EXPERIENCIA

MARZO

SESIONES DESARROLLADAS
 SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01

“Viviendo el Cuaresma”

Fecha: … de marzo del 2023

Área: EDUCACION RELIGIOSA

Propósito de
Hoy reconoceremos la importancia de la cuaresma como tiempo de reflexión.
la actividad:

Propósitos de aprendizaje:

Competencias / ¿Qué nos dará evidencias de

Desempeños
capacidades aprendizaje?

Construye su identidad  Oración de cuaresma

como persona humana,  Ruleta del año litúrgico
amada por Dios, digna,
libre y trascendente, Criterios de evaluación
comprendiendo la doctrina
de su propia religión, - Participa en la Iglesia como comunidad de  Participa activamente en la oración
abierto al diálogo con las del aula virtual.
fe y amor, y respeta la integridad de las
que le son más cercanas.  Describe los tiempos del año
personas y las diversas manifestaciones litúrgico.
- Conoce a Dios y asume su religiosas.
identidad religiosa y  Explica el significado del tiempo de
- Promueve la convivencia cristiana basada Cuaresma y las acciones en que debe
espiritual como persona
digna, libre y en el diálogo, el respeto, la comprensión y practicar.
trascendente el amor fraterno. Instrumentos
- Cultiva y valora las  Lista de Cotejo
manifestaciones  Cuaderno de campo
religiosas de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa.
- Describe el amor de Dios presente en la creación y en el Plan de Salvación. Construye su
identidad como hijo de Dios desde el mensaje de Jesús presente en el Evangelio. Participa en la
ESTÁNDAR Iglesia como comunidad de fe y de amor, respetando la dignidad humana y las diversas
manifestaciones religiosas. Fomenta una convivencia armónica basada en el diálogo, el
respeto, la tolerancia y el amor fraterno.

Preparación de la sesión:
Enfoque transversal
 ENFOQUE DE DERECHO
Actitudes o acciones observables
 Disposición a conocer, reconocer y valorar los derechos individuales y
colectivos que tenemos las personas en el ámbito privado y público
 Disposición a elegir de manera voluntaria y responsable la propia forma de

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 actuar dentro de una sociedad
 Disposición a conversar con otras personas, intercambiando ideas o afectos
de modo alternativo para construir juntos una postura común
 Reconocimiento al valor inherente de cada persona, por encima de cualquier
diferencia de género
 Disposición a actuar de modo que se dé a cada quien lo que le corresponde,
 Enfoque transversal en especial a quienes se ven perjudicados por las desigualdades de género
igualdad de género.  Reconoce y valora las emociones y necesidades afectivas de los otros/ as y
muestra sensibilidad ante ellas al identificar situaciones de desigualdad de
género, evidenciando así la capacidad de comprender o acompañar a las
personas en dichas emociones o necesidades afectivas.
 Disposición para adaptarse a los cambios, modificando si fuera necesario la
 Enfoque transversal propia conducta para alcanzar determinados objetivos cuando surgen
búsqueda de la dificultades, información no conocida o situaciones nuevas
excelencia.  Disposición a adquirir cualidades que mejorarán el propio desempeño y
aumentarán el estado de satisfacción consigo mismo y con las circunstancias

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO

 Se registra la asistencia de los estudiantes.

 Entonan la siguiente canción a Jesús nuestro Salvador
https://www.youtube.com/watch?v=pMx7fHUnQ5Y

 Se indica que por turnos realizarán la oración del día. Puede ser una oración personal o la siguiente
oración de cuaresma.
Oración de cuaresma Oración de cuaresma
Te ofrezco mi corazón, Jesús. En nuestro camino de conversión,
para que lo llenes con tu Espíritu. Señor, haznos descubrir la ternura
de corazón para que sea tu amor
el que nos guíe y conduzca hacia
Te ofrezco mi corazón, Jesús, Ti y no el miedo ni el temor.
Para que lo hagas más bueno con
todos.
Danos un espíritu de oración y de

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 Te ofrezco mi corazón, Jesús, intimidad contigo para que te
porque en esta Cuaresma quiero sintamos como Padre – madre y
aprender a vivir como tú nos caminemos por la vida como hijos
enseñas. tuyos. Amén

¡Ayúdame a lograrlo Señor!

