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  • Numeros hasta 10

    Cargado por

    Perla Martínez Balderas
    133 vistas2 páginas
    El plan de clase propone que los alumnos aprendan a identificar la cardinalidad de los números hasta el 10 a través de actividades prácticas de conteo y formación de colecciones de objetos. Los alumnos contarán objetos presentados por el maestro y formarán colecciones de diez con dulces y paletas en equipos para practicar la decena. El maestro evaluará los conocimientos, habilidades y actitudes de los alumnos a través de observación, lista de cotejo y ficha de trabajo.

    Descripción original:

    Título original

    Plan de Clase Primer Grado

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    El plan de clase propone que los alumnos aprendan a identificar la cardinalidad de los números hasta el 10 a través de actividades prácticas de conteo y formación de colecciones de objetos. Los alumnos contarán objetos presentados por el maestro y formarán colecciones de diez con dulces y paletas en equipos para practicar la decena. El maestro evaluará los conocimientos, habilidades y actitudes de los alumnos a través de observación, lista de cotejo y ficha de trabajo.

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    ESCUELA NORMAL “PROFR.

    SERAFÍN PEÑA”
    PLAN DE CLASE
    ESCUELA PRIMARIA: ________________________________________ ZONA ESCOLAR: ____ GRADO: Primero SECCIÓN: ____ FECHA: ________________

    Practicante normalista: Perla Olivia MartínezSemestre: ____ Grupo: ____


    Asignatura Enfoque Eje

    Matemáticas Resolución de problemas Numero algebra y variación

    Propósito del trayecto Aprendizaje esperado Lección Intención didáctica


    - ¿Qué comuniquen la
    cardinalidad de una colección
    concreta, de no más de 10 e
    elementos, a través de mensajes
    Que los alumnos logren identificar la • Lee, escribe y ordena números naturales
    La decena orales con dibujos y usando los
    cardinalidad de los números hasta el 10 hasta 100.
    símbolos de los números
    -Que comparen la cantidad de
    objetos en diversas colecciones
    correctas
    Actividades

    Inicio:
     Escuche con atención las indicaciones de su maestro
     Pasa al frente y cuente los objetos presentados por su maestro
     Repite el proceso hasta terminar la actividad

    Desarrollo:

     Reúnete en equipo de 5 personas y reciba el material concreto que su maestro le entregara (20 dulces,20 paletas,5chicles)

     Forme colecciones de diez con los objetos entregados con su equipo

     Identifique cuantas colecciones logra hacer con los dulces entregados

     conteste las páginas de su libro de texto de la página de la 12-15

     Cierre:
    -Conteste la ficha de trabajo entregada por su maestro(a)
    -compare sus respuestas con los demás compañeros

     Evaluación:
    Recursos didácticos Recursos bibliográficos Consideraciones
    SEP. Plan y programa 2011. 1º grado Adecuar una o varias actividades a las necesidades particulares de
    Hojas de máquina, fichas, tapas o SEP. Libro para el alumno 2021 1° grado algún o algunos alumnos.
    cualquier objeto que pueda utilizar para SEP. Libro para el maestro 2011 1° grado. Especificar cómo apoya y cómo extender el desarrollo de la clase de
    formar colecciones
    acuerdo con el libro para el maestro.
    Técnica e instrumento de evaluación Indicadores de evaluación Errores comunes
    Conocimientos: Saber contar hasta el10
    Observación Habilidades: Determina cuantos elementos Anticipar errores más comunes que pueden presentar los alumnos que
    -Lista de cotejo conforman una decena son parte del camino del aprendizaje, así como algunas
    Actitudes: Respeto y colaborativa recomendaciones de intervención docente, revisar el apartado ¿qué
    errores comunes puedo encontrar? del libro para el maestro.

    Observaciones:
    Análisis y conclusiones de la aplicación de las actividades con base en el logro de aprendizajes.

    _____________________________ _____________________________
    Maestro(a) tutor Maestro(a) Titular

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