Asignatura: Gestión Profesional

Evaluación Parcial
Elaboración de FODA

Apellidos : Zarate Ortiz Kate Carolina

Sección : ………………………..………………...
Nombres : Kate Carolina
Fecha : 30/01/2023 Duración: 60 min,
Docente: Tipo de Práctica: Individual (x) Equipo ()

1. Propósito:

 El estudiante será capaz de desarrollar su autoevaluación, a través del FODA.

2. Indicaciones/instrucciones:
 La EP es INDIVIDUAL.
 Presentar en una (01) hoja Word, guardado en formato pdf, y cargar en el aula virtual - carpeta
Tarea - semana 08.
3. Recomendaciones para el desarrollo de la EP:
Es importante tener un listado de sus fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas.
De todo el listado obtenido resaltar y colocar sólo dos características en cada cuadrante según
corresponda.
Dicho análisis implica el autoconocimiento de cada uno de ustedes.
Los materiales de apoyo se encuentran en el aula virtual, como: ppt semana 02, lecturas de apoyo,
“Gestionarse a sí mismo” y material complementario.

4. Desarrollo:

4.1 Identificar, 2 fortalezas, 2 debilidades, 2 amenazas y 2 oportunidades.

 Compromiso  Perseverancia
 Empatía  Motivación para
aprender

 Celosa
 Renegona
 Entorno que no
 Reservada toman las cosas
enserio

4.3 Analice la ecuación FODA respondiendo las siguientes preguntas:

a. ¿Cómo reducirías tus amenazas Utilizando tus fortalezas?
 Asignatura: Gestión Profesional

 Celosa – Empatía: Entendiendo a la otra persona cual es la situación que está

pasando o cual es el motivo por el cual está actuando así.
 Entorno que no colabora – Compromiso: Dejando de lado a las personas que no
suman en trabajos o en la vida diaria, esforzándome más, comprometiéndome con el
trabajo o con lo que haya para hacer.
b. ¿Cómo reducirías tus debilidades utilizando tus oportunidades?
 Renegona – Perseverante: Buscando una solución a lo que esté pasando, sea en
estudios o en la vida cotidiana, y si no se puede seguir y seguir intentando para no
renegar y tener resultados buenos.
 Reservada – Motivación para aprender: Aprender que las personas me pueden
ayudar a mejorar y tener un conocimiento más amplio de las cosas y temas que me
interesan

4.2 Conclusión
En conclusión soy una persona muy empática que le gusta apoyar a las demás personas sin discriminar
ni ver rangos, apoyo a todos en todo momento cuando lo necesiten, dando un compromiso total hacia
las personas y así también en los estudios, me considero perseverante ya que no me rindo fácil sino me
gusta seguir y seguir hasta conseguirlo, en el camino reniego bastante, en los momentos que pienso que
ya no puedo, en ese momento que estoy renegando no me gusta hablar con nadie ni contar lo que pasa,
soy muy reservada y es ahí donde debería aplicar mi motivación para aprender para poder ver que las
personas también pueden brindarme apoyo y conocimientos, por otro lado soy muy celosa cuando algo
no me gusta ni me simpatiza, más que nada cuando hay personas que no colaboran en los trabajos o
solo te restan en la vida diaria.

5. Rúbrica de Evaluación:
 A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará el trabajo individual,
donde la escala máxima por categoría equivale a 5 puntos y la mínima, 0.

Criterios Logrado En proceso En Inicio No logrado Puntaje

(5 puntos) (3 puntos) (01 punto) (0 puntos)
Identifica Identifica Identifica sus fortalezas, No identifica sus No aplicó lo
apropiadamente sus apropiadamente sus oportunidades, fortalezas, indicado.
fortalezas, fortalezas, debilidades y amenazas. oportunidades,
oportunidades, oportunidades, debilidades y amenazas.
debilidades y debilidades y amenazas.
amenazas.
Analiza la ecuación Analiza claramente la No guarda relación entre No analiza la
No existe claridad en la
FODA ecuación FODA FA y DO ecuación FODA
ecuación FODA
Conclusión Redacta claramente la La conclusión se elaboran Elabora una conclusión No genera
conclusión en función a de manera general ambiguas conclusión.
su FODA.
Seguir Instrucciones Demuestra una Demuestra una Demuestra una No siguió las
comprensión clara de las comprensión superficial comprensión errónea de instrucciones
instrucciones de las instrucciones las instrucciones
NOTA FINAL
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