
3. Lee la siguiente información y analiza la siguiente información.
 Todos somos diferentes sin importar nuestro lugar de origen y costumbres, somos
iguales en derechos ante la ley. En nuestro entorno tenemos una variedad de formas
de expresar el pensamiento, la forma de ver la vida, las costumbres, el uso de la
vestimenta, etcétera.
4. Observa en tu comunidad o sector la vestimenta, el uso del lenguaje, la comida, la música,
la danza, las diferentes manifestaciones y luego dibújalas. Organiza la información con los
dibujos que creaste y describe mediante una oración corta lo más importante debajo de cada
uno de ellos.

5. Escribe tres ideas como reflexión final sobre la diversidad cultural y cómo todos somos
iguales ante la ley y diferentes en la cultura.
1………………………..
2……………………….
3……………………….
EDUCACIÓN FÍSICA.
ACT.3 Subtema: Movimientos rítmicos.
Actividades:
1. Recuerda la imagen de la clase pasada y menciona los ritmos musicales de las
2. Investiga y escribe los nombres de la música tradicional del Ecuador de las regiones Costa, Sierra,
Oriente y Galápagos. Puedes elegir varios ritmos como los que se muestran en el ejemplo:
● Costa: Marimba, Polka Montubia.
● Sierra: San Juanito, Pasillo, Pasacalle.
● Oriente: Tushuy Sacha Manda, Yawi, Sicuanga.
● Galápagos: La música de Galápagos es la misma que la de tierra firme.
 COMPRENSIÓN LECTORA.
ACT.4
Tema: PLAN NACIONAL DEL LIBRO Y LA LECTURA.
Subtema: Leyenda de los sentimientos.
Actividades:
1. Disfruta en familia de la lectura “Leyenda de los sentimientos” que se encuentra en el texto
de Lengua y Literatura del Plan Nacional del Libro y la Lectura.
2. Contesta las preguntas de comprensión lectora en la plataforma de Microsoft Teams, de la
lectura “Leyenda de los sentimientos” del autor Mario Benedetti.

INGLÉS
Topic: Culture and History (Cultura e Historia)
1. Look the pictures and paint them, then match with a line; each leader with their
ACT.5 information.
Observe las imágenes y píntelas, luego una con una línea cada líder con su respectiva información.

King Tut Atahualpa

He was born in 1500 and after the death of his
father, Emperor Huayna Cápac in 1525,
Atahualpa inherited the kingdom of Quito.
Tutankhamun, called Tutankhamun
in his lifetime, was a pharaoh of
Ancient Egypt, the last monarch of his
royal family at the end of the 18th
dynasty.

PROYECTOS ESCOLARES.

Tema: HUERTO EN CASA.

Subtema: Cultivo de tomate.
Actividades:
1. Elabora un collage con todas las fotografías que dispones de tu huerto en casa; pueden ser
del proceso de preparación del terreno, siembra, cuidado y cultivo del tomate. (envía a la
plataforma Microsoft Teams)
2. Piensa en familia que alimento deseas degustar que puedas utilizar el
tomate como ingrediente; una vez que hallas seleccionado el platillo de tu
preferencia investiga los ingredientes necesarios, la preparación y finalmente
graba un video y envía a tu docente al WhatsApp personal.
DOCENTES: COORDINADORA COMISIÓN VICERRECTORA
Lic. Gloria Aguirre TÉCNICO PEDAGÓGICA:
Lic. Yolanda Bravo
Lic. Delia Sterling Tlga. Soledad Espinoza Ing. Mayra Pillajo
Lic. Maritza Salazar
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FECHA: Shushufindi, 08 de abril del 2021 FECHA:08/04/2021 FECHA: