“2021.

Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”

ESCUELA PRIMARIA “SOR JUANA INES DE LA CRUZ”

TURNO VESPERTINO C.C.T. 15EPR2711K

PLAN DE REFORZAMIENTO

TERCER GRADO

PROFR. JAIME PÉREZ RAMÍREZ

CICLO ESCOLAR 2021-2022

 Plan de reforzamiento
Objetivo general
Meta
“Habilidades básicas en expresión oral, expresión escrita, cálculo mental y operaciones
básicas”
Fortalecer los aprendizajes fundamentales en las habilidades básicas…
Reducir en un 85% a los alumnos en riesgo de no poder alcanzar los aprendizajes
esperados básicos de segundo grado.

Campo/ Aprendizajes Propósito Propuesta de Actividades por niveles de

asignatur fundamentales con
a menor nivel de dominio
del grado anterior (2o.)
-Elabora anuncios
impresos sobre un
producto o servicio
elegido, con dibujos
E y texto.
S -Lee y escribir textos
P narrativos sencillos.
A -Presenta una exposición
Ñ sobre temas de su
O localidad.
L predicciones hechas en la
Intención
Que los alumnos:
Lean anuncios publicitarios e
identifiquen sus contenidos y
características.
Identifiquen rimas.
Lean textos narrativos sencillos.
Escriban textos narrativos sencillos
a partir de su imaginación, con
imágenes y texto.
Verifiquen las anticipaciones y
exploración, durante y después de
la lectura de los textos.
Busca información con ayuda del
profesor utilizando los materiales
de
lectura de los acervos,
publicaciones
periódicas y entrevistas sencillas a
miembros de la escuela, la familia
y la comunidad.
organización dificultad
Trabajo en equipo, *Consoliden su conocimiento
de alumnos y alfabético a través de la
alumnas. Trabajo identificación de palabras con
individual. escrituras muy semejantes.
*Exploren diversos anuncios
Trabajo publicitarios y reconozcan sus
colaborativo de características generales.
alumnos con *Consoliden su conocimiento
aprendizajes alfabético a través del análisis
alcanzados. de la escritura de palabras que
riman.
Trabajo *Recuperen sus conocimientos
personalizado por previos sobre la trama como
parte del profr. con estructura básica narrativa de
alumnos que los cuentos.
requieren apoyo. *Revisa y corrige, con ayuda
del docente, la coherencia y
propiedad de sus notas:
escritura convencional,
ortografía.
 Campo/ Aprendizajes Propósito Propuesta de Actividades por niveles
asignatura fundamentales con Intención organización de dificultad
menor nivel de dominio
del grado anterior (2o.)
-Lee, escribe y ordena Que los alumnos: Trabajo en equipo, • Identifica la regularidad en
números naturales Interpreten números escritos de alumnos y la
M hasta 1 000. y formen colecciones con alumnas. Trabajo sucesión numérica escrita
A -Resuelve problemas esas cantidades de objetos a individual. con números de cuatro
T de suma y resta con partir de agrupamientos en cifras.
E números naturales decenas y centenas. Trabajo colaborativo • Escribe números mediante
M hasta 1 000. Resuelvan sumas con de alumnos con descomposiciones aditivas
-Resuelve problemas estrategias propias en aprendizajes en unidades de millar,
Á
de multiplicación con situaciones en las que se alcanzados. centenas, decenas y
T
números naturales juntan, se separan o se unidades.
I Trabajo
menores que 10. comparan cantidades. • Completa sucesiones
C Resuelvan problemas que personalizado por numéricas, ascendentes y
A impliquen adiciones de parte del profr. con descendentes, de
S sumandos iguales con alumnos que 100 en 100.
procedimientos propios. requieren apoyo. • Resolver distintos tipos de
Conozcan que una suma de suma.
cantidades iguales puede • Resolver distintos tipos de
escribirse como una resta.
multiplicación usando el • Analiza y comprende el
signo X. algoritmo convencional para
Calculen mentalmente sumas sumar números de tres
y restas. cifras.
• Resolver problemas de
multiplicación con números
naturales menores que 10
mediante diversos
procedimientos.
 CONSIDERACIONES

ESPAÑOL: Se trabajaran los aprendizajes esperados, mediante material y ejercicios proporcionados al alumno, apoyando su realización,
análisis y explicación, motivando la participación tanto individual como colectiva.

MATEMÁTICAS: Se trabajaran los aprendizajes a través de la experiencia personal y el cálculo mental, para promover el uso de
diferentes procedimientos para su solución.
EVALUACIÓN
Se registrarán los avances en una lista de cotejo.
En las actividades se harán las retroalimentaciones necesarias haciendo hincapié en mejorar la escritura, ortografía y puntuación, así
como de la escritura correcta de números y el uso correcto del cálculo mental.
 Instrumento de Evaluación

Lista de cotejo

Técnica: Análisis de desempeño

Propósito del instrumento. Obtener evidencias para conocer los logros de aprendizaje de los alumnos en este caso o las
necesidades de apoyo, se espera que la valoración me permita tomar decisiones para modificar las acciones de mi plan de
reforzamiento

Instrucciones. Poner una  según sea el indicador de logro.

Fecha: Nombre del Alumno:

Indicador de logro
Criterio Siempre Algunas Requiere
veces Apoyo
Hizo uso de las instrucciones presentadas en las actividades del material
impreso, y ejercicios, para llevar a cabo las mismas.
Logró describir y resolver las actividades que se plantearon haciendo uso
de sus recursos.
Entregó las actividades de trabajo a tiempo.
Logró mejorar en la escritura de sus redacciones haciendo uso de
puntuación y ortografía correcta.
Resolvió los problemas presentados haciendo uso correcto de
alternativas de solución y el cálculo matemático.
Comunique mis dudas y mantuve una buena comunicación con mi
maestro.
Mantuve un trato cordial y participativo en las actividades en equipo o
colaborativas.
Entrego un trabajo de calidad con limpieza y orden en las actividades.
Realizo participaciones y externo sus dudas sobre las actividades.
OBSERVACIONES: _________________________________________________________________________

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VO. BO.
MAESTRO DE GRUPO DIRECTOR DE LA ESCUELA

JAIME PÉREZ RAMÍREZ MTRO. JOSÉ REFUGIO RICO JIMÉNEZ