SESION DE APRENDIZAJE N° 23

TITULO: Cuaresma

1. DATOS INFORMATIVOS:

Institución Educativa: Docente:

Área: Educación Religiosa Fecha: 16 de marzo
Grado: Duración:

2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Criterios de Instr. de
Competencias y capacidades Desempeños Evidencia
evaluación evaluación
Construye su identidad como - Participa en la Iglesia como - Participa - Oración de - Lista de
persona humana, amada por comunidad de fe y amor, y activamente en cuaresma cotejos
Dios, digna, libre y respeta la integridad de las la oración del - Ruleta del año
trascendente, comprendiendo personas y las diversas aula virtual. litúrgico
la doctrina de su propia manifestaciones religiosas. - Describe los
religión, abierto al diálogo con tiempos del año
- Promueve la convivencia
las que le son cercanas. litúrgico.
cristiana basada en el
- Conoce a Dios y asume su
diálogo, el respeto, la - Explica el
identidad religiosa y
comprensión y el amor significado del
espiritual como persona
fraterno. tiempo de
digna, libre y trascendente.
Cuaresma y las
acciones en
que debe
practicar.

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque orientación al bien - Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un
común. colectivo.

3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:

Inicio Tiempo aproximado:

 Se registra la asistencia de los estudiantes.
 Entonan la siguiente canción a Jesús nuestro Salvador
https://www.youtube.com/watch?v=pMx7fHUnQ5Y
 Se indica que por turnos realizarán la oración del día. Puede ser una oración personal o la
siguiente oración de cuaresma.

Oración de cuaresma Oración de cuaresma

Te ofrezco mi corazón, Jesús.
para que lo llenes con tu Espíritu.
Te ofrezco mi corazón, Jesús,
Para que lo hagas más bueno con
todos.
Te ofrezco mi corazón, Jesús, porque
en esta Cuaresma quiero aprender a
vivir como tú nos enseñas.
En nuestro camino de conversión,
Señor, haznos descubrir la ternura de
corazón para que sea tu amor el que
nos guíe y conduzca hacia Ti y no el
miedo ni el temor.
Danos un espíritu de oración y de
intimidad contigo para que te sintamos
como Padre – madre y caminemos por
la vida como hijos tuyos. Amén

¡Ayúdame a lograrlo Señor!

 Se rescata los saberes previos de los estudiantes planteando preguntas: ¿Saben que es la
cuaresma? ¿Qué significado tiene la Cuaresma para los cristianos? ¿Cómo debemos vivir la
Cuaresma? ¿Qué mensaje nos da el Santo Padre sobre la Cuaresma?
 Después de responder las preguntas se presenta el RETO de la sesión:

RECONOCER LA IMPORTANCIA DE LA CUARESMA COMO TIEMPO DE

REFLEXIÓN.

 Los niños y niñas comentan y eligen las normas que cumplirán en este día:

 Ingresar puntualmente a las clases

 Participar levantando la mano.
 Respetar a todos.

Desarrollo Tiempo aproximado:

VER
 Se les presenta la siguiente imagen:

 Se dialoga con los estudiantes y se pregunta: ¿Qué es cuaresma?

 ¿Qué es el año litúrgico? ¿cuántos tiempos tiene el año litúrgico?
 ¿En qué tiempo nos encontramos? ¿Qué debemos hacer en tiempo de cuaresma?
 Presentamos la imagen del año litúrgico y solicitamos que ubiquen en que tiempo nos
encontramos.
 AÑO LITÚRGICO

JUZGAR
 Los estudiantes leen la cita bíblica: Lucas 4:1-13.
 Luego de una lectura parafraseada analizamos el texto bíblico con las preguntas: ¿Por qué
Cristo hizo eso? ¿Cómo enfrenta Cristo las tentaciones? ¿Qué actitud tiene Cristo frente al mal?
¿Qué es el desierto para ti?, relaciónalo con tu vida.
 Se explica que en Tiempo de Cuaresma podemos seguir el ejemplo de Jesús: Reflexionando,
ayunando y orando.
ACTUAR
 Los estudiantes leen información de la Cuaresma.
 Completan una ficha del Camino hacia la Pascua.
 En grupo clase, escriben y luego realizan la siguiente oración de Cuaresma.
Cierre Tiempo aproximado:
 Se felicitarán por el esmero puesto en la sesión: ¿Qué aprendimos? ¿Cómo nos sirve en nuestra
vida? ¿Cómo aprendimos? ¿Por qué? ¿Para qué utilizaremos lo que aprendimos?
 Como actividad de extensión los estudiantes resuelven actividades propuestas.
 Se evalúa a través de una prueba desarrollo.
 INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

LISTA DE COTEJOS

Competencia/Capacidad
Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de
su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas.
- Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como persona digna, libre y trascendente.

Criterios
Participa Describe los Explica el
activamente en tiempos del año significado del
la oración del litúrgico tiempo de
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes aula virtual. Cuaresma y las
acciones en que
debe practicar.

Lo No lo Lo No lo Lo No lo
hace hace hace hace hace hace
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