UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 01

Ciclo VII- ÁREA RELIGIOSA - Cuarto Grado de secundaria

TITULO DE LA UNIDAD:
EL SENTIDO DE LA SEMANA SANTA Y CÓMO SE VIVE, SE CONMEMORA EN NUESTROS HOGARES

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. I.E.S. : SAN SALVADOR ALTO PUNO
1.2. ÁREA : EDUCACIÓN RELIGIOSA
1.3. GRADO : CUARTO GRADO
1.4. SECCIÓN : ÚNICA
1.5. DOCENTE : LUIS ALBERTO CURASI MAMANI
II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los creyentes recordamos la semana santa como el camino doloroso que Cristo recorrió para llegar a la victoria de la
resurrección a la que estamos llamados todos los cristianos. Este tiempo es una oportunidad de encuentro personal y
comunitario para la reflexión, oración, ayuno y abstinencia. Sin embargo, observamos que, en los últimos años, se ha
convertido en días para la diversión, caos y perdición, que algunos la denominan como “semana tranca”. Para otros, son
días de descanso, como el disfrute de vacaciones, o como una obligación del consumo de algunos alimentos como:
pescados y mariscos. ¿Se ha perdido la fe y el sentido religioso de la Semana Santa?
Reto:
Ante estas situaciones: ¿De qué manera podríamos acoger expresiones propias de la Semana Santa para reconocer su
sentido espiritual?
Producto:
Elaboraremos la bitácora con expresiones de fe para reconocer el sentido espiritual de la semana santa.
(La Bitácora: Página web, generalmente de carácter personal, con una estructura cronológica que se actualiza
regularmente y que se suele dedicar a tratar un tema concreto).

III -PROPÓSITO DE APRENDIZAJE DE ACUERDO A LA SITUACIÓN DIVERSIFICADA

PROPÓSITO DE APRENDIZAJE , CRITERIOS, EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE E INSTRUMENTOS DE EVALUACION

DESEMPEÑOS DE EVIDENCIAS
COMPETENCIAS Y INSTRUMENTO
GRADO/DESEMPEÑOS CRITERIO DE EVALUACIÓN DE
CAPACIDADES APRENDIZAJE
DE EVALUACION
PRECISADOS
Construye su identidad Explica, con argumentos
como persona humana, coherentes, su fe la importancia
amada por dios, digna, de la semana santa valorando las
libre y trascendente, diversas manifestaciones  Acoge la semana santa
comprendiendo la
religiosas en la pascua de como un tiempo de Lista de Cotejo
doctrina de su propia participar, celebrar y vivir
religión, abierto al Resurrección más cercanas a su
entorno. con fe y devoción su Bitácora
diálogo con las que le amor con Cristo.
son más cercanas personal

 Vivimos el tiempo de
pascua como el inicio de
una vida nueva.
Asume la experiencia Acoge en la semana santa a
del encuentro personal Jesucristo como Redentor y  Comprenden el
y comunitario con dios modelo de hombre para expresar significado de las
en su proyecto de vida la alegría de Cristo Resucitado en oraciones del cristiano
en coherencia con su su vida diaria y las enseñanzas de para cooperar en la
creencia religiosa. la Iglesia. transformación de su
vida personal
Expresa su proyecto de vida personal
y comunitaria coherencia entre lo que
cree, dice y hace mediante la oración
a la luz del mensaje bíblico y los
documentos del magisterio de la
iglesia
 Gestiona información del entorno virtual.
Se desenvuelve Clasifica información de diversas fuentes y entornos teniendo en Compromiso Ficha de
Competencia transversal
en los entornos cuenta la pertinencia y exactitud del contenido reconociendo los de cambio observación
generados por derechos de autor. Ejemplo: Accede a múltiples libros digitales de actitud
las TIC obteniendo información de cada uno de ellos en un documento y
citando la fuente.
Define metas de aprendizaje
Gestiona su
Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus Compromiso Ficha de
aprendizaje de
potencialidades, conocimientos, estilos de aprendizaje, de cambio Observación.
manera
habilidades, limitaciones personales y actitudes para el logro de la de actitud
autónoma
tarea, formulándose preguntas de manera reflexiva.
ENFOQUES
ACTITUDES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
• ENFOQUE EMPATIA:
ORIENTACIÓN AL • Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para apoyar y comprender sus circunstancias.
BIEN COMÚN

