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ESCUELA SECUNDARIA TECNICA No.

51
KUMIAI

PROYECTO DE PRODUCCION ARTESANAL

NUESTRA BIBLIOTECA EN EL AULA


Tecnologas de la informacin y la comunicacin
INFORMATICA

Nombre del Estudiante:


Altamirano Bobadilla Mara Guadalupe
Granados Nez Priscila Daniela

Docente Asesor:
Profra. Cecilia Garca Hernndez
Tijuana, B.C. a 9 de Abril del 2014

PROYECTO DE PRODUCCION ARTESANAL


INDICE

Introduccin

Justificacin del proyecto.

PROYECTO DE PRODUCCION ARTESANAL

PROYECTO DE PRODUCCION ARTESANAL

FASE 1. Identificacin del problema.

FASE 2. Bsqueda y anlisis de informacin....

Hbito de lectura...

Ventajas que ofrece el hbito de la lectura.

Por qu no leen los adolescentes?................................................

Biblioteca de aula...

Reciclaje..

Ventajas de reciclar y reutilizar.

Bibliografa.

FASE 3. Diseo del proyecto

Alternativas de solucin..

Justificacin de opciones de solucin..

Conocimientos y habilidades tcnicas.

Representacin grfica.

11

Pre clculo de costos

11

Organizacin.

12

Cronograma de actividades..

13

FASE 4. Ejecucin del Proyecto

14

Fase 5. Evaluacin del proyecto...

18

Fase 6. Comunicacin.

20

Conclusin...

20

INTRODUCCION

Uno de los grandes problemas que actualmente afectan a nuestro pas es la falta de
hbitos de lectura sobre todo por parte de los adolescentes, sabemos que la lectura es muy
importante ya que proporciona muchos beneficios

y ayuda a la formacin cultural,

intelectual y social para todos los que la practican, sin embargo a veces leer resulta una
tortura para los adolescentes, los cuales no se ven atrados por este hbito ya que no
cuentan con espacios agradables que llamen su atencin y en ocasiones se les obliga.
Nuestro proyecto de produccin artesanal Biblioteca en el aula busca fomentar el
hbito de la lectura en los adolescentes, proporcionando espacios de lectura atractivos y a su
alcance dentro de sus aulas escolares, donde encuentres libros de acuerdo a sus intereses.
Al mismo tiempo pretendemos concientizarlos sobre la importancia y los beneficios
del reciclaje y reutilizacin de materiales para proteger el medio ambiente y conservar los
recursos no renovables.
De igual manera tienen oportunidad de aprender procesos productivos personaproducto, ya que el trabajo de este proyecto est en contacto directo con el producto final y

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su proceso de transformacin.

JUSTIFICACIN DEL PROYECTO.


Creemos que al llevar a cabo este proyecto, contribuiramos a fomentar el hbito de la
lectura en los adolescentes de la Secundaria Tcnica No. 51, proporcionndoles un espacio
que les llame la atencin por su diseo dentro de cada aula.
Del mismo modo que hemos puesto un especial inters en que la biblioteca escolar
sea un espacio agradable, acogedor, que invite a abrir libros, que despierte curiosidades, que
ofrezca elementos para participar.
Nuestra biblioteca de aula ser construida reutilizando materiales, as ayudamos a
proteger el medio ambiente, aportando con un granito de arena a reducir la basura que
contamina nuestro planeta.
Otra ventaja de llevar a cabo este proyecto es que los costos de produccin son
mnimos, ya que, como se mencion anteriormente, son materiales reutilizados y la
biblioteca ser creada con nuestras propias manos mediante un proceso productivo persona
- producto. Este es otro aprendizaje implcito para los alumnos, al ver la cantidad de cosas

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que pueden elaborar con basura a muy bajos costos.

