UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN CRISTÓBAL DE HUAMANGA

ESCUELA DE POSGRADO

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MENCIÓN GESTIÓN EDUCACIONAL

PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL (PEN) AL 2021

TEMA:

ANÁLISIS DEL OBJETIVO ESTRATÉGICO

DOCENTE:

MG. EDGAR SARAS ZAPATA

ALUMNA:

VARGAS GONZALES, Janett

AYACUCHO – PERÚ

2020
INTRODUCCIÓN:

En el objetivo estratégico n° 6 del Proyecto Educativo Nacional (PEN)

2021, propone contribuir en bien de la sociedad, permitiendo ciudadanos
fortalecidos en valores, informados, críticos reflexivos. Busca promover la
integración activa de los ciudadanos en el desarrollo, a través de la
colaboración y participación de entidades gubernamentales regionales y
locales, medios de comunicación, autoridades en bien de las poblaciones más
vulnerables. De esa manera garantizar ciudadanos comprometidos y sobre
todos humanísticos.

Pero, lamentablemente estando a un año de culminar dicho proyecto se

evidencia que no se ha logrado desarrollar con éxitos las políticas para obtener
los resultados esperados del objetivo estrategia n° 6. Porque se ve mucha
corrupción, violencia familiar, violencia contra la mujer, la delincuencia ha
tomado gran poder en nuestra sociedad.

 A partir de tu experiencia profesional confirme el logro de los

objetivos propuestos en el PEN hasta la fecha, y si no se cumplió
fundamente las causas.
 Desde mi experiencia docente, puedo decir que no se ha cumplido en su
totalidad, puesto que venimos evidenciando en nuestro contexto la falta
de valores, la falta de responsabilidad e involucramiento de los padres
de familia, autoridades, pero podemos rescatar las pocas acciones que
se ha realizado para poder tener los resultados.
 Para el trabajo en el nivel inicial al realizar el proyecto “Conociendo
a los trabajadores de mi comunidad” se ve el apoyo y la
predisposición para contribuir en el aprendizaje significativo de los
niños haciéndolo más vivencial, fomentando así la identidad
cultural de los niños.
 Se ha logrados el trabajo coordina con el aliado estratégico postas
de salud para la prevención y tratamiento de la salud de niños,
niñas y padres de familia.
 Trabajo articulado con empresa privada para poder acceder al
fluido eléctrico y así puedan tener acceso a la estrategia
“APRENDO EN CASA” por iniciativa de la comunidad, PREVAED
(Educar a los niños en la prevención contra los fenómenos
naturales.)
 Involucramiento de algunas Municipalidades en el impulso de
juegos deportivos.

Registre dos ideas fuerza de la película La educación prohibida, y

desarrolle la respuesta.

• “No es el estudiante el quien fracasa en cuanto al aprendizaje,

sino es el Sistema Educativo”.

Porque las clases que se imparten son monótonas y se

centran en los contenidos del currículo, sin tomar en cuenta que los
conocimientos van cambiando a pasos agigantados, mientras que el
Sistema Educativo se va aislando de la realidad actual. Los
profesores en vez de evaluar los procesos de aprendizaje, realizan
medición de los conocimientos de los estudiantes, mas no las
competencias, ocasionando frustraciones emocionales.
 • “El aprendizaje significativo solo funciona cuando hay
interés”.

Partir de las necesidades e intereses de aprendizaje reales

del grupo de estudiantes a cargo, desarrollando su desarrollo
holístico, esto implica un profundo proceso entre los estudiantes y su
contexto. Nota: Decimos aprendizaje significado facultad que tiene el
estudiante de poner en práctica sus competencias.

 Contraste uno de los objetivos propuestos en el PEN con los

planteamientos del video.

 VIDEO LA EDUCACIÓN PROHIBIDA

 Los estudiantes no participan de manera activa y
espontánea. Simplemente tienen que hacer lo que el
docente les giga, no tienen libre expresión.
 Nos muestra una época tradicional en la cual las
comunidades no se involucran puesto que el aprendizaje era
de forma vertical y se creía que el maestro era el que sabía
todo y nadie podía superarlo o contradecirlo.

 PROYECTO EDUCATIVO NACIONAL (PEN) AL 2021

 En el objetivo estratégico 6 consideran que la participación
activa de la comunidad, autoridades y gobiernos es
fundamental en el desarrollo socioemocional de los
ciudadanos, considera que no solo el profesor es el
encargado de formar a los estudiantes de manera integral,
pues el contexto influye de manera significativa en el
desarrollo del ser humano.
 De acuerdo a análisis realizado del video “la educación
prohibida” y del PEN, se diferencian que el en el video
podemos observar que los estudiantes son tratados como
seres sin decisión ni opinan propia, y que en el PEN
proponen y concibe como una persona con derecho a la
libre expresión.