UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE LOJA

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
PRACTICUM 2
PRÁCTICA 1 – ACTIVIDAD 1

Analice el caso clínico y determine la lista de síntomas psicológicos de tal manera que
pueda identificar el diagnóstico del caso y justifique dicho problema mediante los
criterios diagnósticos utilizando el DSM 5.  

1. Para la realización de la presente actividad, lea detenidamente el siguiente caso:

Caso clínico:
Ana, es una niña de 7 años, la primera de dos hermanos, con una larga historia de
retraso o desarrollo anormal. Sus padres reportan que las problemáticas fueron más
visibles a partir de los 4 años de edad, pero que actualmente se evidencian patrones
conductuales más marcados. No tiene verdaderos amigos y presenta gran cantidad de
idiosincrasias. Repite una y otra vez determinadas frases de la televisión y está fascinado
con los trocitos de cuerda e hilitos, e incluso ha recogido cantidades considerables de
esos objetos, y los lleva consigo siempre. Cualquier intento por apartarle de ese interés
insólito hace que se agite con períodos de temblores corporales o sacudidas de cabeza. 
Ana presenta un patrón anormal de interacción social, con escaso contacto ocular y
mostrándose relativamente desinteresado en las relaciones sociales. No utiliza
expresiones faciales, gestos o posturas corporales para regular la interacción y carece de
reciprocidad emocional. Sus padres refieren que tiene grandes problemas para mantener
una conversación y que sólo le interesa comentar algunos programas de televisión y su
colección de cuerdas. Su lenguaje es repetitivo y de carácter monótono. El área afectiva
está altamente constreñida, y su capacidad de introspección y razonamiento es escasa.
No se observan ideas delirantes, alucinaciones ni otros fenómenos psicóticos. Según su
madre, cuando era más pequeña era poco exigente y relativamente tranquila y, desde las
primeras semanas de vida, parecía “diferente”. Al contrario de su hermana menor, Ana
parecía estar mucho menos interesada en la interacción social. Los cambios motores
importantes tuvieron lugar en el momento esperado, es decir su desarrollo motor ha sido
acorde a su edad cronológica; pero el desarrollo del lenguaje se retrasó de manera
significativa. Llegó a pensarse que Ana era sorda, pero una audiometría indicó que, en
principio, no había alteraciones en su oído. Aunque inicialmente su pediatra afirmaba
que era una “hablante tardío”. 
 Los docentes reportan que Ana presenta un retraso grave en el lenguaje y en las
habilidades cognoscitivas mediadas por el lenguaje, aunque estaba muy cerca del nivel
de su edad en algunas habilidades motoras y cognoscitivas no verbales; que es incapaz
de seguir órdenes simples y tiene grandes dificultades en tareas que implicaban la
imitación. Destacan además la intolerancia a los cambios, juega únicamente con su
balón sin la interacción de sus compañeras ni compañeros.  Los análisis médicos y
genéticos demuestran resultados dentro de la normalidad.  

2. Con la información del caso proceda a realizar un listado de los comportamientos

o síntomas más relevantes que presenta Ana, y explique de qué forma se
manifiesta dicho comportamiento (mínimo 5 comportamientos):

Comportamientos o síntomas Forma en que se manifiestan o

evolucionan dichos
comportamientos o síntomas
Poco interés en las interacciones sociales No tiene verdaderos amigos y presenta
gran cantidad de idiosincrasias