MINISTERIO DE EDUCACION

DREMO - UGEL ILO

I.E. JEC
"AMERICO GARIBALDI GHERSI"

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

PLANIFICACION DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 1

I. DATOS INFORMATIVOS
UGEL : Ilo
INSTITUCION EDUCATIVA : Américo Garibaldi Ghersi
CICLO Y GRADO Y SECCION : VII ciclo 5° D de secundaria
DIRECTOR : Robert Elvis Aguirre Coaquira
DOCENTE : Luz Maria soto Pinto
AREAS : Educación para el Trabajo
TEMPORALIZACION : Del 03 de abril al 07 de abril del 2023
DURACION DE LA ACTIVIDAD : 3 horas

II. TITULO DE LA ACTIVIDAD:

Iniciando el lenguaje HTML como lenguaje programación

III. APRENDIZAJES ESPERADOS

COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO*
Gestiona proyectos de emprendimiento Aplica habilidades técnicas Aplica alternativas de propuestas de valor
económico o social creativas e innovadoras al formular un desafío,
Define metas de aprendizaje recoge información del material proporcionado.
Gestiona su aprendizaje de manera Planifica sus actividades consiguiendo el
autónoma apoyo de sus compañeros de trabajo
asumiendo con responsabilidad distintos roles
en la identificación de etiquetas en la
estructura web.
Determina metas de aprendizaje viables
asociadas a sus estilos de aprendizaje y
actitudes para el logro de la tarea,
formulándose preguntas de manera reflexiva.

IV. PROPOSITO*
Los estudiantes reconocen la estructura web de una página, utilizando las etiquetas para generar ordenes en su diseño para su
representación.
RETO:
¿Cómo diseñamos propuestas innovadoras basadas en la utilización de estructuras web mediante etiquetas para la solución
mediante órdenes para realizar actividades, a la vez como iniciativa para el manejo de programación en la búsqueda de distintas
opciones en la diagramación web?
EVIDENCIA DE ACTIVIDAD:
Lista de cotejos
PRODUCTO DE LA EXPERIENCIA:
Diseño de estructura web de datos personales

V. SECUENCIA DE ACTIVIDADES*
INICIO
 El o la docente saluda cordialmente a los estudiantes, recuerda los acuerdos de convivencia para desarrollar en la actividad
a realizar en el área de trabajo.
 Vamos a iniciar esta actividad, mostrando la siguiente imagen para que los estudiantes observen y opinen sobre la
observación

 Luego los estudiantes darán a conocer sus apreciaciones al reflexionar con las siguientes interrogantes: ¿Qué observamos
en la imagen observada? ¿Qué puedo entender en la imagen observada y que me llamo la atención a distinguir de otras
antes observadas?
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 Los estudiantes encuentran algún tipo de línea resaltante para hablar sobre la imagen.
DESARROLLO
El docente propone el desafío como punto de partida, la imagen plantea para abordar el tema a desarrollar sobre el lenguaje
HTML.
El docente resalta la importancia del lenguaje HTML en el diseño web, en la utilizando las etiquetas para describir ordenes en la
estructura de una web utilizando el material presentado.

Los estudiantes manifiestan la importancia de los algoritmos y permiten ordenar una orden para representar los lenguajes de
programación.
Los estudiantes aplican las etiquetas en el diseño de la estructura de una página en HTML mediante un editor de lenguajes en el
ordenador.
Además, los estudiantes realizan la propuesta de página donde se pueda mostrar sus datos personales en editor de lenguajes.
CIERRE
Para construir indagar y buscar información requerimos del análisis de la información obtenida, a la vez la propuesta de diseño
en la estructura de una página con los datos personales.
Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances de la competencia “Gestiona proyectos de emprendimiento
económico o social”. Al final de la actividad, emplearemos criterios de evaluación para verificar los logros y las dificultades en
nuestro proceso de aprendizaje
Realizamos el cierre de la sesión haciendo las siguientes preguntas de metacognición:
 ¿cómo se sintieron durante la sesión?
 ¿cuáles fueron las dificultades que tuvieron?
 ¿cómo lo resolvieron?
 ¿qué aprendizajes importantes lograron durante la sesión del día de hoy?
 ¿en qué ocasiones podrían utilizar lo aprendido en su vida diaria?

VI. EVALUACION*
Se realiza constante monitoreo y acompañamiento a estudiantes del trabajo
¿Qué puedo
Está en
Criterios de evaluación hacer para
Lo logró proceso de
mejore sus
lograrlo
aprendizajes?
Utiliza etiquetas dentro de una estructura web en las distintas situaciones
planteadas.
Diseña una estructura web basado en sus datos personales.

VII. RECURSOS /MATERIALES*

Material de y trabajo

VIII. BIBLIOGRAFIA
Recursos de aprendo en casa

Ilo, 03 de abril del 2023

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Docente de Área
Luz Maria Soto Pinto