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Biblioteca en el aula

FASE 1. IDENTIFICACIN DEL PROBLEMA


Dentro de las instalaciones de la escuela secundaria tcnica No. 51, no contamos con
un espacio acondicionado como biblioteca, ya que es una escuela de nueva creacin y an no
cuenta con recursos suficientes para que el alumnado tenga un rea donde pueda leer.
Esta situacin ha propiciado que no se fomente el hbito de la lectura en los alumnos
y por ende esto ha desencadenado varios problemas dentro de la formacin acadmica,
cultural y social de los estudiantes.
A continuacin se mencionan algunas consecuencias detectadas en los estudiantes por la
falta de hbitos de lectura:
@ Mala ortografa
@ Dificultad para redactar textos
@ Falta de cultura
@ Dificultad al exponer y expresarse
@ Dificultad para comprender textos

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Entre otros.

FASE 2. BSQUEDA Y ANLISIS DE INFORMACIN.

Hbito de lectura
El hbito de lectura es una capacidad que desarrolla el ser humano con la prctica y
como consecuencia de un modelo de conducta que se le propone. Un hbito no es algo
circunstancial, es una costumbre enraizada, una conducta incorporada con carcter
cotidiano a nuestra existencia, es resultado de un proceso de aprendizaje.
Formar hbitos de lectura es lograr que el individuo recurra regularmente por propia
voluntad, a los materiales de lectura como medio eficaz para satisfacer sus demandas
cognoscitivas y de esparcimiento. Motivar el hbito a la lectura se logra da con da y es
importante porque trae grandes beneficios.
En Mxico slo 4 de cada 10 personas tienen el hbito de la lectura. Segn la Encuesta
Nacional de Lectura en el ao 2012, el promedio de lectura en el pas son de 2.94 libros por
persona al ao.
La lectura reclama hoy en da un espacio privilegiado en el desarrollo de la ciencia y de la
sociedad, por lo que es necesario darle una atencin primordial a travs de la educacin. La
palabra escrita es una fuente primaria de informacin, un instrumento bsico de comunicacin,
por lo que se erige en una herramienta til para potenciar la participacin social. La lectura
favorece el aprendizaje y el conocimiento.

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Ventajas que ofrece el hbito de la lectura

@ Es un excelente medio para disminuir el estrs.


@ Ayuda a mejorar la ortografa y la buena redaccin.
@ Mejora el nivel de concentracin al enfocarte nicamente en comprender lo que ests
leyendo.
@ Motiva la imaginacin volviendo a las personas que leen mucho ms creativas.
@ Aporta todo tipo de informacin.
@ Mejora las relaciones humanas
@ Puede contribuir al derribo de las tan denigradas barreras discriminatorias en la
educacin, dando mayor igualdad de oportunidades educativas, ante todo por medio
del fomento del desarrollo lingstico y de la ejercitacin intelectual.

Por qu no leen los adolescentes?


Leer no es un placer para los jvenes mexicanos sino una obligacin, lo que provoca
que crezca la idea de que hacerlo es un prdida de tiempo.
El porcentaje de alumnos que leen por placer baj 10.2% en la ltima dcada y quienes
continuaron con esa prctica incrementaron el consumo de cmics, peridicos y libros de
ficcin, revela Organizacin para la Cooperacin y el Desarrollo Econmico (OCDE).
Slo leo si me obligan, es lo que dicen cuatro de cada diez jvenes consultados.
Al hablar sobre el lugar de donde obtienen los textos, se advierte tambin una
prdida en el gusto por acudir a las bibliotecas o libreras.
Al tratar de identificar los factores que influyen en el incremento de las habilidades y
desempeo en la lectura, los expertos analizaron los resultados a partir del tipo de lecturas
frecuentes entre los alumnos, tales como cmics, revistas, textos de ficcin, los de no ficcin
y peridicos.
Por tiempo dedicado, en nuestro pas el mejor desempeo lo obtuvieron aquellos que
dijeron dedicar menos de 30 minutos al da a leer.

Biblioteca de aula.
La biblioteca escolar ocupa un lugar especial y comn a todos en los centros
educativos. Las actividades que se organizan desde la biblioteca escolar se difunden y llegan
hasta las aulas para todos, maestros y alumnos.

La biblioteca de aula es el espacio lector ms prximo y cotidiano en el escenario de la


enseanza y el aprendizaje escolar. Su uso es diario para consultas puntuales, bsqueda de
informacin, lecturas personales y lectura grupal. La cercana de los recursos de la lectura
satisface las necesidades de informacin, complementan y amplan la curiosidad de los
alumnos sobre los temas de estudio y alientan el hbito lector.

