QUIEN SOY YO

1. DATOS GENERALES
1.1 INSTITUCION EDUCATIVA : las cumbres school
1.2 DOCENTE : Ana Gabriela Cruz Hurtado
1.3 GRADO Y NIVEL : 4 años
1.4 CICLO : II
1.5 AREA/CUR :personal social
1.6 FECHA :2 de abril
1.7 TIEMPO :2 horas
1.8 PROPOSITO DE LA SESION : que los niños aprendan a conocerse más ellos mismos poder desarrollar su empatía.
2. DESARROLLO DE LA SESION DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO

Construye su identidad. Valorarse a sí mismo Nombra su característica

corporal, roles de género, si es
niña o niño.
MOMENTO PEDAGOGICO PROCESOS COGNITIVOS/ESTRATEGIAS MEDIOS Y TIEMPO
MATERIALES
I Motivación Previamente se le ha pedido traer su juguete Juguetes de cada 40min
N  Recuperación de favorito a cada niño y lo expondrá en clase. niño(a).
I saberes previos Terminando las exposiciones
C ¿Por qué todos han expuesto juguetes
 Conflicto
diferentes?
I cognitivo o ¿Porque los juguetes de las niñas se parecen?
O problematización ¿Por qué los juguetes de los niños se parecen?

D Procesamiento y Agrupo a los niños y agrupo también a las niñas Papelógrafo 40min
E adquisición de la y cada grupo decorara el dibujo de su género Pictograma
S información correspondiente. Colores
A Saco de una cajita accesorios de niñas y de Goma
niños y pido a cada niño y niña que identifique Papel arcoíris
R  Aplicación de lo
que tipo de accesorios usaría un niña y que
R aprendido tipos de accesorios un niño
O ¿Tendremos las mismas características?
L ¿Por qué nos gustaran cosas diferentes?
L ¿Nuestros nombres serán iguales?
O ¿Por ser diferentes no podemos hablar ni
compartir con nadie?

C Reflexión sobre el cada niño escribirá su nombre (grafo Cuaderno 30min

I aprendizaje motricidad).seguidamente se reflexiona sobre Lápices
E  (Meta cognición) lo aprendido mediante la meta cognición. Ficha cognición.
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