Material de Apoyo mes de Mayo.

Entregar las siguientes actividades la semana del 30 de Mayo.

Lenguaje:
Objetivo: Reforzamiento de las vocales manuscritas.
Verbaliza la vocal, repásala con el dedo y luego rellénala con plasticina de colores.

Realiza la caligrafía de la vocal “a”.

Verbaliza la vocal, repásala con el dedo y luego rellénala papel lustre de colores.

Realiza la caligrafía de la vocal “e”.

Verbaliza la vocal, repásala con el dedo y luego busca vocales “i” en revistas para
rellenar la vocal.

Realiza la caligrafía de la vocal “i”.

Verbaliza la vocal, repásala con el dedo y luego rellénala con pelotitas de papel
volantín.

Realiza la caligrafía de la vocal “o”.

Verbaliza la vocal, repásala con el dedo y luego rellénela dibujando vocales “u”
con tus lápices favoritos.

Realiza la caligrafía de la vocal “u”.

Actividad N°2: Sonido inicial vocálico:
Observar cada dibujo y verbaliza su nombre para identificar su sonido inicial
vocálico.
Actividad N°3: En diarios o revistas con ayuda de un adulto buscarás las distintas
vocales A-E-I-O-U y las pegaras en tu cuaderno de lenguaje (10 de c/u).
Actividad N°4: Modelar las vocales manuscritas mayúsculas y minúsculas con
plasticina y pergarlas en tu cuaderno de lenguaje.
Actividad N°5: Escuchar atentamente la historia relatada por el adulto y luego
ordenar la secuencia de la historia.
Actividad N°6: Con ayuda de un adulto leerán una historia de algún libro que
tengas en tu hogar, luego conversarán sobre lo escuchado respondiendo algunas
preguntas como: ¿Qué personajes encontramos en la historia?, ¿Dónde
transcurría la historia?, ¿Cómo finalizo la historia? etc. en tu cuaderno de lenguaje
dibujarás la parte que mas te gusto de la historia.

Matemáticas:
Objetivo: Reforzar los números del 0 al 20 y representarlos en forma concreta,
pictórica, simbólica.
Actividad N° 1: Con ayuda de un adulto completar los siguientes ejercicios
matemáticos.
a) Completar la siguiente secuencia numérica.
b) Escribe el antecesor y sucesor de los siguientes números.
c) Contar los animales marinos y encerrar el número correspondiente.
d) Completar los siguientes patrones:
Actividad N°2: Ejercitar la escritura de los números del 1 al 20.
Actividad N°3: Nombrar las distintas figuras geómetricas y luego pintarlas según
los colores que corresponda.

Actividad N°4: En el cuaderno de matematicas escribirán los números del 1 al 20.

Actividad N°5: En diarios o revistas con ayuda de un adulto buscarás números
del 1 al 10 y los pegarás de forma ordenada en tu cuaderno de matemáticas.
Actividad N°6:
Identificar los distintos números del 11 al 20 y luego pintar según los colores que
correspondan.
Ciencias Naturales:
Objetivo: Identificar y describir la ubicación y la función de los sentidos.
Observarán el siguiente video https://www.youtube.com/watch?v=PTCt0Jtkje0
para recordar lo aprendido anteriormente en clases sobre los cinco sentidos,
realiza las siguientes actividades con ayuda de un adulto, si no puedes imprimirlas
realízalas directamente en tu cuaderno.
Actividad N°1: Observar la siguiente lámina contestando algunas preguntas
como: ¿Qué sentidos podemos observar?, ¿Cuántos sentidos son?, ¿Qué objetos
podemos observar? Etc. luego unirás el objeto con el órgano que utilizamos para
identificarlo.
Actividad N°2: Escoger dos sentidos y confeccionar un afiche informativo en un
pliego de cartulina que debe tener la siguiente información, nombre del sentido, en
que parte de nuestro cuerpo se encuentra, que podemos identificar con él, etc.
Actividad N°3: Junto a tu familia realizarán un juego donde irás identificando
distintos objetos, pídele a un adulto que te vende los ojos y utilizando tus sentidos
adivinaras los distintos objetos a través del tacto y audición, alimentos a través del
gusto, etc, luego recordarás los que identificaste y los dibujarás en tu cuaderno.

Tecnología:
Objetivo: Confeccionar un macetero con materiales en desuso.
Actividad N°1: Junto a la familia buscarán los materiales e ideas para
confeccionar un macetero con materiales en desuso como: botella de bebidas o
detergentes, cajitas de tetrapack, cilindro de cartón etc. luego de la confección, en
una hoja de block lo dibujarán y le colocarán un nombre a su macetero.
Ejemplos:

Artes visuales:
Objetivo: Observar distintas obras artísticas identificando colores, tipos de líneas,
formas etc.
Actividad N°1: Observar imágenes de distintas obras y/o paisajes otoñales e irán
respondiendo preguntas como: ¿Qué colores podemos observar?, ¿Qué formas
podemos ver?, ¿Qué elementos hay?, ¿Son parte de la naturaleza etc. luego de
observar las imágenes en tu croquera dibujaras un paisaje con temática otoñal
utilizando lápices de cera? .
Objetivo: Realizar un dibujo utilizando distintos tipos de lápices.
Actividad N°2: Buscaras tu libro favorito y observarás atentamente su portada y
describirás algunas características de esta, respondiendo algunas preguntas
como: ¿Qué colores podemos ver?, ¿Qué formas podemos ver?, ¿Cómo son las
letras de su título? Etc. luego en tu croquera intentarás dibujar la portada del libro
lo más parecido posible utilizando tus lápices favoritos.