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Las bibliotecas de aulas canalizan y comparten muchos propsitos de la biblioteca


escolar: ellas son una herramienta perfecta para apoyar los objetivos curriculares y un
espacio desde el que se motiva, invita y se proponen actividades relacionadas con la lectura,
la escritura y la expresin oral.

Reciclaje.
El reciclaje es un proceso de reutilizacin de materiales que ya cumplieron su funcin
para el que ha sido o fueron creados.
El concepto de reutilizacin es la capacidad de utilizar un material para sus funciones
habituales o para otras, lo cual admite que el propio objeto pueda ser empleado de nuevo. Es
una perspectiva respetuosa con el medio ambiente. La reutilizacin es el segundo paso en la
accin de disminucin de residuos, el primero es la reduccin, el tercer y ltimo paso es
reciclar.

Ventajas de reciclar y reutilizar.


El reciclado y la reutilizacin de materiales nos beneficia a todos, no solo a nivel ecolgico,
sino econmico. Bsicamente estos son los beneficios que ste aporta:
@ Genera un menor volumen de desechos contaminantes, que en algunos casos tardan
incluso siglos en degradarse y de los que se generan millones de toneladas
@ Se produce un menor costo de produccin.
@ Se preservan mejor los bosques madereros que se destruyen para la obtencin del
papel, y es ms econmica su obtencin
@ Se crea una nueva conciencia ms ecolgica.
@ El impacto econmico es positivo ya que se hacen menos gastos e determinados

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productos.

Bibliografa
http://capitaljovenisic.org.mx/cultura/fomenta-el-habito-de-la-lectura/
http://www.banrepcultural.org/blaavirtual/ninos/sitio_lectura/2010/abril/educadores.htm
http://www.fundacionpreciado.org.mx/biencomun/bc162/habitos.pdf
http://www.fundacionpreciado.org.mx/biencomun/bc162/L_Lomeli.pdf
http://biblioabrazo.wordpress.com/2013/02/20/biblioteca-de-aula/
http://www.slideshare.net/Laurajulianapinilla/reutilizacion-del-material-reciclable
http://fomentarlalectura.blogspot.mx/2009/06/beneficios-para-los-jovenes.html
http://www.lajornadajalisco.com.mx/2012/04/20/unesco-revela-encuesta-sobre-habitos-delectura-entre-mexicanos/
http://bivir.uacj.mx/LibrosElectronicosLibres/UACJ/Importancia_de_la_lectura.pdf

FASE 3. DISEO DEL PROYECTO


3.1 Alternativas de solucin
Propsito del Proyecto: Al desarrollar una biblioteca dentro del aula, buscamos que
los alumnos de la Secundaria Tcnica No. 51 cuenten con un espacio de lectura que los
motive y los invite a desarrollar actividades relacionadas con la lectura, la escritura y la
expresin oral.
Tambin busca crear conciencia en los adolescentes que al elaborar productos con un
proceso productivo persona-producto y al reutilizar materiales podemos ayudar a minimizar
el impacto ambiental negativo en nuestro planeta, y podemos obtener productos a muy
bajos costos.

Alternativas:
Mtodo o tcnica

Materiales

Ventajas

Desventajas

necesarios

Librero

Fcil de obtener
Rpido de instalar

Repisa de plstico
para libros

Repisa
Clavos

Fcil de obtener
Ocupa poco espacio

Biblioteca de aula
con material
reciclado

Cajas de
plstico
Madera
Clavos
CDs
Silicn
pintura

Espacio de lectura

atractivo
Fcil manufactura
Amable con el medio
ambiente
Se puede construir
con nuestras propias
manos
Bajos costos de
produccin

Costos elevados
Libreros que no llaman
la atencin
No es amable con el
medio ambiente
Poca resistencia
No llaman la atencin
de los estudiantes
No son amables con el
medio ambiente
Ocupa mucho espacio

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Comprar libreros
nuevos

3.2 Justificacin de la opcin de solucin.

Opcin de solucin seleccionada: Biblioteca de aula con material reciclado.