 Se rescata los saberes previos de los estudiantes planteando preguntas: ¿Saben que es la cuaresma? ¿Qué
significado tiene la Cuaresma para los cristianos? ¿Cómo debemos vivir la Cuaresma? ¿Qué mensaje nos
da el Santo Padre sobre la Cuaresma?

PROPÓSITO DE LA Hoy reconoceremos la importancia de la cuaresma como tiempo

ACTIVIDAD: de reflexión.

DESARROLL
O

Ver
 Se les presenta la siguiente imagen

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 Se dialoga con los estudiantes y se pregunta: ¿Qué es cuaresma?
 ¿Qué es el año litúrgico? ¿cuántos tiempos tiene el año litúrgico?
 ¿En qué tiempo nos encontramos? ¿Qué debemos hacer en tiempo de cuaresma?
 Presentamos la imagen del año litúrgico y solicitamos que ubiquen en que tiempo nos encontramos.
AÑO LITÚRGICO

Juzgar
 Los estudiantes leen la cita bíblica: Lucas 4:1-13.

Tentación de Jesús
4 Jesús, lleno del Espíritu Santo, volvió del Jordán y fue llevado por el Espíritu al desierto. 2 Allí estuvo
cuarenta días y fue tentado por el diablo. No comió nada durante esos días, pasados los cuales tuvo
hambre.
3 
—Si eres el Hijo de Dios —le propuso el diablo—, dile a esta piedra que se convierta en pan.
4 
Jesús le respondió:
—Escrito está: “No solo de pan vive el hombre”.
5 
Entonces el diablo lo llevó a un lugar alto y le mostró en un instante todos los reinos del mundo.
6 
—Sobre estos reinos y todo su esplendor —le dijo—, te daré
la autoridad, porque a mí me ha sido entregada, y puedo
dársela a quien yo quiera. 7 Así que, si me adoras, todo será
tuyo.
Jesús le contestó:
8 
—Escrito está: “Adora al Señor tu Dios y sírvele solamente a
él”.
9 
El diablo lo llevó luego a Jerusalén e hizo que se pusiera de
pie en la parte más alta del templo, y le dijo:

