¿CÓMO PREPARAR UN ACTO DEL

25 DE MAYO?
Inicio
En la escuela en que hemos sido designados para preparar el
acto, averiguar...
Día y hora del acto.
Si la escuela tiene 2 turnos, ¿quién se encarga del otro acto?
Lugar en que se realizará.
¿Hay equipo de audio, funciona?
¿Hay proyector de imágenes y videos, funciona?
Abanderados: Hablar con la vicedirectora y preceptores.
Avisarles para que no falten.
¿El área de artística presentará alguna canción o trabajo
alegórico?
 PULIENDO DETALLES
¿Se repartirán escarapelas,
quién las confeccionará?
Pueden ser los alumnos de un
curso (se compra el rollo de
cinta azul y blanca y se va
recortando para que, con un
alfiler, quede en forma de V).
¿Se repartirán pastelitos,
podría haber una chocolatada?
¿Se invitará a los padres a
través del cuaderno de
comunicados, quién se
encarga?
 PULIENDO DETALLES

¿Quién hará las glosas? Ir haciendo un borrador.

¿Quién se encarga de las "palabras alusivas"?
¿Quiénes serán los "maestros de ceremonia"?
 HOJA BÁSICA PARA EL
“MAESTRO DE CEREMONIA”
ACTO DEL 25 DE MAYO

 El 25 de mayo de 1810, nuestro país inició un nuevo camino. Celebremos hoy la decisión de
gobernarnos por nosotros mismos al reemplazar al virrey Cisneros por una Junta de Vecinos del
pueblo. Desde ese glorioso día, nuestro país ha tenido sus propios gobernantes, ha seguido su
propio camino y del mismo estamos aprendiendo para mejorar nuestra patria día a día. Seis años
después, declarábamos nuestra independencia .

 1.- Recibimos a la Bandera de Ceremonias.

 2.- El 25 de mayo quedará por siempre en la memoria de los pueblos que buscan su libertad.
Férreo ejemplo de iniciativa, lucha y tesón en la defensa de un ideal basado en la soberanía
popular. Faltando sólo un año para el bicentenario, hoy nuestro pueblo, bajo la enseña patria,
festeja la elección por ser libres entonando el Himno Nacional Argentino.
 3.- Palabras alusivas a cargo de la profesora (o alumnos).
 4.- Los alumnos Marcos y Anabel bailarán el "Cielito del 25".
 5.- Tal otra.
 6.- Palabras finales de la Señor/a Director/a.
 7.- Retiro de la bandera de ceremonias.
 PROPUESTA N° 1
Investigar sobre formas de vida y de trabajo en 1810.
Un grupo de alumnos hará la presentación contando,
o actuando o mostrando con imágenes.
 PROPUESTA N° 2
Mostrar con imágenes, la evolución edilicia
que tuvo el Cabildo.
 PROPUESTA N° 3

Realizar una breve semblanza de algunos de los

personajes de la Primera Junta (Saavedra,
Belgrano, Moreno...). Quiénes eran, qué
pensaban.
 PROPUESTA N° 4
Durante las horas de clase, los alumnos debatirán sobre
el significado del concepto "libertad" (qué significa para
cada uno en lo individual, qué significado tiene en una
sociedad).
Cada curso consensuará un texto o afiche a ser leído-
mostrado en el acto por un alumno designado por sus
compañeros.
En el acto, el maestro de ceremonias va llamando a cada
representante de los diversos cursos para que lea-
muestre las conclusiones a las que arribaron.
 PROPUESTA N° 5
Preparar una presentación en PowerPoint con
imágenes que se irán pasando mientras alumnos leen
una explicación de cada pantalla. Se explicará qué
pasó el 25 de mayo de 1810.
Cuidado: Cada diapositiva deberá tener un número
que sea visible para los relatores; éstos tendrán en
sus hojas los textos con la numeración de cada
pantalla y qué texto debe leerse para no equivocarse.
No poner música cantada de fondo porque no se
entenderá.
 PROPUESTA N° 6
Realizar una obra de teatro representando lo
sucedido el 25 de mayo de 1810 en Buenos
Aires. Una conocida es "Es Cara y Pela".
Vayan buscando material para tener clasificado.
Organícenlo por fecha (por ejemplo, carpetas con
diversas fechas como "25 de mayo", "20 de junio", "9
de julio", etc.).
Deben tener...
Varias versiones del Himno Nacional Argentino en
mp3 y video.
Mi bandera. Aurora. Himno a Sarmiento, malambos,
minués, cielitos, chacareras, zambas, etc.