Justificacin de la opcin de solucin: Pensamos que esta opcin es la ms viable ya que nos
ofrece mayores ventajas y cumple con los propsitos del proyecto, al poder construir una
biblioteca de aula atractiva con nuestras propias manos, con materiales reutilizados y con
bajos costos.
De esta forma atacamos de alguna manera el problema que tenemos los
adolescentes por la falta de lectura.
Con esta solucin tambin podemos contribuir un poco a minimizar el impacto
ambiental negativo por la contaminacin, al reutilizar materiales para crear espacios
recreativos.

3.3 Conocimientos y habilidades tcnicas

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Materiales necesarios:

@ Caja de plstico reciclada


@ Madera reciclada
@ Clavos
@ Silicn
@ CDs
@ Pintura

Medios Tcnicos necesari0s:


@ Martillo
@ Flexmetro
@ Segueta
@ Pistola de silicn

Tiempo estimado para terminar la biblioteca de aula


6 das (trabajando 3 horas diarias)

Proceso productivo del proyecto artesanal


1. Conseguir los materiales y las herramientas
2. Lavar las cajas recicladas
3. Cortar en la caja para el librero el espacio donde irn los libros
4. Medir la madera para las patas de mesa, silla y librero

6. Cortar la madera para el respaldo de la silla


7. Cortar las patas de la mesa, el librero y la silla
8. Ensamblar las patas a la mesa, al librero y a la silla
9. Ensamblar el respaldo de la silla
10. Pintar mesa, librero y silla
11. Decorar mesa y silla con CDs

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5. Medir la madera para el respaldo de la silla

10

3.4 Representacin Grfica

3.5 Pre Clculo de Costos

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Cantidad

11

Descripcin

Caja de plstico grande

Precio
Unitario
$0.00

Importe

Caja de plstico chica

$0.00

$0.00

Caja de plstico mediana

$0.00

$0.00

Madera

$0.00

$0.00

24

Silicon

$1.00

$24.00

20

Clavos

$0.00

$0.00

50

CDs

$0.00

$0.00

Lata de pintura

$40.00

$40.00

TOTAL

$64.00

$0.00

3.6 Organizacin

Conseguir cajas

Granados Nez Priscila Daniela

Tiempo
estimado
1 da

Conseguir madera

Altamirano Bobadilla Mara Gpe.

1 da

Lavar cajas

Altamirano Bobadilla Mara Gpe.

1 hora

Tareas

Responsable

Firma

Granados Nez Priscila Daniela


Cortar caja del librero

Granados Nez Priscila Daniela

1 hora

Medir Madera

Altamirano Bobadilla Mara Gpe.

2 horas

(patas de mesa, librero y Granados Nez Priscila Daniela


silla; respaldo de silla)
Cortar Madera

Granados Nez Priscila Daniela

3 horas

Altamirano Bobadilla Mara Gpe

3 horas

Granados Nez Priscila Daniela

3 horas

Altamirano Bobadilla Mara Gpe

3 horas

Pintar silla y librero

Granados Nez Priscila Daniela

1 hora

Pintar mesa

Altamirano Bobadilla Mara Gpe

1 hora

Ensamblar

Altamirano Bobadilla Mara Gpe.

1 hora

(paleta de mesa)

Granados Nez Priscila Daniela

Decorar

Altamirano Bobadilla Mara Gpe.

(Patas de mesa y librero)


Cortar Madera
(patas y respaldo de silla)
Ensamblar
(patas de mesa y librero)
Ensamblar

(mesa, librero y silla con Granados Nez Priscila Daniela


CDs)

4 horas

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(patas de silla y respaldo)

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3.7 Cronograma de actividades

Fecha
31/03/2014

Actividad
Conseguir cajas

Responsable
Granados Nez Priscila Daniela

Observaciones
Cumplido

31/03/2014

Conseguir madera

Altamirano Bobadilla Mara Gpe.

Cumplido

1/04/2014

Lavar cajas

Altamirano Bobadilla Mara Gpe.

Cumplido

Granados Nez Priscila Daniela


01/04/2014

Cortar caja para librero Granados Nez Priscila Daniela

Cumplido

01/04/2014

Medir Madera

Cumplido

Altamirano Bobadilla Mara Gpe.

