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SESIÓN DE APRENDIZAJE

LA CUARESMA

DATOS INFORMATIVOS
1.1 I.E. : N° 7035 “Leoncio Prado”
1.2 Profesora : Rosa Lidia REYES VILCA
1.3 Grado y Sección : 6to. “CREATIVIDAD”
1.4 Fecha : Miércoles 20 de marzo del 2019
1.5 Área : RELIGIÓN
1.6 Duración : 45 minutos

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJES
ENFOQUES
ACCIONES
COMPETENCIAS CAPACIDAD DESEMPEÑOS TRANSVERSAL
OBSERVABLES
ES
Construye su identidad como  Conoce a Dios y asume su identidad Reconoce la Identificación
persona humana amada por religiosa y espiritual como persona cuaresma como afectiva con los
Dios, digna, libre y digna, libre y trascendente. tiempo de Orientación sentimientos del
trascendente, comprendiendo Cultiva y valora las manifestaciones preparación para del bien
la doctrina de su propia otro y disposición
religiosas de su entorno la Semana común.
religión, abierto al diálogo con Santa. para apoyar y
argumentando su fe de manera
las que le son cercanas. comprender sus
comprensible y respetuosa.
circunstancias.

II. VALORACIÓN DE LOS APRENDIZAJES


INSTRUMENTO DE
CRITERIOS DE EVALUACION EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
VALORACIÓN
Escuchan con atención sobre el tiempo de Organizador visual.
Cuaresma que se inicia con el Miércoles de Practica calificada
Ceniza.

¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizan en esta sección?

papelote, biblia. Biblia, Hojas, cuaderno y plumones.


MOMENT

III. MOMENTOS DE LA SESION DE APRENDIZAJE


O

ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

Ver:
 Analizamos la Canción “Renuévame Señor” y descubre el mensaje de su letra enfocando la importancia de
la Conversión y el Arrepentimiento.

RENUEVAME SEÑOR
INICIO 10 min.

RENUEVAME, Señor con tu espíritu

RENUEVAME, Señor con tu espíritu

RENUEVAME, Señor con tu espíritu

CORO

Y déjame sentir, el fuego de tu amor

Aquí en mi corazón, Señor (BIS).


Comentamos e interpretamos con los niños y niñas la “Conversión” de Zaqueo (Lc.19,1-10) y María
Magdalena (Jn.8,1-11).

 Propósito de la sesión: Hoy reflexionaremos sobre la Cuaresma que nos ayudara a entender el
significado de conversión y arrepentimiento para ponerlo en práctica en nuestra vida diaria. Analizamos la
Canción “Renuévame Señor” y descubre el mensaje de su letra enfocando la importancia de la Conversión y
el Arrepentimiento.

JUZGAR

* Mc.1,12-13; Mt.4,1-11 (Cristo es tentado en el desierto).


 Luego de una lectura parafraseada analizamos el texto bíblico con las preguntas:
- ¿Por qué Cristo hizo eso?
- ¿Cómo enfrenta Cristo las tentaciones?
- ¿Qué actitud tiene Cristo frente al mal?
- ¿Qué es el desierto para ti?, relaciónalo con tu vida.
* MT.5.16 ( SAL Y LUZ)
- ¡que debemos de hacer?
* Mt 6,1-2 (hacer el bien solo por Dios)
- ¿Cómo deben ser nuestras acciones?

- ¿Es necesario publicar las obras que realizamos, por qué?

* 2 Cor.8,9 (La colecta para los de Jerusalén)

- ¿Cómo era la generosidad de Cristo, por qué?

ACTUAR:
DESARROLLO 30’

 Los estudiantes trabajaran en grupo y analizaran la separata que se les entregará, extrayendo ideas
centrales:
- ¿Qué es la Cuaresma?
- ¿Qué significado tiene la Cuaresma para los cristianos?
- ¿Cómo debemos vivir la Cuaresma?
- ¿Qué mensaje nos da el Santo Padre sobre la Cuaresma?
- Explico los signos y símbolos de la Cuaresma
- Cada estudiante escribe una oración para vivir plenamente la Cuaresma
 Socializan sus respuestas y lo exponen en clase.
 Resaltó la importancia del tiempo de Cuaresma para el cristiano y mediante un organizador gráfico resaltaré
como se debe vivir la cuaresma y sus signos y símbolos.
 Analizan y desarrollan la siguiente lámina:

CENIZA PENITENCIA

LECTURA Y MEDITACIÓN DOMINGO DE RAMOS

VIA CRUCIS AYUNO Y ABSTINENCIA

- * A través de un organizador visual sintetizo el mensaje del Santo Padre sobre Cuaresma.
REVISAR:
CIERRE 5’  Analizamos el organizador visual.
COMPROMISO:
 Incentivo a los niños y niñas al compromiso respecto a la Cuaresma como un tiempo de conversión y
arrepentimiento, mediante un afiche. poniendo en práctica el mensaje del santo Padre.
 Se comprometen a participar de las actividades de su Parroquia y comunidad.

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA: MINEDU-ODEC

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PROFESORA SUB-DIRECTORA
FICHA DE EVALUACIÓN

Nombre y apellidos:____________________________________ Fecha: 20 – 03 - 2019