IV.ORGANIZACION DE LAS SESIONES/ACTIVIDADES

SESION N° 01
Título : La Cuaresma: TIEMPO DE PREPARACION (02 horas)
PROPÓSITO: Los estudiantes valoraran y comprenderán los 3
pilares de las practicas cuaresmales para la preparación de la
fiesta de la pascua.
Principales actividades de aprendizaje:
Oran, agradeciendo a Dios por este nuevo compartir. Si es
posible se enciende una velita por el mes de Morado.
Reciben la ficha del tema y responden las preguntas
relacionándolo con su vida.
Lee la cita bíblica y reflexiona a la luz de la palabra de Dios
sobre el valor de la salud como gracia de Dios.
Comparten de manera ordenada su reflexión y con sus
propias palabras responden las preguntas.
Leeremos y reflexionaremos sobre el Señor de los Milagros
en nuestra vida
Lee y reflexiona sobre las preguntas reflexivas en torno al
tema.
Vemos nuestro entorno familiar y comunitario
Propone acciones de solidaridad esperanzadoras que
contribuyan a la salud como bien común que favorezcan la
autorrealización de la persona.
Se evalúa
SESION N° 02
Título : PASCUA DE RESURRECCION /Duración (02 horas)
PROPÓSITO: Las/Los estudiantes valoraran la dimensión
religiosa y comprenderán las acciones que realizaran como
creyentes para conmemorar el tiempo de la semana santa y
así poder fortalecer su fe cristiana.
Principales actividades de aprendizaje:
Oran, agradeciendo a Dios por el nuevo día, y rezan el Padre
Nuestro, encomendando su trabajo de este día a Cristo
Resucitado.
Escuchan y sugieren cómo trabajar la unidad de acuerdo la
situación significativa.
Reciben la ficha del tema: LA PASCUA; luego, observan la
imagen propuesta en el cuaderno de actividades y responden
las preguntas relacionándolo con su vida.
Escuchan lo que Dios nos dice en su palabra para iluminar el
tema; luego, interiorizan respondiendo a las preguntas sobre la
cita bíblica
Realizan una lectura compartida y comentada del tema sobre
lo que la iglesia nos dice sobre la fiesta de pascua de
resurrección de su ficha de actividades y que realicen el
subrayado de las ideas principales.
En grupos establecidos y desarrollan la actividad (Pág. 33)
completan el cuadro de doble entrada sobre el misterio de la
pascua de resurrección; luego, escribe su reflexión sobre el
sentido de la pascua
Presentan en el tiempo determinado la actividad propuesta; una o
dos estudiantes comentan su actividad desarrollada. - Terminan
con las preguntas metacognitivas y juntos hacen la oración final

SESION N° 03 SESION N° 04
Título : LA ORACION: UN ENCUENTRO PERSONAL CON DIOS Título : /Duración (00 horas)
/Duración (02 horas)
PROPÓSITO: Valorar la importancia de cultivar la relación personal
con Dios para fortalecer su fe y dar testimonio de vida cristiana en su
encuentro más cercano.
Principales experiencias de aprendizaje:
Oran, pidiendo a Dios la gracia para entender su palabra.
Reciben la ficha del tema: la semana santa y sus acontecimientos;
luego, solicita a los estudiantes que observen la imagen propuesta
en el cuaderno de actividades y comentan de qué trata.
Responden las siguientes preguntas de la (pág. 23). - Comentan
algunas respuestas a mano alzada y en orden.
Leen y reflexionan la cita bíblica de Lc 23, 26.39-43 Responden en
el Cuaderno de Actividades (pág. 23) Algunos (as) estudiantes
 comparten de manera ordenada su reflexión.
El docente indica a los estudiantes que harán una lectura guiada
junto con el maestro (a), del tema sobre la semana santa y sus
acontecimientos y subrayan las ideas más importantes en relación
al contenido temático.
Luego, desarrollen la actividad, completando el mapa conceptual
Señalando los acontecimientos centrales de semana santa.
Presentan en el tiempo determinado la actividad propuesta; una o
dos estudiantes comentan su actividad desarrollada.
Los estudiantes, de forma individual, escriben en las flechas, sus
compromisos que deseen vivir en cada uno de los días de semana
santa
Elaboran su compromiso para practicar esta semana.

V. RECURSOS Y MATERIALES
RECURSOS ESPACIOS DE
PARA EL ESTUDIANTE PARA EL DOCENTE
EDUCATIVOS APRENDIZAJE
Periódicos,
 “Ustedes son mis Amigos” 4º  “Ustedes son mis Amigos” 4º revistas, Aula de
 Catecismo Menor de la Iglesia Católica  Textos de ODEC-LIMA “Viviendo en la Fe” de 4º dípticos, Innovación
 Biblia Latinoamericana  Catecismo de la Iglesia Católica, Documentos del Concilio Vaticano II
 Páginas Web:
trípticos. Educativa
 Biblia Latinoamericana
http://www.odeclima.org/textos.html, Revistas y
 Documentos Eclesiales: Perú, Escoge la Vida. Conferencia Episcopal Aula de clase
http://www.aciprensa.com, Peruana. periódicos en
http://www.zenit.org/spanish/regalo.html,  Páginas Web: línea.
http://www.catholic.net, http://multimedios.org; Patio
etc.
*http://www.odeclima.org/textos.html; *http://www.aciprensa.com, Equipos
*http://www.zenit.org/spanish/regalo.html, http://www.catholic.net, audiovisuales
*http://multimedios.org; etc

Puno, marzo del 2023

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Prof. Luis Alberto Curasi Mamani
Área Educ. Religiosa