(patas de mesa, librero Granados Nez Priscila Daniela


y silla; respaldo de
silla)
02/04/2014

Cortar Madera
(Patas de
librero)

02/04/2014

mesa

Granados Nez Priscila Daniela

Cumplido

Altamirano Bobadilla Mara Gpe

Cumplido

Granados Nez Priscila Daniela

Cumplido

Altamirano Bobadilla Mara Gpe

Cumplido

Cortar Madera
(patas y respaldo de
silla)

03/04/2014

Ensamblar
(patas de
librero)

PROYECTO DE PRODUCCION ARTESANAL

03/04/2014

13

mesa

Ensamblar
(patas de
respaldo)

silla

04/04/2014

Pintar silla y librero

Granados Nez Priscila Daniela

Cumplido

04/04/2014

Pintar mesa

Altamirano Bobadilla Mara Gpe

Cumplido

04/04/2014

Ensamblar

Altamirano Bobadilla Mara Gpe.

Cumplido

(paleta de mesa)

Granados Nez Priscila Daniela

Decorar

Altamirano Bobadilla Mara Gpe.

07/04/2014

(mesa, librero y silla Granados Nez Priscila Daniela


con CDs)

Cumplido

FASE 4. EJECUCIN DEL PROYECTO


1. Conseguir los materiales y las herramientas
Se consiguieron las cajas que ya no utilizaban regaladas en una tiendita del
fraccionamiento, y la madera fue conseguida de una parte de cama que ya no
serbia y otra parte tambin regalada en un pequeo taller de marcos.

2. Lavar las cajas recicladas

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Se Lavan las cajas para quitarles la tierra y las manchas

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3. Cortar la caja para el librero el espacio donde irn los libros


Esta caja servir para armar el librero y se le corta con una segueta uno de los
lados para poner los libros

4. Medir la madera para las patas de mesa, silla y librero; medir respaldo de la silla.
Con ayuda de un flexmetro se miden las dimensiones de las patas de la mesa, el

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librero y la silla. As como el respaldo de la silla.

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5. Cortar la madera para el respaldo de la silla, cortar madera para patas de silla,
mesa y librero

7. Pintar mesa, librero y silla

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6. Ensamblar las patas a la mesa, al librero y a la silla, y el respaldo de la silla

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8. Decorar mesa y silla con CDs


En esta parte, los CDs reciclados con que se decoran la silla, la mesa y el librero,
fueron donados por alumnos de primer grado de la Secundaria Tecnica No. 51, en

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una campaa de reciclaje de basura tecnolgica.

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FASE 5. EVALUACIN DEL PROYECTO


El proyecto fue evaluado mediante una encuesta. A continuacin se muestra el resultado.

Se estableci la necesidad u oportunidad a


partir de la cual es posible iniciar el proyecto
tecnolgico artesanal.
Se estableci la razn por la que se puede
iniciar el proyecto tecnolgico.
Se busc informacin suficiente de
mtodos y tcnicas para la elaboracin del
producto seleccionado.
Se identificaron los medios tcnicos y
materiales a utilizar en el proyecto.
Se justific de forma suficiente la opcin de
solucin seleccionada.
Se represent grficamente el proyecto
terminado.
Se calcularon los costos y presupuestos del
proyecto.
Se planificaron las tareas y acciones de
organizacin.
Se realiz un cronograma de actividades
para llevar un control del proyecto.
Se realizaron modificaciones en el diseo
del proyecto.
Se realizaron modificaciones al momento
de ejecutar el proyecto.
Hubo diferencia de gastos presupuestados
a gastos reales.
El producto terminado tiene apariencia
esttica, buen diseo y buena calidad.

Logrado

Medio
No
Logrado Logrado

Observaciones

Logrado
Logrado

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Indicador

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FASE 6. COMUNICACIN
El resultado del proyecto artesanal, es dado a conocer a las personas beneficiadas, en este
caso el alumnado y personal docente y administrativo de la Escuela Secundaria Tcnica No. 51
mediante trpticos y una presentacin en Microsoft Power Point.

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Conclusin.

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