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 —Si eres el Hijo de Dios, ¡tírate de aquí! 10 Pues escrito está:
»“Ordenará que sus ángeles te cuiden.
    Te sostendrán en sus manos
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para que no tropieces con piedra alguna”».
12 
—También está escrito: “No pongas a prueba al Señor tu Dios”—le replicó Jesús.
1 Así que el diablo, habiendo agotado todo recurso de tentación, lo dejó hasta otra oportunidad.
 Luego de una lectura parafraseada analizamos el texto bíblico con las preguntas: ¿Por qué Cristo hizo eso?
¿Cómo enfrenta Cristo las tentaciones? ¿Qué actitud tiene Cristo frente al mal? ¿Qué es el desierto para
ti?, relaciónalo con tu vida.
 Se explica que en Tiempo de Cuaresma podemos seguir el ejemplo de Jesús: Reflexionando, ayunando y
orando.
¿QUÉ ES LA CUARESMA?
En la cuaresma recordamos los 40 días que Jesús pasó en el desierto rezando y sin comer para prepararse
antes de salir a predicar.
Cada año Dios te ofrece la Cuaresma como un tiempo especial para tres propósitos:
1. Arrepentirte de tus pecados
2. Hacer penitencia
3. Convertirte
Arrepentirte de tus pecados:
Es tiempo de pensar:
¿Qué pécados he cometido?
Que de verdad te duela haber ofendido a Dios que ha sido tan bueno contigo.
Es tiempo de arrepentirse y pedir perdón.
Si tus faltas son pequeñas, basta con que tú solo le pidas perdón a Dios y le digas que vas a luchar duro
para no volverlo a hacer.
Si tus faltas son graves, deber hacer una confesion.
CONFESION, busca al Sacerdote, él es quién puede darte el perdón de Dios.
- Recuerda que Dios te ama muchísimo y que siempre te perdona.
HACER PENITENCIA:
Si de verdad te duele haber ofendido a Dios, puedes REPARAR tus faltas, puedes purificar tu alma
haciendo sacrificios.
¿Qué es hacer un sacrificio?
Es ofrecer a Dios, porque lo amas, cosas que te cuenten trabajo, como por ejemplo: no comer algo que
querías, ayudar a otro en su trabajo, ser amable con el que te cae gordo, etc. Cada uno escoge lo que más
le cueste.
En estos días de cuaresma piensa cada mañana: ¿Qué sacrificio voy a ofrecer hoy a Dios?
Convertirte
Convertiste es cambiar. Dejar de una vez por todas lo negativo y buscar ser mejor. ¡Si quieres cambiar,
ahora es cuando puedes hacerlo!
Para cambiar de verdad, es muy importante que hagas buenos propósitos, que pienses cuáles cosas
concretas quieres cambiar y luego, cada noche, revises si lo vas cumpliendo, verás cómo vas mejorando.
Reza mucho… pídele a Dios su ayuda para cambiar ¡Con la ayuda de Dios, puedes lograr cualquier cosa!
Ayuno y abstinencia:

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 Durante la Cuaresma, la iglesia nos pide dos sacrificios especiales:
Ayunar: Es decir hacer una sola comida fuerte al día, el miércoles de ceniza y el viernes santo.
El sólo es para las personas de 18 a 59 años.
Guardar abstinencia: Es decir, no comer carne los viernes de cuaresma. El no comer carne puede
sustituirse por otro sacrificio.
La abstinencia es para las personas a partir de los 14 años.
Actuar
 Los estudiantes leen información de la Cuaresma.

 Completan una ficha del Camino hacia la Pascua.

Seguimos el camino de la cuaresma recortando y pegando cada celebración en el lugar correcto

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 En grupo clase, escriben y luego realizan la siguiente oración de Cuaresma.
Jesús dame la capacidad y voluntad para:
Ayunar de palabras hirientes y transmitir frases de cariño.
Ayunar de descontento y llenar de gratitud.
Ayunar de enojos y se más paciente.
Ayunar de pesimismo y llenar de esperanza.
Ayunar de preocupaciones y confiar en Dios.
Ayunar de quejarme y mejor asombrarme con las cosas sencillas de
la vida.
Ayunar de las presiones, llenar de oración.
Ayunar de juzgar a otros y descubrir al Jesús que vive en ellos.

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 Ayunar de tristezas y amargura para alegrar el corazón.
Ayunar de egoísmo y tener compasión por los demás.
Ayunar de faltas de perdón y reconciliarme.
Ayunar de palabras para llenar de silencio y escucha a los otros.

CIERRE

METACOGNICIÓN:

¿Qué aprendimos?
¿Cómo nos sirve en nuestra vida?
¿Cómo aprendimos? ¿Por qué?
¿Para qué utilizaremos lo que aprendimos?

AUTOEVALUACIÓN:
¿Participe en todo momento con mis ideas?
¿Cumplí con el desarrollo de las actividades propuesta?
¿Respete los acuerdos de convivencia?

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 Reflexionamos sobre nuestros aprendizajes

 Leo y coloreo el recuadro según corresponda.

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentando necesito
mejorar?
 Participa activamente en la oración del aula virtual.

 Describe los tiempos del año litúrgico

 Explica el significado del tiempo de Cuaresma y las acciones en que

debe practicar.

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