SESIÓN DE APRENDIZAJE 3er.

GRADO

SEMANA SANTA DOMINGO DE RAMOS

I.E : I.E PRIVADA “MONTESSORI SCHOOL”
DIRECTORA : MARA CHINCHAY BADAJOS

DOCENTE : FLORES ATANACIO EMIL NIWELL

GRADO Y SECCIÓN : 3ro

FECHA : 31/03/2023
ÁREA :EDUCACION RELIGIOSA

ÁREA: EDUCACION RELIGIOSA

1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

Á Competencias y capacidades Desempeños Criterios de evaluación Evidencia Instr.

r Campo de
e temático Enfoque transversal: orientación al bien común evalu
a ación
SEMAN Construye su identidad como persona • - Identifica y Narra con sus Lista
E A humana, amada por dios, digna, libre y Comprende organiza sus ideas propias palabras de
trascendente, comprendiendo la los cotej
R SANTA doctrina de su propia religión, abierto principales
en un organizador acontecimiento
o
DOMIN gráfico. s de la Semana
al diálogo con las que le son cercanas hechos de
GO DE la Historia - Explica desde Santa
RAMOS • Conoce a Dios y asume su identidad de la cuando inicia la
religiosa y espiritual como persona Elabora un
Salvación y semana santa.
digna, libre y trascendente. los resumen sobre
Explica las técnicas “Domingo de
relaciona o estrategias que ha
• Cultiva y valora las manifestaciones Ramos”
con su
religiosas de su entorno argumentando usado Jesús para
familia y su
su fe de manera comprensible y predicar su palabra.
institución
respetuosa.
educativa.

INICIO
Damos la bienvenida a los estudiantes. Dialogamos sobre las actividades realizadas en la
actividad anterior.
¿Qué aprendimos? ¿todos logramos participar?
Vamos a seguir divirtiéndonos y aprendiendo más.

Doy a conocer el propósito:

Propósito de la actividad: Hoy aprenderemos la importancia de celebrar y
reflexionar en Semana Santa y conoceremos algunos acontecimientos
importantes como el Domingo de Ramos.
 Doy a conocer los criterios que tomaremos en cuenta para la actividad del día.

- Escuche la información de la importancia de celebrar la Semana Santa.

- Elabore un resumen de la historia de la Entrada Triunfal de Jesús a Jerusalén.

-Escribí un compromiso para celebrar adecuadamente la Semana Santa.

Establecemos acuerdos para el desarrollo de la actividad durante la modalidad virtual:

DESARROLLO

VER
Entonamos la canción Dios está aquí
 Pregunto lo siguiente: ¿De quién nos habla la canción? ¿Quién es el hijo de Dios?
 Los estudiantes expresan sus ideas con relación a la pregunta planteada.
 Resalto esta idea:
“JESÚS ES NUESTRO SALVADOR”

 Luego, plantea lo siguiente la siguiente pregunta y comentamos las respuestas de cada uno con
respeto y cordialidad:

¿Por qué se dice que Jesús es nuestro Salvador?

 Verifico que todos los estudiantes den sus respuestas a la pregunta planteada

JUZGAR

 Lemos la siguiente información

La Semana Santa es una de las celebraciones anuales populares más

importantes de la cultura cristiana, que conmemora las distintas etapas
de la Pasión de Jesucristo: desde su entrada a Jerusalén, hasta su
viacrucis, muerte y resurrección. La Semana Santa es uno de los
 Con ayuda de su Biblia realizaran un resumen sobre el domingo de Ramos leyendo el En Mateo
momentos anuales de mayor intensidad litúrgica y ritual del
capítulo 21: versículo 1-11
cristianismo. En términos religiosos, la Semana Santa representa la
 Monitoreo
última semana del mesías que
el trabajo en larealiza
Tierra.cada
Por eso, sus contenidos
estudiante. Pido querituales
lean con detenimiento la Biblia.
vandesde lo triunfal,
Acompaño a los hasta lo trágico
estudiantes y loproceso
en el glorioso.
deLalaSemana
lectura ySanta
de anotar en una hojita los aspectos
más
inicia relevantes
con la EntradadeTriunfal
la lectura.
de Jesús a Jerusalén

ACTUAR

Fuente: https://concepto.de/semana-santa/#ixzz7PK3E366b
  Promuevo la formalización y reflexión la celebración de la semana Santa.

 Formulo las preguntas: ¿Para qué nos sirve lo aprendido sobre la Semana Santa?

• ¿Qué aprendiste en esta actividad? ¿Qué crees que necesitas mejorar?

 Los estudiantes expresan sus ideas a partir de lo vivido en la sesión.

 Explico a los estudiantes lo importante que es reflexionar sobre nuestras actitudes y

comportamientos en esta Semana Santa

ACTIVIDAD

Pido que escriban un compromiso para celebrar adecuadamente la semana Santa.

CIERRE:
 Dialogo con los estudiantes sobre la sesión y planteo las preguntas: ¿qué aprendimos hoy?,
¿tuvieron dificultades al elaborar su resumen de la Entrada Triunfal de Jesús a Jerusalén?, ,¿dónde
podríamos aplicar lo aprendido en la vida diaria?

 Los estudiantes contrastan lo logrado en la sesión con el propósito de la sesión, y verifican si

cumplieron las normas de convivencia.

 Felicito las participaciones y opiniones brindadas por los niños y niñas.

I. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

Piensa en el desarrollo de esta actividad y marca las casillas de acuerdo a tus progresos.

LO LO ESTOY NECESITO
Criterios de Evaluación
LOGRE INTENTANDO APOYO
Escuche la información de la importancia de celebrar
la Semana Santa.

Elabore un resumen de la historia de la Entrada

Triunfal de Jesús a Jerusalén.
Escribí un compromiso para celebrar adecuadamente
la Semana Santa.

VII.REFLEXIONES DEL APRENDIZAJE:

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?

¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron, y cuáles no?
 FIRMA DIRECTOR FIRMA DOCENTE

LISTA DE COTEJO
SESIÓN: LA SEMANA SANTA DOMINGO DE RAMOS RELIGION
Construye su identidad como persona humana, amada por dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo
COMPETENCIA la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son cercanas
Narra con sus propias palabras acontecimientos de la Semana Santa
EVIDENCIA
Elabora un resumen sobre “El Domingo de Ramos”
CRITERIOS
Escucha Elabora un Escribe un
información de la resumen de la compromiso
importancia de historia de la para celebrar
celebrar la Entrada Triunfal de adecuadame
N° NOMBRES Y APELLIDOS Semana Santa. Jesús a Jerusalén. nte la
Semana
Santa.
SÍ NO SÍ NO SI NO
01

02

03
04
05
06
07
08
09
10
11
12
13
14