UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

ACTIVIDAD DIARIA N° 1
TITULO: CREAMOS NUESTROS ACUERDOS Y NORMAS
I. DATOS INFORMATIVOS:
Nombre del practicante: Ema Jamilek Guevara Navarro
Nombre de la docente de aula: Flor Lazarte Avalo
Nombre de la docente del curso: Rosa Angelica Ramírez Temoche de Condezo
Tipo de Práctica: Intensiva Inicial
I.E.I: Nº249 1º DE JULIO
Aula: Gotitas de Amor
Edad: 4 años
Turno: mañana
II. PROPOSITOS DE APRENDIZAJE

PROPOSITO DE APRENDIZAJE
ÁREA CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIO DE EVIDENCIA INSTRUMENTO
COMPETENCIA EVALUACIÓN DE
EVALUACIÓN
. Interactúa con . Participa en la Participa y .Comenta Lista de cotejo
PERSONAL todas las personas. construcción colectiva de propone sobre los
SOCIAL acuerdos de acuerdos
. Construye normas acuerdos y normas basada convivencia propuestos.
y asume acuerdos y en el respeto y bienestar en el aula.
leyes. de todos considerando las . Señala
CONVIVE Y
PARTICIPA . Participa en situaciones que afectan o cuales son
DEMOCRATICA acciones incomodan a él o a uno de correctos e
MENTE EN que promueven el sus compañeros. incorrectos.
BUSQUEDA DEL bienestar común. . Muestra en las
BIEN COMUN
actividades que realiza
comportamientos de
acuerdo con las normas de
convivencia.

ENFOQUE TRANSVERSAL Construcción de la autonomía

MOMENTOS DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD RECURSOS Y
MEDIOS
INICIO Problematización
¿para que creen ustedes que son los acuerdos y normas de convivencia?
¿Cómo debemos comportarnos en el colegio? Canción
Propósito de la actividad
Indiquen y reconozcan cuales son los acuerdos y normas
Motivación Pizarra
canción sobre cómo debemos aprender a convivir con los acuerdos y normas
de convivencia.
Saberes Previos
¿De que habla la canción que escuchamos? ¿a qué debemos aprender? Plumones
¿Qué debemos hacer en el colegio?
 DESARROLLO Gestión y acompañamiento:
VIVENCIA DE EXPERIENCIAS:
La maestra empieza a preguntar sobre: ¿qué debemos hacer cuando
entramos a clase? ¿qué demos hacer cuando un compañero o la maestra
habla? ¿debemos pegar a nuestros compañeros? ¿si debemos gritar en
clases?
DIÁLOGO A PARTIR DE LA EXPERIENCIA:
La maestra una vez escuchada la respuesta de los niños, muestra en la
pizarra las imágenes con acuerdos y normas de convivencia. Explica lo que
debemos hacer para tener una buena convivencia en clases. Y nos
comprometemos a cumplirlo.

TRANSFERENCIA A OTRAS SITUACIONES:

Invitamos a los niños a escoger un lugar en el aula para pegar nuestros
acuerdos y normas
Entregamos una ficha de aplicación

CIERRE  Evaluación
 Recuento de las actividades del día: ¿Qué hicimos? ¿Qué aprendimos?
¿Cómo nos sentimos?
 Cantamos.
 Nos despedimos

FECHA: Tingo María,03 de abril del 2023

Nombre y firma del practicante Nombre y firma del docente de aula

 CONVIVE Y PARTICIPA
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA
BÚSQUEDA DEL BIEN
NOMBRE COMÚN
N° CRITERIOS A EVALUAR

Participa y propone
acuerdos de convivencia
en el aula

LOGRADO

PROCESO
INICIO
1 AREVALO GARIVAY, ELIESER YRION
2 CLAUDIO EVANGELISTA, NAYLA
3 DAVILA ALBORNOZ, AIME NAYSA
4 DE LA CRUZ PIEROLA, JOSE ALONSO
5 DEZA LOAYZA, ABRIL
6 DIEGO CACERES, KATALEYA
7 DURAN MATTOS, LUCIANA
8 HERRERA SARANGO, MATEO
9 LINO AROSTEGUI, SHOLER
10 PAULINO PUENTE, JUAN JOSE
11 PILLPINTO DURAND, THIAGO
12 RODRIGUEZ ALLPAS, ZABDIEL
13 ROSALES SANTIAGO, AIME
14 SERNAQUE SALAZAR, PIA VALESKA
15 SIMON CABRERA, GIAN LUCA
16 TAPARA SANCHEZ, DILAN JORGE
17 VERGARA ANGULO KATHARA
18 WONG LOPEZ, DARSING
19 ZEVALLOSRETIS, LUCIANO URIEL
20 , JEAN MARCO